六年級(jí)作文精品[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，往事多得像滿(mǎn)天繁星，有使我高興的，有使我傷心的，有使我感動(dòng)的，也有使我懊惱的……而更多的是讓我回憶起來(lái)忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的'事給大家講講吧！

　　記得那是我五歲的時(shí)候。有一天中午，媽媽蒸了一鍋雪亮的又圓又大的饅頭，我高興極了，抓起一個(gè)就往嘴里塞�？墒丘z頭剛出鍋，太燙了，我被燙得大叫，急忙把手松開(kāi)，雪白的饅頭落到了地上。我蹲在地上，看著已沾上了灰塵的饅頭，傷心得直想哭。突然，我的目光落到了洗衣粉上，心中頓生一計(jì)自言自語(yǔ)到：有辦法了！”我趕緊打來(lái)一盆清水，放了許多洗衣粉。我攪了攪盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰塵的饅頭放到了滿(mǎn)是泡沫的水里，就開(kāi)始洗了起來(lái)。洗了大約二十分鐘，我把饅頭洗干凈了。望著自己的杰作”，我心里有種說(shuō)不出的高興。我咬了一口，不禁叫了起來(lái)：怎么這么苦�。　蔽遗艿綃寢尭�前，把事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：傻丫頭，洗衣粉是用來(lái)洗衣服的，怎么能用來(lái)洗吃的東西呢？洗衣分本來(lái)是苦澀的，用洗衣分洗吃的，吃的東西當(dāng)然會(huì)變苦的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我洗饅頭這件事，就會(huì)不斷地鞭策自己。因?yàn)檫@個(gè)世界的奧妙實(shí)在太多了。

六年級(jí)作文 篇2

　　做為有古老歷史中國(guó)的小公民，要心中時(shí)刻想著他人，方便他人。我一開(kāi)始不知道為什么要時(shí)刻方便他人，但在一次打車(chē)時(shí)，卻讓我懂得了這個(gè)道理。

　　那是一個(gè)星期六的早上，我一起床，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)二十了，我還有九點(diǎn)三十分的`奧數(shù)課。我立即裝好書(shū)包，我順手從桌上拿了一張100元現(xiàn)鈔。出門(mén)打了個(gè)車(chē)，就直奔星火小學(xué)上奧數(shù)課。從家到學(xué)校有十分鐘的車(chē)程。一路上，似乎老天都在關(guān)照我這個(gè)快遲到的同學(xué)，一路綠燈。我想：“九點(diǎn)四十分前到應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，還能趕上第一節(jié)課�！�

　　總算到了學(xué)校，應(yīng)該給司機(jī)12元，我拿出那張100元現(xiàn)金遞給司機(jī)。司機(jī)說(shuō)：“有零錢(qián)嗎？今早換了兩個(gè)100元的，100元找不開(kāi)了。”我說(shuō)：“沒(méi)有”。司機(jī)于是下了車(chē)，去找人換錢(qián)。我坐在車(chē)內(nèi)焦急的等待，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘過(guò)去了，我看著表，頭上流出了汗。在第32分鐘時(shí)，終于從一個(gè)超市的員工換來(lái)了零錢(qián)。司機(jī)回到位子上，把八十八元錢(qián)找給我，我左手拿起錢(qián)，右手拿起書(shū)包，用最快的速度沖向?qū)W校。等我跑進(jìn)校園時(shí)，園內(nèi)毫不留情地響起了清脆的鈴聲。我沖進(jìn)班內(nèi)，等待第二堂課的開(kāi)始。

　　從那以后我每次出門(mén)都帶了足夠的零錢(qián)，雖然帶零錢(qián)有些麻煩，卻方便了他人，在不知不覺(jué)中也能方便了自已。

六年級(jí)作文 篇3

　　上課了,這節(jié)是作文課。講臺(tái)上,語(yǔ)文老師的第一句話(huà)就是問(wèn):“我們班的男生誰(shuí)手勁大?”我一聽(tīng),心想:“作文課,老師問(wèn)這干啥?”一陣沉默后,班上的男同學(xué)都不甘示弱地紛紛舉起手來(lái)。

　　老師挑選了兩位個(gè)頭稍大的同學(xué)霍衛(wèi)和邱宇,同時(shí)安排同學(xué)搭好一張桌子,兩把椅子。頓時(shí),教室里沸騰了。有的低語(yǔ)道:“看來(lái),是要比賽掰手勁�！庇械囊颜液脤�(duì)手,欲一比高低;還有的伸長(zhǎng)了脖子,要看霍衛(wèi)和邱宇的精彩對(duì)弈。

　　老師終于宣布,這堂課要舉行掰手勁比賽。教室里更歡騰了。

　　比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)霍衛(wèi)和邱宇分別坐在桌子兩旁。這時(shí),他們既緊張又興奮,他們各自伸出右手,緊緊握住對(duì)方的手,手肘穩(wěn)穩(wěn)地貼著桌面。

　　隨著老師一聲令下:“開(kāi)始!”只見(jiàn)霍衛(wèi)兩眼平視著邱宇,手使勁向下掰,邱宇漲紅了臉,使出了九牛二虎之力,還是成了霍衛(wèi)手下敗將。更可悲的是按三打二勝的比賽規(guī)則,接下來(lái)的兩局邱宇都輸了。霍衛(wèi)以三比零大獲全勝,在一遍掌聲中,他那傲氣十足的樣子總讓人有些不舒服。

　　接著,在老師的安排下,又有幾個(gè)上前挑戰(zhàn)的同學(xué)敗下陣來(lái)�；粜l(wèi)更顯出不可一世,但一場(chǎng)比一場(chǎng)更精彩、激烈的對(duì)弈,漸漸沒(méi)有人為霍衛(wèi)的獲勝鼓掌了。

　　我多么想跳上去挫挫他的銳氣,但自知之明告訴我,我上去只能進(jìn)一步讓他神氣。我焦急地望望班上的同學(xué),好像有些令人失望。

　　一陣?yán)鋱?chǎng)后,老師問(wèn):“還有誰(shuí)有勇氣挑戰(zhàn)霍衛(wèi)�！�

　　終于,阮強(qiáng)同學(xué)舉手要一決雌雄,老師讓他上去,又說(shuō):“為了公平、公正,還是稍稍休息后再戰(zhàn)吧!”

　　稍后,霍衛(wèi)表示可以比賽了。

　　阮強(qiáng)和霍衛(wèi)的比拼更激烈、更精彩,阮強(qiáng)加油!阮強(qiáng)加油!同學(xué)們的呼喊此起彼伏。只見(jiàn)阮強(qiáng)和霍衛(wèi)都漲紅了臉,額頭上冒起了青筋,他們都緊咬著牙,鼓著腮,似乎使出了吃奶的勁。

　　比拼緊張地僵持著。終于,“邦”的一聲,霍衛(wèi)的手被緊緊地壓在下面。接下來(lái)的兩局也是以霍衛(wèi)的`失敗告終,他低下了頭,傲氣也隨之煙消云散了。

　　獲了勝的阮強(qiáng)卻上前握了握霍衛(wèi)的手,還抱著他拍了拍他的背�；粜l(wèi)突然像明白了什么,立刻向先前戰(zhàn)敗的同學(xué)一一握手、行禮致歉。

　　教室里這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

　　謎底揭開(kāi)了。老師指著黑板說(shuō),今天的作文題目就是:“掰手勁”.

六年級(jí)作文 篇4

　　談到付出，世界上大概沒(méi)有人會(huì)比父母對(duì)我們付出的更多了吧。從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成為了父母的掌上明珠，捧在手里都怕摔了。他們的付出不求回報(bào)，但哪一位父母不希望自己的孩子孝敬自己呢？哪怕只是為他們倒杯水這種小事，他們也能開(kāi)心個(gè)十天半月的了。

　　那年我七歲，我還在房間里看書(shū)，爸媽在客廳管自己工作，寫(xiě)文件。我看完一個(gè)章節(jié)，回過(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得口干舌燥，于是走出房間，想為自己找點(diǎn)水果吃。走進(jìn)廚房，第一眼就看到了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。我看著這蘋(píng)果，仿佛感覺(jué)到了蘋(píng)果汁在味蕾上炸開(kāi)的感覺(jué)，我忍不住舔了舔嘴，急沖沖把我惡魔般的爪子伸向了蘋(píng)果，然后三下五除二，就把兩個(gè)大蘋(píng)果“五馬分尸”了。本來(lái)我打算在廚房里直接吃完的，結(jié)果吃了還不到一個(gè)，我的肚子就開(kāi)始抗議了：“咕咕，吃不下了！”于是我就想到一個(gè)辦法——給爸媽吃。我把蘋(píng)果擺成花形，再擠上沙拉，好了，搞定！我把拼盤(pán)端了出去。

　　盤(pán)子剛觸到桌子，我就看到電腦屏前的父母從疑惑到驚喜的表情變化。媽媽驚訝地張大嘴巴：“嬡，這是你做的.？太棒了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽一把把我摟進(jìn)懷里，輕輕摸著我的頭，親了我一口。我只覺(jué)得心里幸福洋溢，像抹了蜜一樣甜。

　　后來(lái)，媽媽每逢人都要說(shuō)：“我女兒會(huì)做水果沙拉給我吃！”看著她臉上布滿(mǎn)驕傲和欣慰的表情，我的幸福感也油然而生。我心想：“我以后一定要多幫媽媽干活，讓媽媽更幸福！”

　　是的，父母的欣慰和幸福其實(shí)很容易。可能是你為他們切的一盤(pán)水果，可能是在他們辛苦時(shí)你遞上的一杯茶水……不需要你送什么貴重的禮品，父母只希望你能自發(fā)地為他們做一些事，他們就能感到無(wú)比的欣慰、幸福。

六年級(jí)作文 篇5

　　五年級(jí)的暑假，我并不覺(jué)得有趣，反倒覺(jué)得漫長(zhǎng)，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過(guò)的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)——因?yàn)槲蚁肷狭�年�?jí)！

　　盼啊盼，終于盼到9月1日，我開(kāi)學(xué)，成一名真正的六年級(jí)學(xué)生啦！這次開(kāi)學(xué)，我比以往要激動(dòng)得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。

　　六年級(jí)，對(duì)我似乎是一種誘惑，或許是因?yàn)樗�代表著我小學(xué)的結(jié)束，初中的開(kāi)始吧，它無(wú)疑成我人生中一個(gè)重要的里程碑。

　　身為六年級(jí)學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰(zhàn)，我們要承擔(dān)學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，甚至?xí)�作為全區(qū)的抽考年級(jí)來(lái)經(jīng)受一年一度的區(qū)級(jí)統(tǒng)考，盡管我們的學(xué)業(yè)會(huì)比以前重，盡管我們身上背負(fù)著學(xué)校的希望，家長(zhǎng)的寄托，還有我們自己對(duì)未來(lái)的.追求，但我們?nèi)猿錆M(mǎn)信心！

　　六年級(jí)是一個(gè)百感交集的年級(jí)，一年以后就得告別母校，還會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)活力的初中生活，有時(shí)在想，這也許是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應(yīng)該是歷屆畢業(yè)生都面臨過(guò)的困惑吧。

　　身為六年級(jí)，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的老師都會(huì)讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會(huì)有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會(huì)成為我們新的口頭禪，因?yàn)槲覀兌枷胍詢(xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，也為自己即將結(jié)束的小學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

　　六年級(jí)，我們應(yīng)該更懂事

　　步入六年級(jí)，盡管我有時(shí)還會(huì)不小心地把作業(yè)本上的班級(jí)習(xí)慣地寫(xiě)成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過(guò)去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿(mǎn)向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗(yàn)，我們要努力把它演繹得多姿多彩！

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