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最新目光作文六年級模板
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的最新目光作文六年級模板,希望能夠幫助到大家。
最新目光作文六年級模板1
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級的一次單元測驗,我考了全班第一。班會上,張老師大大的表揚了我,并用溫和的目光注視著我,我的胸脯挺的直直的。啊,張老師的目光就像是春日的風,使我的心里暖暖的。
上個學期的時候,我聽寫不及格,需要叫家長。放學了,張老師的目光火熱火熱的,我羞愧的都快抬不起頭了。啊,張老師的'目光就像是夏日的太陽,使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時候,我上臺表演了歌曲——快樂的哆來咪,下臺后,收到了張老師贊許的目光,頓時,我感到所有的快樂就像風一樣吹了過來。啊,張老師的目光就像是一個軟軟的棉花糖,使我的笑容甜甜的。
當又一次竟選班干部的時候,我沒有上去竟選學習小組長。您一直盯著我,眼中全是傷心的神情。啊,張老師的目光就像是秋天的一場雨,使我心里變得很傷感。
有一次,我上課的時候走神,眼睛老是往窗外的操場上飄,可是,您嚴厲的目光讓我改變了心思。
還有一次,我肚子疼,您把我?guī)Щ剞k公室。一邊用溫和的聲音問我用不用叫家長,一邊用溫柔的目光的注視著我,啊,張老師的目光就像是在冬天的一縷陽光,使我肚子的疼減弱了很多。
張老師,我離不開您的目光,更離不開您!
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目光,一個令人感慨的詞。
也許你曾想:目光給予了我們力量與勇氣。我有時也是那么認為的。我記得大概是四年級的時候,我有兩個好朋友,是一對雙胞胎姐妹,姐姐叫小真,妹妹叫小然。那時,她們倆正好坐在我的一左一右。有一天數(shù)學考試,我剛做完試卷,小然就遞給我一張紙條,上面寫著:應用題第三題怎么做?我看了紙條,剛要寫答案,轉(zhuǎn)念一想:如果我告訴她答案,就等于害了她,以后她還是不會做。正巧,這時候小真也塞給我一張紙條,寫的也是剛才小然問我的題。作為朋友,我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話,她們會不理我的'……怎么辦?于是我只好硬給她們使了個眼色:別問我,我不知道。她們姐妹倆一臉不滿,不理我了。不知怎么的,班主任知道了這件事,把我們叫了去。班主任先對她們姐妹說:“小真、小然,你們考試應不應該作弊?不該,對吧!你們向小鈺索取答案,小鈺堅持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了,向她道歉吧,”她們聽了頓時臉紅了,向我道歉。我說:“好朋友一場,下次認真學習就好了。”
我相信,她們一定能記住我善意的目光。
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那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業(yè),我把頭埋得低低的,津津有味地看著《聰明語文》。突然,我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭,老師正注視著我。我抬起頭來,雙目相對。老師的目光好似一面警鐘,在我心中猛然敲響。似乎在告訴我:烜江,盡管你這個知識點會了,但上課一定要專心吶!我明白了老師的意思,把書偷偷放入了抽屜,坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的'贊揚的微笑,目光順著陽光穿到了我的心里,暖洋洋的,好像在夸贊:你真是個知錯就改的孩子!
目光似燈塔。
選擇進初中的時候到了,而我同時被長沙,郴州兩所好初中所錄取了,我進退兩難。去長沙壓力山大;在郴州,一切不誤。就在這時,老師把我叫進了辦公室。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入辦公室,老師端坐在那兒,慈祥地看著我。眼神中,帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心,似乎像燈塔在為我指明前進:孩子,加油,去長沙吧!那兒是更廣闊的競爭空間,是更優(yōu)美的環(huán)境,去那兒吧,去那兒享受你那如花的初中三年吧,“好!”我對老師說,旋即趕忙離去。
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中國有個古訓:古今之成大事業(yè)的人,不僅要有超凡才華,更要堅韌不拔!睹藗鳌贩浅5赜∽C這個。作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開朗基羅和列夫·托爾斯泰。盡管他們事業(yè)不同、貢獻不同,所處在時代,國家也不同,但都是各自領域的偉大人物。他們在弱體和精神上經(jīng)歷人生種。種磨難,卻創(chuàng)造不朽的杰作畢生精力。
“偉大的靈魂猶如崇山峻嶺,我不能說普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應該去頂峰頂禮。在哪里,他們可以變換一下肺中呼吸,與脈管血流。在那里,他們將感到跟迫近永恒。之后,他們再到人生的荒原,心中將充滿日常戰(zhàn)斗的勇氣。”
這句話是羅曼·羅蘭在《米開朗基羅傳》的末尾,向閱讀這書的`世代讀者發(fā)出的呼喊,這也是他寫作《名人傳》的根本目的。有一次,我正在寫語文暑假作業(yè),被一題目困住了,我想了半天,都寫不出去,我心浮氣躁,關上作業(yè)本。半天就想到《名人傳》了,我就在找呀找,終于在書櫥的一個角落找到了,當時太幸福了,于是就翻開了一頁,就被書中的故事深深吸引住了。隨后,我慢慢地平靜下來了。
我于是重新打開了作業(yè)本一心一意地再思考,經(jīng)過千辛萬苦、披荊斬棘,終于思考出來了。這就是這本書的魅力。
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窗外雨潺潺。一道雨幕,阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情,灰蒙蒙地,不見一絲光亮。
下課鈴終于響了,雨也不知何時停了。同學們飛奔出教室,吵鬧著,叫嚷著。我站在喧囂的操場上,呆呆的望著他們,手腳冰涼。那一刻,熱鬧是他們的,我什么也沒有。
我飛奔到廊檐下避雨。正神思恍惚間,低頭瞥見廊檐外磚縫里一棵孤零零的小草,頭頂一朵潔白的小花。雨無情的鞭撻在它的身體上,花瓣像雨傘樣不屈的向天空張開著。終于它再也承受不住雨點的打擊,花瓣被雨水殘忍的`壓了下去,然而,它抖了抖身子,又倔強的彈了回來。一陣風過,它在風中凌亂,身軀幾乎貼到了地面,倏爾又堅強的站直了軀干。
雨過天晴,太陽毫不吝嗇的灑下一片柔和的金黃。那株野花挺直了腰板,花瓣上的水珠也在陽光下散發(fā)出七彩的柔光。
花兒笑了,我也笑了。
腦海中回響起一首老歌:風雨中,這點痛,算什么……。
我的目光久久的停留在那,因那一朵頑強的小花而停留。
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我幸福!因為我那身后的目光!
那是怎樣的目光。吭谖一厥组g,給我的心靈鐫刻下如此銘心的回憶!恬靜如畫卻充斥了愛的波瀾;濃烈的親情,卻只寄托于那回眸一眼,情意橫流……一切盡在我身后,母親的目光里。
悉如平日,在一個寧靜的`早晨,媽媽送我至學校門前。異常寂靜的街道仿佛正在等待些什么。太陽還未升起的天空蒙蒙地透著光亮,茫茫的光線消失在車廂里,升華出一絲溫暖的氣息,如夢如幻地衍變,緩緩地沁入我的心脾。我與媽媽靜靜地互視,輕輕地道了聲再見,我便走下了車。寂靜的街道毫無生機且充斥了寒冷。沒走出幾步突然依稀地覺得背后似乎有什么在呼喚我,又似乎不是呼喚,而是我多么眷戀身后那個車廂。驀然回首,光與景在我眼前飛逝,終于交織在我身后的目光上!墨色的車窗,如一張寧靜的底板,透過這底板,是一張母親祥和的臉,一個多么溫暖的目光!如迎面的洪流沖擊著我的身心;如拂面的春風吹散我心中的陰云。天地間,似乎惟有我與這目光尚存,任憑它對我的愛撫,我真切地感受到了母愛,天地因此而明朗!
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