六年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，它叫小臺燈，今年5歲了。小臺燈小小的，大約只有30厘米高，全身上下綠白相間，形狀就像一顆剛剛出土的小豆苗。
小臺燈的底座是一個(gè)4厘米高的圓盤，上面站著一個(gè)可愛的葵娃寶寶，它長著一張花瓣臉，綠綠的身子，整天對我笑瞇瞇的。
可是你知道嗎?這時(shí)小臺燈的秘密開關(guān)哦，只要輕輕轉(zhuǎn)動一下葵娃寶寶的身子，小臺燈就會睜開它那亮閃閃的眼睛為我照明。
小臺燈身材雖小，但它的作用可不小。你瞧，它那白色的，細(xì)細(xì)長長的'“莖”就暗藏玄機(jī)，它不僅可以左右靈活轉(zhuǎn)動，
還可以上下自由伸縮，因此可以按照自己的要求調(diào)節(jié)合適的角度和高度。還有小臺燈莖上的那兩片綠油油的葉子，它們的功能也各不相同。
在大葉片的下面并排著兩根10厘米左右長的U形燈管，別看這燈管小，它的光度可好了，照在書上不閃光，不耀眼，使用起來既舒服，
又不會傷害眼睛。在小葉片的下面嵌著四個(gè)小燈泡，打亮?xí)r，就像四顆亮晶晶的小星星，這時(shí)我的小臺燈就變成了一盞小夜燈，它為我們夜起的人照明，讓我們注意安全。
我非常喜歡我的朋友——小臺燈，它已經(jīng)陪伴我整整五年了。每天晚上，它都會陪伴著我完成作業(yè)。每當(dāng)我寫累了，它就好像在說：“小主人，趕快把作業(yè)寫完，
去休息一會兒吧!”每當(dāng)我寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，它又仿佛在說：“寫作業(yè)不能寫得這么差，不然會被老師批評的，趕緊改過來吧!”每當(dāng)我寫字姿勢不對時(shí)，
它好像眨眨眼睛，說：“要注意寫字姿勢，不然把眼睛弄壞了，會惹來很多麻煩的!”就這樣，小臺燈和我成了好朋友，它也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
看，這就是我的好朋友——小臺燈，一個(gè)小巧可愛，而且作用又很大的小臺燈。
六年級的作文 篇2
即將要畢業(yè)了，我們要照畢業(yè)照，來留個(gè)紀(jì)念。在拍完合影照后，我們拍了三個(gè)人或四個(gè)人的照片。我，馬欣宇，馬紅潔和馬宗彤拍了一張四人合影。照片里樹和花在我們身后。馬紅潔拉著我的一條胳膊不放，真像一個(gè)口香糖，甩也甩不掉。突然，一雙手放在了我的`胳膊上，把我嚇了一跳。更有趣的是馬宗彤把手當(dāng)成了兔耳朵給馬欣宇帶上，不過有一只兔耳朵真是好玩。
這里面的人都是我最好的朋友，我這些朋友對我非常的好，雖然有時(shí)候吵架，但是沒幾天就和好了。我這幾個(gè)朋友都會幫我解決煩惱。馬宗彤幫我解決數(shù)學(xué)問題上的煩惱。學(xué)數(shù)學(xué)老師的話就是智商高，她數(shù)學(xué)學(xué)得好。馬欣宇在我的后面，我有不會的字，就可以問她她給我說。不過有時(shí)給我說錯(cuò)了自我還要查字典，但我還是要感謝他。馬紅潔是我游戲上的好朋友。雖然他有時(shí)會發(fā)脾氣，不過一會兒就消了，真喜歡我的這些朋友們。
那一張照片，我把他小心收好。以防弄丟了，那一張畢業(yè)的照片，讓我難以忘懷。
六年級的作文 篇3
“琴壞了。”我與顧芷坐在臺階上，顧芷呢喃道。
“哪把琴？”顧芷有很多琴，可她唯獨(dú)鐘愛于一把。萬不可是那一把壞了�！白钕矚g的那一把�！鳖欆戚p聲道。
我嘆了一口氣，“何必呢，那把琴與你那么多琴相比，材質(zhì)音色不都比那把好。”那把琴，她最喜歡，卻也是她所有琴里面最廉價(jià)的，而且，有些年份了……
“你知道琴的故事嗎�！鳖欆拼瓜骂^，看得出來，那把琴對她意義非凡。“那是我第一把琴。不是我買的，是一個(gè)同學(xué)送給我的。”當(dāng)時(shí)一把琴可不便宜，尤其是對于學(xué)生，我暗自心驚�！拔夷菚r(shí)候特別喜歡琴，喜歡到不顧一切，耽誤學(xué)業(yè)去打工都想買一把�！鳖欆剖涞卣f著，“我生日那天她就送了我那把琴。她說，別再去打工了。認(rèn)真學(xué)吧。那位同學(xué)家境不富裕，我知道。她的爸爸腿有病，她還有個(gè)弟弟。我不知道她是怎么給我買的這把琴。后來我才知道，是班主任鼓動同學(xué)們?yōu)槲揖杩钯I的，她說，顧芷知道這件事情一定會很感動，她是個(gè)好孩子，應(yīng)該會回來上學(xué)的`。其實(shí)，那把琴大多數(shù)錢都出于班主任。最后，班主任不知道出了什么事，離開了學(xué)校，而琴，也是她轉(zhuǎn)交那個(gè)女同學(xué)交給我的。后來，高考結(jié)束后，我才正式拿起了那把琴�？僧�(dāng)時(shí)那位班主任，回不來了……”
我不知道一把琴竟然也有如此一個(gè)真實(shí)的故事，但是，我卻巧合地知道哪位老師的遭遇，她離了婚，一個(gè)人帶著孩子，再無心教學(xué)，靠鄰里的接濟(jì)和偶爾給學(xué)生做家教掙錢，她也做過我的家教老師。
愿天下有心人終得幸福。
六年級的作文 篇4
每個(gè)人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個(gè)人是我的同學(xué)馬恒。
他是一個(gè)愛勞動的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準(zhǔn)能看見一個(gè)忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長，每天在班里都積極地勞動，勞動之后，頭上都會流淌著豆大的汗珠。
有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長，打掃衛(wèi)生是為班級服務(wù)，這是我的'職責(zé)，我不怕累！”聽了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛勞動，多為班級服務(wù)。
馬恒還是一個(gè)拾金不昧的好孩子呢！有一次，他負(fù)責(zé)打掃操場，在打掃的過程中看見地上有20元錢。只見他彎腰把錢拾起來，攥在了手中。這時(shí)，我心想：馬恒肯定會把拾到的錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰知事實(shí)并非如此，他二話不說，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場拾到的錢交給了老師。老師還在班級里表揚(yáng)了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個(gè)拾金不昧的好孩子�。 瘪R恒聽到老師的贊揚(yáng)后，臉上洋溢著自豪的笑容。
馬恒還特別樂于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學(xué)沒聽懂，于是，馬恒在下課的時(shí)候，就走到那位沒聽懂的同學(xué)面前，耐心地給她講解，直到那位同學(xué)完全理解為止。馬恒經(jīng)常這樣幫助同學(xué)，我們都稱他為“課后小老師”。
你看，馬恒的這種為班級奉獻(xiàn)的精神，以及很多的優(yōu)秀品質(zhì)，怎能不令我敬佩呢？
六年級的作文 篇5
生活中往往會發(fā)生許多事情，有這樣的一件事情，令我印象極為深刻。
有一次的中午，曹老師在黑板上寫練習(xí)題，我們做，有些同學(xué)因?yàn)橐暳Σ�，看不到黑板上�?字，老師就讓他們到講桌上做。因此，那些同學(xué)便趴在講桌上做起來了，這時(shí)，教室里靜得掉下來一根針都能聽得到。
老師轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)趴在講桌上做作業(yè)很累，便讓他們搬椅子，老師的話音剛落，劉中正搬起師丹陽的椅子，給他送了過去。老師看到說：“劉中正同學(xué)的行為值得我們大家一起去學(xué)習(xí)”。突然，掌聲驟起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)與老師集體為劉中正鼓掌，在這個(gè)小小事件中，有許多東西值得我們共同學(xué)習(xí)。
我想：人們對幸�？赡芏加兄煌潭鹊睦斫�。有人說是金錢，有人說是地位……但這一切或許只是樹之葉，水之波。
因?yàn)�，金錢可以喪失，地位也能跌落……唯有美德、行為，才是幸福的根本。
一種行為，一種美德成就人生成敗，雖然只是一個(gè)細(xì)小的搬椅子的動作而已，但其中有著令人贊嘆不已的純美。
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