甜六年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的甜六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

甜六年級(jí)作文1

　　生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，吃盡了生活的苦，再次，咀嚼生活時(shí)，才會(huì)體會(huì)到生活的中的甜。

　　老師的關(guān)心是甜的。有一次我發(fā)燒，因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�，我只好帶病上學(xué)。老師對(duì)我很是關(guān)心，幾乎每一個(gè)課間，都會(huì)來看我一次。第三節(jié)課快要下課時(shí)，我感到一陣的頭痛，趴在桌子上，一手捂著肚子。這時(shí)下課了，老師路過教室時(shí)看到我趴在桌子上，一路小跑來到我面前，輕聲地問：“你沒有事吧？你的身體怎么樣？是不是不舒服？”我無力地回答道：”不~不~舒服。”老師摸摸我的額頭，見我有點(diǎn)燙，就去辦公室拿體溫計(jì)給我夾好，走拿了什么東西就跑了出去，不一會(huì)又一路小跑回來，在我的面前對(duì)我說道：“這是我剛給你打的熱水，你快喝了�！蔽矣袣鉄o力地坐了起來，喝了水，頓時(shí)覺得好多了，被關(guān)愛的甜絲絲的感覺洋溢在心頭。

　　父母的笑是甜的。在爸爸下班時(shí)，我會(huì)給爸爸拿拖鞋；在媽媽收拾完碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙拿菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架，每當(dāng)看到他們臉上洋溢的笑容時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　每當(dāng)我想到那些愛我的`家人、老師，就會(huì)有甜絲絲的感覺涌上心頭，生活中的甜有時(shí)侯藏在老師的關(guān)心里；有時(shí)候藏在父母的微笑里……

甜六年級(jí)作文2

　　那天我很開心，因?yàn)槲乙�上臺(tái)演講了，我懷著緊張激動(dòng)的心情來到化妝室，小演員們化好妝，陸續(xù)來到了表演現(xiàn)場(chǎng)�！昂簟蔽矣志o張又激動(dòng)，因?yàn)轳R上到我們上臺(tái)表演了，我深呼吸了一下，上了演講臺(tái)。

　　老師依次給我們帶上了小話筒，共有四個(gè)同學(xué)，我是第三個(gè)，所以我很慶幸我在靠后一點(diǎn)的位置，終于輪到到我了，我心里有點(diǎn)忐忑不安，但是我還是像順口溜一樣背了出來，雖然背的過程中有點(diǎn)膽怯，但是觀眾們期待的`目光給予了我鼓勵(lì)，終于這個(gè)緊張又激動(dòng)的時(shí)間結(jié)束了，臺(tái)下傳來一陣熱烈的掌聲。

　　我很開心也很榮幸能參加這個(gè)活動(dòng)，我想以后還舉辦這種活動(dòng)，我一定要在第一時(shí)間參加，當(dāng)時(shí)別提我心里有多開心了，有了今天的成果都是靠我一點(diǎn)一點(diǎn)努力而成的。還記得比賽前，我每天寫完作業(yè)已經(jīng)是九點(diǎn)多了，還要練稿，每天都是練稿，等睡覺的時(shí)候已經(jīng)是十二點(diǎn)了。那時(shí)我特別累但從來沒抱怨過，因?yàn)槟菚r(shí)我不是著急該怎么抱怨而是想想怎么才能練好稿。既然老師選我了，就得讓老師放心！這樣老師才會(huì)放心。

　　一個(gè)星期過后，校長(zhǎng)把全校師生聚集在操場(chǎng)，校長(zhǎng)右手拿著話筒，左手拿著獎(jiǎng)狀開始講話：“前幾天我校學(xué)生表演小小主持人，表現(xiàn)得很很出色，現(xiàn)在我給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品�！碑�(dāng)老師喊到我的名字的時(shí)候我仿佛置身在夢(mèng)境一樣，心里別提多開心。我站在井臺(tái)上，手里拿著自己努力的結(jié)果，笑成了一朵花。

　　我手里拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，覺得很自豪，心里像吃了蜜一樣甜！

甜六年級(jí)作文3

　　生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了他們，生活便像白開水一樣，平平淡淡，索然無味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，最甜.....

　　夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是擠公交車，車上那一股汗酸味兒異常刺鼻，還得待上十幾二十分鐘，剛一下車，你定會(huì)感嘆道：回到大地媽媽身上就是好！

　　星期四下午兩點(diǎn)，正好趕上上班上學(xué)的高峰時(shí)期，看著這些被擠得齜牙咧嘴的人群，我暗自慶幸：哈哈，我是從第一站上的車，找了個(gè)好位置，管他們擠不擠，反正我是舒服了，事不關(guān)己高高掛起！我正抱著這個(gè)理念準(zhǔn)備拿出MP3一人享受著這愜意的下午時(shí)光時(shí)，一位衣著樸素的老爺爺站在我身旁，他的頭發(fā)蒼白不已，額頭上的皺紋多得數(shù)也數(shù)不清，吃力地提著一大包東西，看著怪重的，他左歪右斜，撲倒在一位看似高中生的身上，我的視線一直看著那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是無情的把他推開嗎？還是客氣的把那位老爺爺請(qǐng)坐在座位上？”無數(shù)個(gè)問題困擾著我，“爺爺您請(qǐng)坐！”還未等高中生開口，一位二年級(jí)模樣的小妹妹把老爺爺扶起來，接著把他拉到離這兒不遠(yuǎn)的座位上，爺爺笑了，可是手上的'包袱太大，抱著根本坐不下去，“娃子，你坐吧，東西多，坐不下！”爺爺尷尬的朝那位小妹妹說，“爺爺您坐下，我來幫您提包袱！”我再也忍不住了，開口道，說著變拎起來那個(gè)沉重的大包，“謝謝！這會(huì)兒的小學(xué)生太好了！“不用”我回絕了老人的感謝，大家對(duì)我和那個(gè)小女孩投來贊賞的目光！

　　明白了，生活就需要這樣，樂于助人，關(guān)心他人，原來是最甜的�。�！

甜六年級(jí)作文4

　　歲月輕輕滑過指尖，許多往事漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。但在生命的長(zhǎng)河中，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。因?yàn)檫@種記憶是美麗的、芬芳的、讓人心情愉悅的、能夠溫暖人心的……

　　那天，是我們?cè)谛�學(xué)里的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我們沒有一絲自信，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)根本就沒有加強(qiáng)練習(xí)，現(xiàn)在火燒眉睫，參賽的同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣猶如被嚴(yán)霜打過的茄子。這時(shí)，老師似乎看出了我們的心思，她一掃往日的嚴(yán)肅，微笑地說：“同學(xué)們，別擔(dān)心，我們要有信心，你們要記住自信是成功的第一步，開始練習(xí)吧！”“狹路相逢勇者勝！”事已至此，我們只能豁出去了。我們贊同了老師的意見，決定在有限的賽前間隙，臨陣磨槍。運(yùn)動(dòng)員們捋起袖子，卷起褲腿，在賽場(chǎng)一旁練習(xí)著長(zhǎng)繩�！耙欢�一，一二一！”口號(hào)聲回蕩著，不知不覺中，我們已經(jīng)提高了一層境界。接著，我們一改先前的萎靡不振，滿懷信心地走向了賽場(chǎng)。

　　搖繩的同學(xué)雙手緊緊的'抓住繩子，奮力搖動(dòng)，一上一下的，富有節(jié)奏。我們跳繩的八個(gè)同學(xué)踮著腳尖，心里默念著口號(hào)，整齊地跳著。“刷、刷、刷”湛藍(lán)的天幕下我們用心地描畫著一道道彩虹。老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?yōu)槲覀儏群�，那一聲聲干脆利落的口�?hào)聲，就像沖鋒的號(hào)角激勵(lì)著我們。

　　繩子搖得越來越快了，像遠(yuǎn)處那快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，此時(shí)我的心像揣了兔子似的，上下跳動(dòng)，我讓自己冷靜下來，不斷安慰自己，我們只要努力，戰(zhàn)勝了自己就是最棒的，即使輸了比賽也問心無愧。

　　“最后一分鐘”裁判員毫不留情地說。我們不由得緊張起來，亂了腳步，幾次被絆倒。我們向老師投去求助又略帶歉意的目光。沒想到，老師回敬給我們的是一個(gè)信任的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的目光。我們尷尬地笑了笑，又認(rèn)真地跳了起來。

　　最終，我們輸了，但是我們心里卻是甜的，因?yàn)槲覀兊玫搅死蠋煹男湃闻c支持。

　　絢麗多姿的六年小學(xué)生活就像星光璀璨的天空。期間的一件件往事就是這浩瀚星海中的一顆顆明星。而運(yùn)動(dòng)會(huì)的這顆無疑是格外耀眼的，它將永遠(yuǎn)閃爍在我的記憶中。

甜六年級(jí)作文5

　　小時(shí)候我最喜歡吃糖果，那甜甜的滋味讓我回味。隨著長(zhǎng)大，我漸漸發(fā)現(xiàn)原來甜還可以是被老師表揚(yáng)的喜悅，是幫助別人后的快樂……那種甜，更讓人沉醉。

　　還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(zhǎng)關(guān)注發(fā)在班級(jí)群里的二維碼�；氐郊�，我立刻跟媽媽說了這件事，媽媽一臉擔(dān)憂地說：“哎呀，我不會(huì)弄這些呀，不如你試著自己去弄弄吧�！庇谑俏夷闷鹗謾C(jī)，按老師發(fā)我的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登陸啦。媽媽走過來一看，忍不住贊了一句：“哇，看不出來還有兩下子嘛！”我的心里甜滋滋的。

　　我正準(zhǔn)備在班級(jí)群里跟老師匯報(bào)我已登陸的時(shí)候，看到群里有一位家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖，她試了很多遍一直登陸不了。我點(diǎn)開圖片一看，原來她用戶名填的是孩子的姓名而不是身份證，填錯(cuò)了。于是我@她，告訴她用戶名要填身份證，不是填姓名。這位阿姨很快回復(fù)了我：“謝謝你，我再去試一下�！蔽倚睦锵沧套痰腵，馬上回復(fù)：“不用謝�！�

　　過了一會(huì)兒，我進(jìn)群看到那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸啦�？闪钗覜]想到的是，班主任也@了我，給我發(fā)了一個(gè)大拇指表示稱贊。這個(gè)熟悉的界面，這個(gè)簡(jiǎn)單的表情，我看了又看滿心歡喜。我用自己的努力減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，還幫助到同學(xué)的家長(zhǎng)�，F(xiàn)在連班主任都來表揚(yáng)我了，真是太棒了。一股甜甜的的感覺縈繞在我的心頭，被人需要的感覺真好，被人肯定的感覺真好。

甜六年級(jí)作文6

　　今年是20xx年，全世界都是一片繁榮昌盛的景象。而在30年前卻是另一番景象……

　　30年前，人們都早早的起來，在灶頭燒著玉米糊糊，燒好吃好后，一天的工作就開始了。人們都彎著腰努力的工作著，太陽在天空中無情的炙烤著大地，人們的臉上都是一滴滴豆大的汗珠，砸在地上的泥土里，被泥土所吸收……回到家已是晚上了，努力了一天，但是只能吃飯湯。而且一天下來只能掙到五毛錢，有的連五毛錢也掙不到。那時(shí)的錢可真是一分一分的攢一分一分的花。孩子們幾乎沒有什么玩具，也沒有什么電視可看，他們的游戲也很簡(jiǎn)單：像什么石頭剪子布、滾鐵環(huán)、扔沙包……沒事的時(shí)候，孩子們的手里經(jīng)常擺弄著一個(gè)小小的火柴盒，里面裝著一分和二分的硬幣，五分的很少。在農(nóng)村里，大多數(shù)人家的孩子在放學(xué)后，就要回家?guī)桶职謰寢尭苫睿合窀畈�、放牛……看的課外書也很單調(diào)，一年到頭也只能看幾本看了又看的小人書，幾乎沒有什么資料。

　　再說說穿和住吧。小孩子穿的都是長(zhǎng)輩們穿了又穿，補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服，而且顏色只有一兩種，樣式也只有一兩種，有的'人家在冬天里也只能穿一件薄薄的單布衫，實(shí)在太冷了，就只能坐在灶頭前用木柴烤火取暖，條件好一點(diǎn)的，就用銅爐捂手、捂腳……他們住的都是小木屋，或者是泥墻房，窗戶很小，光線很暗，屋子里有許多老鼠，被子也很薄，而且晚上經(jīng)常要停電，只能用油燈來照明……

　　現(xiàn)在呢，到處都是一幢幢的高樓大廈，一輛輛的鳴著汽笛的小汽車，人們吃穿不愁……人們吃的都不像是以前的飯湯和玉米糊糊了，吃的都要講究營(yíng)養(yǎng)、有味道……穿的呢，都要質(zhì)量好、款式新穎、顏色搭配漂亮……住的是套房，老鼠當(dāng)然也沒有了，蟑螂也沒了，燈都是豪華的吊燈……現(xiàn)在的信息社會(huì)，給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的方便。尋找一下資料只要輕輕的點(diǎn)一下鼠標(biāo)，資料就會(huì)顯示在電腦屏幕上。如果覺得無聊，就只要打開電視機(jī)看看，就不會(huì)覺得無聊了……

　　同學(xué)們，現(xiàn)在的生活條件這么好，讓我們一起憶苦思甜吧！

甜六年級(jí)作文7

　　我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談?wù)勀侵凶屓擞淇斓奈兜馈�—甜�?/p>

　　在校園里，與同學(xué)和老師之間往往都出現(xiàn)這個(gè)“甜”字。說到“甜”，我與同學(xué)們那歡快的時(shí)光就宛如電影般地閃過我的.腦海。

　　記得那一次……“解散”，體育老師叫道。同學(xué)們猶如一只只勇猛的小老虎，各自去尋找屬于自己的“甜”。

　　打籃球是我們男生十分熱門活動(dòng)。我們常常分你一隊(duì)，我一隊(duì)，這一群，那一團(tuán)，一起打，輪流打。只見我們隊(duì)的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過我們班的刷分王吳志豪狂進(jìn)，我們隊(duì)的人便情不自禁地為他數(shù)起來：12、13、14、15、16、17、18、19……穩(wěn)穩(wěn)地投了個(gè)24之后，忽然又傳給了我，，籃球就像箭似的飛了出去。同學(xué)們不禁地笑了起來，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒反應(yīng)過來，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。

　　接下了就是輪流打。我先發(fā)球，我把球傳給吳志豪，她接著球并傳向許澤鵬：“澤鵬，看球�！彼�馬上反應(yīng)過來，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關(guān)鍵的一分，籃板沒碰到，砸到了鄭迪煒。呵呵呵，哈哈哈!”我們的笑聲傳遍校園。

　　校園中有著許許多多的“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

甜六年級(jí)作文8

　　時(shí)間過得真快呀，眨眼間，四天的軍訓(xùn)生活已揮之而去。憶起軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心頭就像打翻了五味瓶，酸辣苦甜的滋味全都滾涌而來。

　　酸溜溜的思念

　　這次軍訓(xùn)為期四天，這就意味著我們要離家四天。在這四天里，我們不但要完成軍訓(xùn)科目，還不能與爸爸媽媽聯(lián)系，每天只能自己照顧自己。剛來的第一天晚上，好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄爰铱蘖�。也行是受她們的感染，我的心里也酸酸的，有些想念媽媽�？墒俏胰套×藴I水，因?yàn)閶寢尶偢嬖V我要“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立�！�

　　火辣辣的太陽

　　軍訓(xùn)第一天的`正午，可謂是烈日當(dāng)空。火辣辣的太陽仿佛隨時(shí)隨刻要把我們烤焦了似的。大樹的枝葉被曬得耷拉著腦袋，顯得有氣無力；小草也被烤地蜷縮起了身子，似乎無精打采。而烈日下的我們——祖國的花朵，卻個(gè)個(gè)神采奕奕，昂首闊步，絲毫不怕太陽的毒辣。

　　苦澀澀的汗水

　　軍訓(xùn)就是“苦”的代名詞。每天不管天晴還是下雨，我們都要堅(jiān)持練習(xí)站軍姿。一小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)、兩小時(shí)……我們的腰酸了，腿麻了，腳也軟了，腦袋開始嗡嗡作響，真懷念以前坐在教室的日子��！終于三個(gè)小時(shí)過去了，“休息三分鐘后，立馬集合！”說完，教官便按下了秒表�！耙�！”教官的話音剛落，我們便歡呼起來，紛紛跑向宿舍喝水、休息，真希望時(shí)間就在此刻停止！

　　可是還沒等我們的屁股坐熱，哨聲又響起了。我們立刻用手勉強(qiáng)支撐起疲憊的身體，再次沖向訓(xùn)練場(chǎng)。這時(shí)，辛苦的汗水早已在我們身上肆意流淌。

　　甜滋滋的收獲

　　“一二一，一二一”我們正邁著整齊有力的步伐走到主席臺(tái)前面進(jìn)行會(huì)操表演�！傲⒍�，向右看齊！”“向前看！”隨著教官不同的口令，我們做著相應(yīng)的動(dòng)作。整齊的步伐、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、傲然挺立的身姿，為我們贏得了一片掌聲。“我宣布，五（9）班獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)！”四天的艱苦和汗水，終于換來了甜蜜的收獲。

　　酸辣苦甜的軍訓(xùn)雖然已經(jīng)畫上了句號(hào)，但這珍貴的經(jīng)歷卻是值得我們永遠(yuǎn)回味的。教官的哨聲也仿佛總是響在我們的耳畔，似乎在催促我們繼續(xù)前行……

甜六年級(jí)作文9

　　從剛剛開始的幼兒園識(shí)字到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說是一路跌跌打打、滾滾爬爬，什么酸甜苦辣的事都經(jīng)歷在我身上。

　　六年級(jí)的“甜”

　　現(xiàn)在讀六年級(jí)了，語文的知識(shí)也是積累了一年級(jí)到五年級(jí)的知識(shí)了，學(xué)起來很簡(jiǎn)單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績(jī)；數(shù)學(xué)和語文一樣，也是積累了一年級(jí)到五年級(jí)的知識(shí)，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)比五年級(jí)的時(shí)候提高了許多；英語就不和語文、數(shù)學(xué)一樣了，雖然得在開始學(xué)英語時(shí)打下基礎(chǔ)才能擁有好成績(jī)，但是我卻學(xué)得很快樂。因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熒险n的方式很有趣，讓我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)的樂趣，成績(jī)也是良好的。

　　六年級(jí)的“苦”

　　今年的六年級(jí)已經(jīng)是下學(xué)期了，是要升初中的，老師都想讓每個(gè)同學(xué)的成績(jī)好，那自然我們的'作業(yè)負(fù)擔(dān)也重了。現(xiàn)在的英語作業(yè)與往常的差不多，但數(shù)學(xué)作業(yè)不是說多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們?cè)诮鹄蠋熂业氖迨逡猜闊┧懒�，不得不讓我們使用�?jì)算機(jī)。而語文呢，每天的每日簡(jiǎn)評(píng)和每周的周記是必要的。而且陳老師也花了很多的心血每周給我們出刊報(bào)紙，畢業(yè)了，也可以當(dāng)作紀(jì)念，如果學(xué)校里的作業(yè)完成了，我們還要去完成補(bǔ)課老師家的作業(yè)，好苦�。〔贿^，我還是從苦中嘗到了一絲絲的甜，因?yàn)檫@些“苦”里面，蘊(yùn)含了老師對(duì)我們的關(guān)懷。

　　六年級(jí)的“辣”

　　對(duì)于某些同學(xué)來說，體育課既是好事也是壞事。因?yàn)槿绻�有一些老師把書沒背出，作業(yè)沒寫好的同學(xué)留下來，他們就會(huì)把體育課拿來當(dāng)借口，但一上課，跑步時(shí)，我想那個(gè)人就會(huì)后悔了。不知道是為什么，現(xiàn)在體育老師對(duì)我們的要求特別的嚴(yán)格。平時(shí)，跑兩三圈就好了；現(xiàn)在要跑五六圈，如果不聽話，還蛙跳，這滋味可不好受��！

　　六年級(jí)的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我升初中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

甜六年級(jí)作文10

　　窗外，風(fēng)張牙舞爪地刮著，冰涼的雨絲隨風(fēng)飄落，整個(gè)世界煙雨迷蒙。

　　不斷加速的心跳預(yù)示著比賽的臨近，一遍又一遍的練習(xí)，讓我的嗓音變得沙啞。我已不再有比賽前的興奮，有些失落。

　　她是和我一起比賽的同學(xué)，和我一起，在一間孤獨(dú)又寂靜的小教室里練習(xí)，我們自顧自練習(xí)，沒有說話。我的嗓子火辣辣地?zé)�著，非常難受，“咳咳，咳……”我不停的清著嗓子，可是嗓音還是那樣的沙啞，我喝了幾口水，感覺嗓子舒服多了，但沒過一會(huì)兒又難受了，我只得不停的喝著水，很快，水被我喝完了，但我的嗓音依然是那樣的沙啞。

　　怎么辦呀，馬上就要比賽了……我的嗓子這樣怎么能唱歌呢……說話都說不好聽，可是不去……同學(xué)們會(huì)失望的，他們是多么的信任我……而且這是我的.夢(mèng)想……我不知該如何是好，十分苦惱，時(shí)間漸漸流逝，我只能抓緊時(shí)間繼續(xù)練習(xí)。

　　“你怎么了？”她說。我一抬頭，嚇了一跳，我動(dòng)了動(dòng)嘴巴又閉上了，幸好沒有說出口，被她聽到我那沙啞的聲音，多丟人��！我擺了擺手，又搖了搖頭。

　　我不想讓她看見我的窘樣，側(cè)過身子，繼續(xù)練習(xí)著，不爭(zhēng)氣的嗓子依舊是那么沙啞，聲音就像是清水里摻進(jìn)了細(xì)沙子，怎么也亮不起來。我再也無心練習(xí)了，偷偷用眼睛的余光瞄她。但又像干了壞事似的，轉(zhuǎn)過去，我總覺得她也像我一樣盯著我，真是尷尬極了。

　　“諾，給你……”只聽見一個(gè)甜美的聲音在我身后，我一轉(zhuǎn)頭，是她，她纖細(xì)的指尖上夾著一顆潤(rùn)喉糖，小巧的眼睛瞇著，嘴角揚(yáng)起兩個(gè)可愛的小酒窩，“不用了，我沒事兒�！蔽艺f。我害羞的搖搖頭，向她淡淡一笑，她走近了一步，把潤(rùn)喉糖放在我嘴邊。我順從的吃進(jìn)了潤(rùn)喉糖，她又往我口袋里塞了一顆。說實(shí)話，我不大喜歡潤(rùn)喉糖的味道，總覺得有些苦澀，但當(dāng)它熔化時(shí)，讓人清爽，舒服。雖然潤(rùn)喉糖不是那么的甜，但是她那甜甜的一笑和那甜甜的舉動(dòng)，甜甜的，令人回味無窮。

　　雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著生機(jī)，一道絢麗的彩虹掛在天邊，是多么的美麗。

　　每當(dāng)我看到潤(rùn)喉糖都會(huì)想起甜，甜已種在了我的心中。

甜六年級(jí)作文11

　　人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的“甜”味。“甜”是，會(huì)意字，從甘、從舌；意思是用舌頭感覺到的“甘”味。

　　“甜”猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住想抱一抱。它具有磁鐵般的吸引力，不分男女老幼，均難拒絕它的誘惑。例如：在炎炎的夏日，來一口清涼的冰淇淋，或在寒冷的嚴(yán)冬，來一碗熱騰騰的甜湯，都足以讓生活變得美好，愜意。“甜”字使我想到了校園，想到老師，同學(xué)和與此相關(guān)的事情。

　　我覺得老師是一顆太妃糖，初入口中帶點(diǎn)苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就會(huì)溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。對(duì)預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花半個(gè)小時(shí)，這對(duì)于剛剛上小學(xué)的孩子，不免有些嚴(yán)格。那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫話還得到了年級(jí)部長(zhǎng)的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品——糖果，感覺墜入蜜罐，也品出了老師讓我們先苦后甜的意味。

　　我覺得同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味出甜蜜和快樂。在下雨時(shí)同學(xué)為我打傘，在值日時(shí)，同學(xué)幫我拎書包把作業(yè)交給課代表，運(yùn)動(dòng)會(huì)，上觀眾席中的吶喊聲響徹云霄。成功時(shí)，我們一起笑啊，跳啊，失敗時(shí)，那一聲聲的安慰，足以讓心中的`不愉快煙消云散。同學(xué)間的友誼通過不同表達(dá)方式，如同水果糖各式各樣的口味讓人歡喜。

　　集體的關(guān)愛，同學(xué)間的友愛，也就是在愛里成長(zhǎng)。

　　生活真甜呀！

甜六年級(jí)作文12

　　我有兩個(gè)芭比娃娃，一大一小，我很喜歡。

　　大芭比娃娃叫星星，小芭比娃娃叫欣欣。我給他們做了一棟房子，叫水晶宮。他們的家很好，有毛絨地毯、舒適的彈力床、寫字臺(tái)、臺(tái)燈和明星更衣室。當(dāng)然，我相信大家都會(huì)知道更衣室是怎么布置的，就不多說了，墻上還掛著一臺(tái)“LCD”彩電。邢星是欣欣的妹妹。在他們的閨房里，有一個(gè)帶“鉆石”的窗簾，與其他房間隔開。創(chuàng)意如何？我們?cè)偃ネ＼噲?chǎng)吧。芭比家有很多車，有摩托車，汽車，小貨車。我悄悄告訴你，還有一輛大貨車。欣欣每天上學(xué)的時(shí)候，姐姐邢總是開著大卡車兜風(fēng)。

　　不，冬天來了，芭比再也不能穿那些夏裝了。我委托媽媽給邢星和欣欣做兩件冬裝，媽媽同意了。看，星星們坐在沙發(fā)上，對(duì)著媽媽微笑，仿佛在說：“謝謝你，你辛苦了�！眿寢尶p啊縫，終于縫好了。冬裝是有技術(shù)的媽媽做的，很漂亮。我把衣服放在兩個(gè)芭比娃娃上。穿著羽絨服的星星突然顯得高貴，這是無法形容的.，而閆妍并不比穿著睡衣的姐姐差。他們不能把衣服掛在家里，棕色彈力褲和粉色家居服。

　　晚上，姐妹倆該睡覺了。星星關(guān)掉了臺(tái)燈。我不能再打擾他們了。

　　這是我小時(shí)候買不到的芭比娃娃。這是我媽媽最近給我買的芭比娃娃。聽了我的介紹，你開始喜歡我的芭比娃娃了嗎？

甜六年級(jí)作文13

　　不知不覺中，小學(xué)階段的六年已經(jīng)快完了。在這六年里，學(xué)校可以稱得上的第二個(gè)家了。在這里，我感受到了：成功的喜悅，失敗的酸楚，勞動(dòng)的辛苦……

　　在學(xué)校中，我體會(huì)到了不一樣的酸甜苦辣。甜—成功，酸—失敗，苦—艱辛，而辣便是—?jiǎng)趧?dòng)成果不滿意的時(shí)候。在這四種調(diào)味劑中，我還是喜歡—甜

　　在記憶中，令我感覺到甜的感覺甚多：考了個(gè)好成績(jī)，甜；又多了一個(gè)伙伴，甜；受到老師的贊揚(yáng)，甜……而我，最喜歡破解難題之后的喜悅感了。

　　"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著眼前這道題，沒有一點(diǎn)兒思緒，看著同學(xué)們都露出開心的`笑容，我知道，他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了。"哎呀！怎么寫��！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不知道，太笨了！"不少做完的同學(xué)露出幸災(zāi)樂禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我一定要把這道題做出來，冷靜！冷靜！

　　我再次埋頭苦干起來，"哎呀！這什么破題目嘛！"陸續(xù)有人抱怨道。我再仔細(xì)地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂滋滋地把題目做了出來，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我終于做出來了。

　　再看看班上的同學(xué)，有的眉頭緊鎖，認(rèn)真思考問題；有的垂頭喪氣，無力地坐在那兒；有的喜形于色，題目已經(jīng)做出來了……

　　"同學(xué)們，仔細(xì)讀一讀題目，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)。"我試著讓題目去發(fā)現(xiàn)隱藏條件。果不其然，眉頭緊鎖的同學(xué)露出了笑容，垂頭喪氣的同學(xué)樂開了花，一聲聲"我做好了"傳了出來……

　　在學(xué)校里，破解難題的甜，分享成功的甜，一聲聲"我做好了"的甜；讓我更舍不得離開這充滿歡聲笑語的地方……

甜六年級(jí)作文14

　　陽光明媚的下午，我背著小記者的書包和爸爸一起向蕭山博物館出發(fā)了。我們先在門口簽到，還領(lǐng)了一張明信片和一張關(guān)于蕭山博物館知識(shí)的問卷。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，已經(jīng)來是不少的同學(xué)和家長(zhǎng)了，我們找個(gè)位置坐下，趁空做了下問卷，不一會(huì)兒，朱老師要講課了。

　　朱老師是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，銀河小學(xué)可漂亮了，他們的大門是用書卷的形式做成的，意思是讓小朋友們一生與書為伴。他們每年9月份最重要的一件事就是把教室變成圖書館，這個(gè)可不簡(jiǎn)單哦，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讓每個(gè)小朋友從家里帶幾本書到教室里一放就好了。因?yàn)槲覀兌贾�道，即便我們到了圖書館里，那些書也不會(huì)主動(dòng)向小朋友們招手說“過來借我吧，我是好書哦！”只有讀過后才知道好與不好，所以他們就由專門的老師精心挑選適合小朋友們的好書放到教室的圖書角里，這樣，就讓小朋友們就可以利用有限的時(shí)間讀到好書。

　　朱老師先講到韓國人均每年讀11本書，日本是20本，以色列是60本，而我們中國才4、3本，為什么以色列那里的人們那么喜歡讀書呢？原來那里的爸爸媽媽在小朋友很小的時(shí)候就在一本叫《圣經(jīng)》的書上面涂上蜂蜜讓孩子們舔，舔完后，孩子們就覺得“書，是甜的”。長(zhǎng)大后一生都喜歡書了。

　　朱老師講到了繪本故事書，還問爸爸媽媽們“小朋友們最喜歡什么？”很多爸爸媽媽覺得小朋友們最喜歡玩。在場(chǎng)所有小朋友都反對(duì)了，然后朱老師說小朋友們最喜歡的就是畫畫呀，小朋友們都大聲地說“對(duì)！”但小朋友們很好奇，為什么朱老師能知道這個(gè)秘密呢？原來朱老師說，像我們這個(gè)年齡的小朋友，說話有時(shí)候表達(dá)不清楚，寫作文更加困難了，只有畫畫最好表達(dá)了。于是，她給我們講一個(gè)關(guān)于“死”的繪本故事，有一個(gè)人叫伊娃，另一個(gè)叫麗薩，麗薩是姐姐，伊娃是妹妹，她們有許多地方一樣，也有一些不一樣。有一天，麗薩死了，伊娃天天都懷念著麗薩，非常傷心。她覺得云里應(yīng)該有姐姐吧，在云里找姐姐，可是找不到，她的同學(xué)說，麗薩可能變成樹或者花，她就離樹和花很近。后來她把麗薩慢慢忘到一邊，從失望中走了出來，慢慢高興起來了，圖畫里沒有云也沒有樹和花了，最后，她跟爸爸媽媽過上快樂的生活。這個(gè)故事朱老師說，主要講的是爸爸媽媽要看得懂小朋友畫的是什么意思？以后不要再說，“哎呀，你畫得這么亂，到底在畫什么��？”朱老師說，那可不是個(gè)好爸爸或者好媽媽，她說他們學(xué)校小朋友好多人都出自己的繪本故事書了。朱老師真能理解我們！

　　朱老師還講了個(gè)關(guān)于“張道一”的故事，張道一是個(gè)很勤奮的`學(xué)生，張道一從一年級(jí)的時(shí)候就開始堅(jiān)持每天寫一首詩他的盧老師還天天給他改，后來，他詩寫得越來越好了，他爸爸也是個(gè)非常厲害的人。他的“笑里藏道”的日記里說，每天早上都會(huì)對(duì)道一說“寶貝，快樂的一天”。每天晚飯的時(shí)候，張道一總是第一個(gè)說今天最快樂的事情，然后爸爸說，然后媽媽說，都不會(huì)改變的。說完了，再享受美味的佳肴，真是快樂晚餐啊！我真要學(xué)學(xué)他們快樂的一天。

　　在回家的路上，我不禁想，朱老師講了這么多關(guān)于讀書的故事，還知道原來小朋友們也可以自己出書了，像繪本故事書，詩歌等，我漸漸地覺得書有點(diǎn)甜滋滋的問道了。我應(yīng)該多讀讀書，也嘗試多寫寫，還能用畫畫來表達(dá)我的想法。這樣，寫話能力就會(huì)更好，作業(yè)本上的五角星會(huì)更多，說不定會(huì)超過我們班最厲害的韓承泰呢？我一定會(huì)讓爸爸媽媽開心地看著我成長(zhǎng)。我一定會(huì)努力的！

甜六年級(jí)作文15

　　甜是生活的一點(diǎn)一滴所泛出的光暈，沁人心脾;甜是每個(gè)人心中的夢(mèng)想所閃光的力量，催人奮進(jìn)；甜是眼角殘留的淚花所蘊(yùn)藏的感情，使人感動(dòng)……

　　甜是構(gòu)成生命的原料。

　　捧一把麥子，輕輕吹去它的麩皮，放入口中，細(xì)細(xì)品味，微微的甜味充斥口腔，使人心醉，因?yàn)樗�凝聚著農(nóng)民的汗水、努力和希望；摘一捧桂花，輕輕地聞嗅它的芬芳，泌人心脾的清香之中是淡淡的甜味綻放的剎那，因?yàn)樗鼛е�人們的贊美、祝福與期望；拾一片落葉，靜靜回憶它的一生，感受它“化作春泥更護(hù)花”的情懷，體會(huì)它甘為綠葉的高尚，清清的甜亦然落入我心，因?yàn)樗�象征著奉獻(xiàn)、謙虛和和高尚……此為秋日之甜，亦為人生之甜。

　　翻開各類傳記，細(xì)細(xì)閱讀，人們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、追求和不怕困難，總使我感到一股力量油然從我的心中出現(xiàn)，讓我也能在面對(duì)困難時(shí)逐漸強(qiáng)大，無所畏懼，從而衍生出一種對(duì)自己夢(mèng)想的憧憬，每當(dāng)感覺到自己又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步時(shí)，心中的滿足和自豪，總是能使我精神振奮，懷著這份甜蜜，我一直一直朝我筑夢(mèng)的方向奮力前進(jìn)，縱使它在云端上，我相信終有一天總能追到它。

　　“慈母手中線，游子身上衣”每當(dāng)?shù)搅擞巫与x家時(shí)，父母的千叮嚀萬囑咐，總是藏著深深的不舍，亦如我們小時(shí)候不忍父母離開一樣。我見過無數(shù)次的.分別，他們最大的共同點(diǎn)就是送別者的眼睛――總是含著淡淡的憂愁與深深的思念，眼角總是含著一滴殘留的淚花，似落非落，越發(fā)動(dòng)人心弦，使人感動(dòng)。肩負(fù)這份深深思念與寄托的的游子，在旅途中品盡這鄉(xiāng)思之苦，歸家之時(shí)，苦突然之間消散了；重逢之際，幸福充斥在心里的每個(gè)角落，回味無窮。

　　甜藏在每個(gè)生命的瞬間，可能是苦盡甘來時(shí)的回味，可能是勇敢無畏后的拼搏，亦可能是游人離子久別歸來時(shí)欲落難忍的淚花……它點(diǎn)綴著我們的生活，照亮著我們的未來。

【甜六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

甜六年級(jí)作文11-04

甜作文六年級(jí)03-07

六年級(jí)甜作文11-08

甜六年級(jí)作文11-04

六年級(jí)作文甜03-05

書是甜的-六年級(jí)作文09-08

家鄉(xiāng)的水甜又甜07-14

甜六年級(jí)作文15篇12-21

甜六年級(jí)作文（精選33篇）11-16

六年級(jí)甜作文15篇11-08