六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
將要離開(kāi)母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺(jué)。學(xué)校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教導(dǎo)的和藹的老師讓我體會(huì)老師對(duì)我的`愛(ài);有那互相幫助的同學(xué)們，讓我感覺(jué)到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無(wú)窮。
有句話說(shuō)的號(hào)：“友誼是偉大的”，我覺(jué)的這句話說(shuō)的好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不小心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來(lái)，同學(xué)見(jiàn)了我摔倒了，立馬先扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。
也有句話說(shuō)的好：“老師是園丁，而學(xué)生則是花朵”，我覺(jué)的這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，老師見(jiàn)我這樣，就過(guò)來(lái)和我講解起來(lái)，和我一起畫(huà)圖作比較，老師就是這樣耐心的和我講解，直到我會(huì)了以后，她的心好像才放下來(lái)，她覺(jué)的這樣還不夠，還類(lèi)似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì)了，老師才放心。這就是老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)。
母校是知識(shí)的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹(shù)，我就是其中的一片樹(shù)葉;母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。
雖然我即將畢業(yè)里開(kāi)這個(gè)和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個(gè)美好的回憶。
六年級(jí)的作文 篇2
在我的心中，醫(yī)生一直都是個(gè)神圣的職業(yè)，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
小時(shí)候，第一次掉牙齒。自己怕疼，不敢拔，也不讓別人拔。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽帶你到醫(yī)生那兒拔，一點(diǎn)也不疼的……”于是，我在媽媽的連哄帶騙下去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽指著醫(yī)生辦公室的門(mén)說(shuō)：“里面的醫(yī)生等著為你拔牙呢！”我把門(mén)打開(kāi)，輕輕嘀咕了一句：“醫(yī)生呢？”里頭的那位女醫(yī)生聽(tīng)了，笑著回答：“小朋友，找醫(yī)生吶！我就是�。 蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲，便坐下，乖乖配合醫(yī)生拔牙，醫(yī)生立刻恢復(fù)了嚴(yán)肅，從一盤(pán)在我眼中像刑具似的工具里選了一個(gè)，鉗住那顆被手電筒照的雪亮的牙，恰到好處的一拔，牙掉了下來(lái)，出了些血，但醫(yī)生立刻拿了一些不知是什么的東西，為我止住了血，也止住了疼。從那時(shí)起，想當(dāng)醫(yī)生的種子便在我心中萌芽！
但是，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不是那么容易。首先，我要堅(jiān)持了解醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，讀相關(guān)的書(shū)籍。我還會(huì)加強(qiáng)繪畫(huà)學(xué)習(xí)，以便為以后畫(huà)解剖圖打基礎(chǔ)。另外，我會(huì)將英語(yǔ)水平進(jìn)行提升，因?yàn)獒t(yī)生將會(huì)接觸到許多國(guó)外的藥。還有最重要的一點(diǎn)，我會(huì)漸漸養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的'習(xí)慣，因?yàn)樽鳛獒t(yī)生，一有小差錯(cuò)，說(shuō)不定就會(huì)送斷一個(gè)人的性命。
我想當(dāng)醫(yī)生，我要為老百姓做出貢獻(xiàn)，讓更多的人身體健康，擁有生存的希望。如果我當(dāng)上了醫(yī)生，我一定不會(huì)在意病人身份的貴賤，而是會(huì)盡自己最大的能力去治療他們。
加油，陳菲！我相信，在我不斷的奮斗下，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇3
生活就像一杯水，清新而又純凈，友誼就像是調(diào)味劑，當(dāng)你苦悶時(shí)，你就會(huì)感受到幸福的甜……
這次期中考試數(shù)學(xué)沒(méi)考好，才八十一分，老師發(fā)下試卷，我一看，大片大片的打滿(mǎn)了紅叉叉，心里頓時(shí)一沉。果然不出所料，錯(cuò)的都是不應(yīng)該的，什么答案寫(xiě)反了，這個(gè)題的答案寫(xiě)到那個(gè)題去了；什么單位沒(méi)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)；什么計(jì)算失誤，題目沒(méi)看清呀，等類(lèi)似的錯(cuò)誤。呃……怎么辦，回家怎么向媽媽交待？我很害怕，想逃避，在心里默默乞求著：時(shí)間過(guò)慢些，過(guò)慢些。大概是這會(huì)兒上帝開(kāi)小差了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我誠(chéng)懇的祈禱，時(shí)間并沒(méi)有慢，反而快了許多，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了。
我拖著沉甸甸的腳步和朋友走在放學(xué)回家的路上。往常每個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，我都會(huì)很高興，捉弄朋友。朋友大概也看出了我的異樣，關(guān)切地問(wèn)我：“你不要緊吧？莫非你考試失誤了？”我無(wú)奈的`點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，數(shù)學(xué)八十一分。”朋友沉默了一會(huì)兒，抬起頭笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“呵，要是我能考到你這成績(jī)就好了，你是知道的，我最高分也只不過(guò)是七十多一點(diǎn)點(diǎn)，而母親對(duì)我的希望很大，所以每次考試后我都會(huì)受到懲罰�？墒牵隳拇我�(jiàn)到我沮喪過(guò)？失誤的時(shí)候要坦然面對(duì)，可能會(huì)有另一種收獲的�！蔽衣柭柤纾骸坝辛硪环N收獲又怎樣？媽媽照樣失望，照樣生氣�！迸笥训男σ庠絹�(lái)越明顯了，對(duì)我說(shuō)道“沒(méi)有哪個(gè)人的成績(jī)會(huì)一直很好，不管是因?yàn)槭裁丛蚩傆衅鸱摹２灰炎约罕频锰o，要學(xué)著用積極的思維去想事情。即便成績(jī)不理想，你也還有其他的優(yōu)勢(shì)，這同樣是值得你驕傲的。”半響，朋友又冒了一句：“依我看嘛，你打人的力氣還是蠻值得驕傲的�！薄肮�。”我冷不丁被這句話逗笑了，剛才的煩惱煙消云散了，說(shuō)罷，舉起手朝朋友撲來(lái)，邪惡的笑道：“那你嘗嘗這值得驕傲的打人的力氣好不好呀！”朋友連忙躲避著我的手。
雖然這只不過(guò)是一件很小的事，但這是我們友誼的見(jiàn)證，朋友想盡辦法讓我開(kāi)心，使我終身難忘。我會(huì)將這份友誼好好的珍藏……
友誼就像是調(diào)味劑，我品到了幸福的味道，就像是在心里拂過(guò)的一縷春風(fēng)，輕輕柔柔，溫溫切切。
生活因友誼而變得精彩。
六年級(jí)的作文 篇4
我有一件又暖和，又柔軟的毛外套，是媽媽親手織的，可舒服了。剛開(kāi)始我聽(tīng)媽媽說(shuō)她要幫我織一件毛衣時(shí)高興壞了，一個(gè)勁的催媽媽?zhuān)Y(jié)果把媽媽累病了。
又是一個(gè)冬天，當(dāng)我拿起媽媽織的那件毛衣時(shí)，就想起了那件事：上學(xué)期的一天中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“璇璇，天氣涼了，我?guī)湍憧椧患律寻�！”“好啊，好�。 蔽腋吲d的叫著，下午就把媽媽拉去買(mǎi)材料。買(mǎi)好材料后，我就老是要媽媽織衣服，要是媽媽一休息，我就叫起來(lái)：“快點(diǎn)織衣服，你不是說(shuō)要幫我織的嗎？怎么不動(dòng)？”媽媽聽(tīng)了后就只好繼續(xù)工作。就著樣下來(lái)，媽媽每天幾乎沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，晚上被我催著很晚才睡，搞得她每天精神不好，織的質(zhì)量也就差。被我發(fā)現(xiàn)后，我催的更兇了。為了讓我穿上暖和的衣服，媽媽只好天天“加班”，非常勞累。
終于有一天，媽媽支撐不住了，她病了。爸爸叫我照顧一點(diǎn)媽媽?zhuān)缓缶腿ド习嗔恕？墒遣欢碌奈译m然比平是對(duì)媽媽好了一點(diǎn)，但是卻說(shuō)出了那種對(duì)媽媽不敬的`話：“媽媽?zhuān)闵×�，今天就少織一點(diǎn)。”媽媽經(jīng)過(guò)我這一說(shuō)，忽然好像想起了什么事，趕緊跑去把衣服拿來(lái)繼續(xù)織。媽媽的病情逐漸加重，后來(lái)連說(shuō)話都困難，只為給我織一件暖和的衣服。衣服織好后，我趕緊抓起衣服不肯放下，卻連一句“謝謝“也忘記對(duì)媽媽說(shuō)了，但臉色蒼白的媽媽只是和藹的笑著。
直到現(xiàn)在，我才覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是多不懂事，現(xiàn)在我真想去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起“，可我卻沒(méi)有勇氣。我真應(yīng)該感謝我的好媽媽?zhuān)龑?duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)心讓我很感動(dòng)，我終于領(lǐng)悟了著名詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思。
六年級(jí)的作文 篇5
初春的風(fēng)是大自然的神奇使者，《初春的風(fēng)》一文巧妙的運(yùn)用排比方式，寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖、熱情與甜美。
是什么讓冰雪融化?是什么讓百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴?是什么讓百花齊放?是什么讓我們迎來(lái)了春天?朋友，讓我們一起走進(jìn)大自然，尋找這位使者吧!
是誰(shuí)把小麥白白的棉被揭走了?讓它們欣欣然張開(kāi)了雙眼，精神抖擻地伸展著四肢?是誰(shuí)清掃干凈了河面上的冰雪，讓沉睡的一冬的魚(yú)兒探出了頭，在水面上三五成群、嬉戲追逐?麥苗兒和魚(yú)兒開(kāi)心地告訴我們——那就是溫暖的春風(fēng)。
是誰(shuí)號(hào)召鳥(niǎo)兒們從四面八方趕過(guò)來(lái)，在樹(shù)枝上搭窩筑巢，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，一會(huì)兒從這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭，一會(huì)兒從這個(gè)山頭，飛到那個(gè)山頭，給春天增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，鳥(niǎo)兒們歡快地告訴我們——那就是熱情的春風(fēng)。
是誰(shuí)把大自然畫(huà)成了一幅彩色的圖畫(huà)?金黃的油菜花，粉紅的桃花，雪白的梨花爭(zhēng)奇斗艷，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蝴蝶和蜜蜂興奮地告訴我們——那就是甜美的`春風(fēng)。
又是春風(fēng)把我們領(lǐng)進(jìn)了校園，讓寧?kù)o的校園又沸騰起來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲，響徹校園的每個(gè)角落。
又是春風(fēng)把農(nóng)民伯伯領(lǐng)進(jìn)了田野，讓平靜的田野又充滿(mǎn)了生機(jī)，讓勞動(dòng)的吆喝聲，響徹田野的每塊土地。
初春的風(fēng)啊，你是大自然的神奇使者!
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