實用的六年級作文【集錦8篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
辛勤的園丁，通過自己的呵護，讓個個花草成為美的守護。不知什么時候我的老師也開始從我的心中轉變成這個角色。
郭老師，我們班的一把手，大當家的。
外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個能說會道的嘴，簡直可以叱咤教師界了。職場上的幽默，臺下的犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又掉落幾根銀絲。
一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動作的人。耳朵的靈敏，讓一絲細微的聲音，都逃不過他的手掌心。挺立的鼻子，經常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動作。當我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話——“完美!”
老師的教課方法，完全可以在百家之中獨樹一幟了。
在上課時，經常說一句家鄉(xiāng)土語，讓同學們都樂不可支。連班里平時比較冷漠的人，也被逗的開懷大笑起來。可見，我們的老師是一個多么會調解氣氛的高手啊。
他讓同學們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領會其中之奧秘。同學們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業(yè)業(yè)”了。
如此賢師，同學們怎不喜歡呢。
善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛戴。
一個“緣”字讓我與郭老師聯(lián)系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因為種種原因讓我飄落在郭老師的.蔭蔽之下。剛開始的不適應，到后來我愛上了這個集體，愛上了這個老師，我不愿，也不可能離開了。因為郭老師的光芒，讓我感到溫暖，感到幸福和快樂。我的父母曾問我，是想留在這個班，還是去嚴厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因為他，才讓我明白學習的價值。一切都不可將其打破!
一個塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個養(yǎng)花的人，總能把花草變得芳香，獨特。而這樣的人莫過于郭老師。
六年級作文 篇2
今天陽光明媚，我的心情也格外爽朗。因為爸爸媽媽要帶我和弟弟到貴陽市黔靈山公園游玩。
一下車，我們就直奔黔靈山公園。這兒人山人海，車水馬龍，真熱鬧啊！到處都是小販在賣東西。有拖鞋、各種各樣的玩具、老人用的拐棍……應有盡有，看的我眼花繚亂、目不暇接。
來到黔靈山公園大門前，“黔靈山公園”幾個金碧輝煌的大字閃現(xiàn)在我的眼前，爸爸去買了門票，然后我們依次排隊進入黔靈山公園。公園里面真熱鬧啊。有許多老人聚在一起娛樂，有的唱歌，有的在拉二胡，有的在為表演的人鼓掌……
再往前走，就是一個大池塘，里面有很多開得正艷的大荷花。荷花在微風中翩翩起舞，好似婀娜多姿的少女在向人們頻頻點頭。在池塘中央的淺水處，臥著兩只大石龜，栩栩如生。一只頭向上望著，好像在向行人打招呼，另一只低頭浮在水中，好像在覓食。
走過大池塘，我們就來到了麒麟洞。麒麟洞是蔣介石關押楊虎成和張學良的地方。走進麒麟洞，感到陣陣寒意。洞里的燈光五光十色，甚是好看。麒麟洞里暗無天日，張學良和楊虎成被囚禁在這里，不知道他們是怎么度過的呢？
出了麒麟洞，我們繼續(xù)往山上走。一路上有許多頑皮可愛的`猴子在嬉戲玩耍。有的猴子站在路邊在向路人要零食吃，有的猴子乘行人不注意，一把從人手中槍過食物，那個人一回頭，而猴子呢，卻早已逃之夭夭享受“搶”來的美食去了。還有的猴子從行人手中搶到水，因為急切的想喝水，可偏偏又不知道怎樣將瓶子打開，就坐在石頭上使勁的咬，實在咬不開，就急得上蹦下跳。最后，索性將瓶子扔掉，又繼續(xù)去搶行人的食物去了。還有的母猴懷中抱著頑皮可愛的小猴子，站在路邊向行人要東西吃。母猴穿梭在叢林之中，小猴子四肢緊緊地抓著猴媽媽的肚皮，我心想小猴子難道不會掉下來嗎？再往前走，又看見一只頑皮可愛的猴子，坐在椅子上，吃東西吃的津津有味，那樣子活像人在吃東西。旁邊又有一只猴子，在為喝不到“爽歪歪”而急得焦頭爛額，旁邊一個姐姐，看到猴子急得團團轉，便悄悄走到旁邊，想拿起猴子身下的吸管給猴子，可被猴子發(fā)現(xiàn)了，以為要傷害它，就起身想要去咬它，把那個姐姐嚇的哇哇亂叫�？珊镒訉δ莻�姐姐還是窮追不舍，姐姐趕緊躲了起來。猴子這才返回去繼續(xù)喝“爽歪歪”，猴子看見前面有個人提著一大口袋的零食，便放下“爽歪歪”去搶零食，另一只猴子看見了，便趕忙去幫那只猴子，一起搶。這些猴子真是調皮可愛啊！
不一會兒進到了動物園。里面有潔白如雪的鴿子、貪睡的大老虎、可愛的鴕鳥、溫順的梅花鹿、可怕的大蟒蛇、美麗的孔雀，讓我真是開了眼界。
沿著公路繼續(xù)走，就到了弘福寺，弘福寺是貴陽市非常有名的寺廟。媽媽到門口去買了香、蠟，我們跟著媽媽到財神廟、觀音廟和大殿燒香拜佛。然后進入到羅漢堂，羅漢堂里有幾百個神態(tài)各異的羅漢，看得我們眼花繚亂。出了羅漢堂，旁邊有個水池，池中有笨頭笨腦的大小烏龜，有各色名樣的金魚，可愛極了。
出了弘福寺，再沿著山路繼續(xù)走。爸爸說再往上走就到了這座山的最高處——橄欖亭了，可是現(xiàn)在我已經筋疲力盡了，怎么爬到山上去嘛！我無力的說：“我沒有力氣了，實在走不動了�！卑职终f：“不要泄氣，一定要堅持！堅持就是勝利！”聽了爸爸的話，我又鼓起了精神，努力的跟著爸爸媽媽向上爬。
終于爬到了橄欖亭，站在橄欖亭內，全城風光盡收眼底，真是“站得高看得遠”��！一陣涼風襲來，將所有的酷暑炎熱都拋之腦后。哇！山下的風景好美呀！怪不得說這里是全城最高的山，整個貴陽市都在自己腳下，仿佛是人間仙境！于是，我拿起相機。咔嚓、咔嚓，一個勁兒的拍，生怕漏了哪一處美景。
玩了許久，我們戀戀不舍的離開橄欖亭順著下山的路出了公園。
這次游玩，雖然爬山很累，但是在爸爸媽媽的鼓勵下，我受益很深：陽光總是在風雨之后，只有苦盡才會甘來；只要有毅力，有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功！
六年級作文 篇3
“雪地里的腳印，是那年的冬季�！�
寒風凜冽，如刀般深深刻在我的臉上。雪如鵝毛般徐徐地落下。單薄的我在雪中瑟瑟發(fā)抖。
鈴聲不響了，燈不亮了，可就是不見父親的身影。我背著書包，如木頭般呆呆地站在路旁，望著空蕩蕩的大街。繼續(xù)苦等嗎？
嘆了口氣，跺了跺腳，我躲進了教學樓。
拿出溫水瓶，打開蓋子飽飲了一口。還熱乎著呢。暖和的水緩緩流進了全身，那么溫暖��！
我的雙手緊緊捂住溫水瓶，生怕松手的一瞬間，那一絲溫暖會離我而去……
我蜷縮在墻角，獨自承受著寒冷和空虛。我多么希望父親能快點出現(xiàn)在我身邊啊。我心中僅存的一點希望也快破滅了，我一口氣喝完了所有的水。等啊等，等來的不是父親的身影而是冷落是寂寞。
空空的.校園，空空的心。此刻心中對父親竟多了些怨恨。但轉念又想，不論怎樣，只要能快點帶我回家就行了。
突然，外面響起了幾聲汽笛。
是爸爸嗎？我興奮地以百米沖刺的速度沖向校門。希望落空了，那只是路過的汽車而已。
我再次回到那個角落蜷縮在一起。寒冷和疲憊漸漸襲滿了全身，緊接著它們占據(jù)了我的意識，我的眼皮閉合了起來——我睡著了。
也不知睡了多久，迷迷糊糊感覺到有一雙大手把我扶了起來并背在身上，是父親啊。只見爸爸在我耳邊嘀咕著些什么，想必是關于道歉的。我不自覺地把手搭在父親肩上——此時此刻，我不需要聽任何道歉或理由，因為我等待的僅僅是一個允許我�？康臏嘏母蹫�。
這感覺真好！
六年級作文 篇4
我夢想中的汽車，是多姿多彩、變幻無窮，無所不能的。它有時像一只大老鷹跳躍飛翔，有時像一只大烏龜水陸航行，或許就是一只ufo天馬行空。它是一種超智能的新型汽車，安全舒適、環(huán)保好玩，可以揣摸人的心理，幫人做事，和人對話。
這種車非常神奇，功能特別強大。開車的人想睡覺，切換到全方位gps定位系統(tǒng)，導航儀會自動撇開各種障礙，將你送到設置好的目的地。車上有無線電腦電視，可以語音操控，想看什么節(jié)目，只要說出節(jié)目的名字，就可以自動播放。沒油的時候，只要一按空氣切換按扭，空氣會轉化成臨時動力。遇上爆胎，障礙處理系統(tǒng)會自動修復；遇到河流，它可以變成快艇或者飛機。沒有什么能阻礙它前行，讓我十分向往。
有一天，我和爸爸終于開上了這樣一輛神奇的汽車。走到路上突然遇到了一座大山，爸爸按了一下穿透按鈕，汽車變出一個大鉆頭，把山洞鉆了一個大洞，我們直接通過了大山。走啊走，走了好一陣子，我和爸爸都餓了，我一說想吃飯，幾盤美味的'點心出現(xiàn)在我們面前，可好吃了，它們都是汽車自助系統(tǒng)用空氣和水變成的。我想聽歌了，一說歌的名字，汽車就開始自動播放起來。我正聽得非常入迷的時候，突然看見一片海洋，爸爸一按變型按鈕，汽車變成了快艇，一下游過了海洋。我們越過海洋，前面一塊巨石擋住去路，爸爸再一按剛才的按鈕，汽車又變成了飛機，飛過了巨石。
有了這輛神奇的汽車，我們一路過五關，斬六將，輕而易舉克服種種困難，順利到達目的地。我正想歡呼雀躍的時候，突然感覺屁股挨了一下。原來是天亮了，媽媽叫我起床。啊，原來是一場夢！我一定要為夢的實現(xiàn)而努力。
六年級作文 篇5
姥姥家陽臺的玻璃缸內養(yǎng)了一只小小的巴西龜。每天中午放學，我都要和它打招呼，可是它剛見到我時總是把頭和腳還有那條小尾巴都縮進了堅固的硬殼里，好像我要欺負它似的。過一會兒，覺得沒有什么危險，就慢慢地伸出它那蛇形的小腦袋，搖動搖動它的小尾巴，和我打招呼。
小烏龜?shù)挠矚ぞ拖竦窨讨利惲庑位y的瓷磚堅硬無比，上面呈半球形，下面就像古代武士穿的盔甲，更像一個會移動的碉堡，即可防守，即可進攻。它可愛的'小腦袋兩側長著芝麻大點的小眼睛，嘴巴里，長著一排鋒利而又潔白的牙齒，慢慢地爬行，動作優(yōu)雅而緩慢，真是非常惹人喜愛。
小烏龜不但這么惹人喜愛，而且吃食也十分有趣。它吃食很雜，小魚，小蝦，面包屑是它的主食，泥鰍更是它是最愛。因此，我一有空就去集貿市場去給小烏龜買它愛吃的泥鰍，小烏龜似乎很靈敏，每當我把泥鰍放進玻璃缸時，它就非常開心，有時會用爪子爬出來一點。它捕食時非常好玩：它先躺到一個地方不動，但是小腦袋卻慢慢伸出來，小爪了也在慢慢地試探著，等到小泥鰍游到它的嘴邊時，它用閃電般的速度一啄，把一條泥鰍咬住，像我們吃面條一樣，猛力一吸，可憐的泥鰍就成了小烏龜?shù)摹胺敗绷�。我看得目瞪口呆。小烏龜吃飽后，常用兩只前肢支撐身體，把頭仰起，讓一對小鼻孔露出水面，呈青蛙狀，靜靜地“練氣功”，過了好一陣子，才又恢復了那可憨態(tài)可掬的樣子。
小烏龜給我的生活增添了很多樂趣，漸漸的，我越來越喜歡這只小烏龜了！
六年級作文 篇6
教室生物角上面的地圖被風吹落了，小明見了馬上搬來椅子，爬上去把地圖釘好，但是不小心碰到了生物角上的花盆：“哎呀，不好，花盆摔破了！”……
小明手忙腳亂地從椅子跳下來，望著地上的碎片，心里像十七個吊桶打水——七上八下：“哎喲，我真成事不足，敗事有余，這回，可闖禍了！這花盆怎么那么易碎呢？算了，別怪花盆了，趁現(xiàn)在上體育課沒人，趕快腳底抹油——溜！這樣一想，小明便手足無措地走出了教室……
“釘鈴鈴”下課鈴響了，同學們揮汗如雨地回到了教室�！巴瑢W們，快來看，花盆碎了！”一位同學興致勃勃地叫著。一聽到叫聲，同學們循聲望去，果然，一地碎片零零星星地散落在地。頓時，教室里炸開了鍋，說三道四的`比比皆是，有的說是張三，有的說李四，有的……
這件事一傳十十傳百到了最后連老師也知道了。老師在課堂上興高采烈地說：“同學們這是考驗你們品德的時候了，如果是自己做的就站起來承認錯誤！”
小明心想：我該不該承認呀？如果承認了會不會受罰呀？……小明心亂如麻，可是正在這時，老師收住了口。小明不知老師葫蘆里賣的是什么藥，只好聽講了�？墒牵麩o精打采，一副心事重重的樣子哪是在聽課呀！老師也早已看了出來……
放學了，小明仿佛下了多大決心似的向辦公室門口走去。
“老師，我……”小明吞吞吐吐地開口了�！澳悴挥谜f了，是你打破了的吧？”“我……
”小明剛想解釋，老師便打斷了他的話：“老師早料到了，孩子要記住，誠實是本��！”老師語重心長地說完這番話，小明心中的石頭也落了地，如釋重擔走出了辦公室。
誠實是本！這就是花盆摔破以后，小明明白的道理。
六年級作文 篇7
小時候，經常默默的幻想，或許有一天我會變成一個幸福的女孩。
稍大一點，經常靜靜的思考，或許有一天我會長大成人。
以后，或許有一天我會漸漸變老，回憶起當年的時光，我不在那么輝煌……
突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己變了……
站在大街小巷中，所有堆積起來的堅強，是因為意識到了那時的荒唐，我聽著陌生人訴說著陌生事，看陌生風景指引出的方向，希望自己不再迷�！�
在路上，沒有人給我指明燈，讓我找到自己的希望，也許那就是我的天堂。
在無盡的奔跑中，永遠聽不到自己的腳步聲，或許我苦苦找尋的，就在那扇無法打開的心門之內。旅程的最后，我卻意外感覺不到一絲疲憊……
然而等待我的卻是夢里的追尋，它莫過于千里的回憶，言談此夜無盡的芬芳，是這，心房里的那一抹光。慢慢要接近它時，才發(fā)現(xiàn)那不是，我要找的不僅僅是夢想，而是他鄉(xiāng)。這些年的匆匆走過，回頭看看，那只是未來人生的過客。時光仍在倒流，歲月不在回頭，把時光串流，恍然大悟，原來那只是恭敬的態(tài)度，被時光占據(jù)……
守望天空，心已不再枯竭，天空中的繁星，給予我光芒和希望。期待人生對一點鮮亮，但總是不能如愿以償，雖然有信念，不斷在努力，祈禱上天賜給我幸福多一點�？蔁┬氖逻�是不斷，可能那是命運的`眼線，無數(shù)個夢想，去要等到花落……
天真的我，本以為做好自己的事，是最重要的，可卻辜負了命運的邀約，想自己單飛，可翅膀還在頹廢，別人說我不行，可我不甘心，可有不知道怎樣展示自己，可能是天生的限制，想自由，找借口，說謊話，埋葬過去，做回現(xiàn)在，或許單飛，能把我的心帶走，不再想要求。
只能一步一步往上爬……
一位快要觸及到終點，揉揉眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那是海市蜃樓。我站在十字路口，該如何選擇？
一聚一離別，一喜一悲傷，一生在夢里……
六年級作文 篇8
微風輕輕拂過耳畔，圍墻里的一切似乎都變了，兔子還是依然奔跑在草地上，只是一切又變得那么陌生。
不知何時，這里竟建起了一堵墻，好像從來沒有留意過它，墻的外面是什么？這里曾發(fā)生過什么？似乎關于這堵墻的來歷，無人知曉。
這里的人們都與世隔絕，或許在世人的眼中這堵墻是一個神秘的世界，他們想探索但又害怕；而在墻里的人們向往著外面的大千世界，他們想出去而又擔心。
就是這么奇妙，外面的'人想進來卻不敢進來，里面的人想出去卻又擔心未來。而這堵墻又像是接連兩個世界的中點，千百年來，一直無人翻越。
墻里的人把這堵墻當成黑板，總會有小孩子在上面涂鴉，而墻外的人把它作為心愿寄托的地方，密密麻麻的字刻在了它的身上。
就這樣，這堵墻得所在地成了一個神圣的地方。這堵墻上記載了歲月的滄桑，無數(shù)的心愿。終于在這天晚上，他們走出來了，決定明天一早就把墻鑿了。
黎明之際即將到來，清晨的第一縷陽光照在了草地上，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，墻竟然消失了，消失的無影無蹤，就像從未出現(xiàn)過一樣。微風再次拂過耳旁，墻卻已經消失了，這里的一切物是人非。
在電影《肖申克的救贖》中，安迪也曾對他面前的這堵高墻憎恨過，但是，對自由的渴望仍促使他朝著心中的希望和目標前進。從憎恨到處之泰然，他的心中始終只保持著一個堅定的信念。在小說《移動迷宮》里，那千變萬化的迷宮可比一堵墻要危險艱難的多，可他們還是走出來了，其實走出迷宮并不難，難的是戰(zhàn)勝那個膽小的自己。同樣，打通這堵墻也并不難，難的是走出自己的心。
在每個人的心里總會有那么一堵墻，它會住在你的心里，當你心里的念頭偏向那一邊時，墻也會跟著移動，但當你哪天走出自己的心了，那堵墻就一定會消失。
墻里面的不是別人，而正是另一個你自己。
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