六年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我有一位平凡而又偉大的母親,她衣著樸素，但整潔而又大方。她不僅是我的好媽媽，也是我學(xué)習(xí)、生活上的好老師。
我真慶幸有這樣一位母親，在我學(xué)習(xí)上有問題時，她會耐心地教導(dǎo)我，直到我弄懂為止，在我生活上有困難時，她會給予我點點滴滴、無微不至的關(guān)懷……從上小學(xué)開始，我基本每天中午都有家長送飯，媽媽不論嚴(yán)寒酷暑，都會把飯菜準(zhǔn)時送到，并看著我吃完。我吃著這可口的飯菜，覺得這不僅是一頓普通的飯菜，更包含了媽媽那濃濃的愛意。
在我小的時候，有一次，爸爸在外出差，家里只剩下我和母親，晚上睡覺時，我著了涼，第二天感冒發(fā)燒了，難受的我在家里大聲地哭鬧，媽媽怕我燒壞了，到處去給我買藥，可能是燒得太厲害了，我突然昏了過去，媽媽嚇壞了，急忙把我送到了醫(yī)院……
也不知道過去了多長時間，我醒了過來，當(dāng)我朦朧地睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，還吊著鹽水瓶，很是奇怪，媽媽見我醒了，高興地對我又摟又抱，說︰“寶貝，你可醒了，嚇壞媽媽了！”這時，我發(fā)現(xiàn)平日里年輕的母親，變得格外蒼老，衰弱。后來，聽醫(yī)院的管理人員說，自從我住進醫(yī)院，已經(jīng)昏迷了一天一夜了，在這段時間，媽媽日夜守護著我，一分一秒也沒離開，更別說睡覺了！我這時才明白經(jīng)過一切，流下了感激的淚水……
母親，有多少詩在贊美母親，有多少歌在贊頌?zāi)赣H，而我，用千言萬語匯成一篇文章來表達我對母親的感激。母親，是孩子的第一任老師，的確如此，母親使我們的品德高尚；母親，使我們健康成長；母親，使我們學(xué)問增長；母親，使我們感到了有家的溫暖……母親像豐饒的土地，我像土地上的一根小草，母親的給于是無盡的，而我的報答卻是微薄的.，母親像大海，因為她能容納千江萬河，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴，而您像大海一樣，集偉大平凡于一身。如果母親是雨，我就是雨后的虹；如果母親是月，我就是捧月的星星；母親是我生長的根，我是母親您理想的果！
千言萬語，萬語千言。此時的我，只想說一句：“您用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有您,我感到了世界的溫暖!”
六年級作文 篇2
今天，我們在作文課里，上了一個特殊的討論課——我為環(huán)保做貢獻。大家開心得一蹦三尺高！
熱烈的討論賽開始了，陶盛林爭先恐后的要回答，老師不知所措，但是陶盛林確實回答得不錯：我們可以把油換成電，不就可以了嗎？正在激烈回答的陶盛林被想象力豐富的趙佳樂打斷了：哼！還不如用太陽能發(fā)電啊！再說了電也是煤炭燒成的。他的話音剛落，教室里就想起了沸騰的掌聲，和堅定的贊同聲。
從這次討論中，我終于明白，人們要少開一天車，多種一棵樹，雖然樹也會產(chǎn)生少量的二氧化碳，但樹也會吸收二氧化碳，排放氧氣。雖然外面環(huán)保了，但人的大部分時間都是在家里，所以在室內(nèi)也要養(yǎng)一些花草，對我們的`身體有所幫助的。說到環(huán)保袋，大家一定不陌生吧？但大家知道塑料袋對我們的身體有所傷害，而且還會破壞大氣層，還堅持要用塑料袋呢？就算不用塑料袋，那些大酒店呀、賓館呀。都有和塑料帶一樣危害的一次性物品。所以我想讓大家少使用一次性物品。
這次討論我知道了，只要愛護環(huán)境，哪里都是美麗的。
六年級作文 篇3
時間，是一位勤奮的工作者，不知從什么時候開始，直到現(xiàn)在，他依然在不停地工作。
一天二十四小時他都沒個閑！早上，他負責(zé)把天空調(diào)亮，負責(zé)讓太陽升起。到了中午，他又負責(zé)把溫度升高。到了夜晚，他又把太陽像旗子一樣緩緩下降，同時又把溫度調(diào)低。
他不僅做著這些工作，還有一個無比重要的任務(wù)——給每個剛誕生的生命提供許多的自己。不過，后來的后來，有的人珍惜了，用這些寶貴的時間做了許多有意義的事。有的人卻不懂珍惜，把這些寶貴的時間像垃圾一樣丟掉了，整天無所事事，虛度光陰。
雖然他十分討厭浪費它的人，可他依然無私地向人們提供自己，無論對方是貧窮還是富有，無論白人黑人還是黃種人。
他的無私得到了回報。你看人類偉大的文明以及地球今天的繁榮不就是人和他的'完美結(jié)晶嗎？
從古至今，許多名人寫了關(guān)于他的名言。例如“無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的�！边�有“拋棄時間的人時間也拋棄他�！�
時間的工作，永不會停下，他真是太辛苦了。
六年級作文 篇4
暑假快樂？此言差矣！誰說暑假就一定快樂？唉，聽我訴一訴苦吧！
其一就是無聊之極，雖說不用上課，但是在學(xué)校里那寶貴的課間十分鐘，與同學(xué)們之間的嬉鬧、游戲時的快樂也讓人難以忘懷，然而假期里卻不能和同學(xué)們天天在一起學(xué)習(xí)、玩耍了，自己在家怎能有趣？
這其二嘛，本人六年級剛剛畢業(yè)，萬幸之無一作業(yè)，可悲被父母大人所監(jiān)管，給我在外找一學(xué)習(xí)基地，報了一個又一個的銜接班，讓我在暑假這個“好時光”里“惡補”一頓，啊呀，我相信不出幾天，我就準(zhǔn)會成了一個學(xué)習(xí)機器，不累死才怪哩！
這第三，體質(zhì)下降，體重上升。你會問，不就放個假嘛，怎麼還這麼多毛病呢？聽我慢慢道來，你想啊，平時我們?nèi)W(xué)校無論是步行還是騎自行車，都是在運動，體育課時在體育老師的指導(dǎo)下（或是監(jiān)督、命令之下）進行體育運動，可是在暑假里呢？天氣熱，總想在有空調(diào)的家里舒舒服服的`躺在沙發(fā)上，左手拿可樂，右手捧薯片，要麼在電腦前奮戰(zhàn)，再要麼，倒頭呼呼大睡，結(jié)果可想而知，套句俗話，我是“越吃越饞，越玩越懶了”，致使本人整日不離家，天天不運動，體質(zhì)能不下，體重能不上升嗎？
哎，可悲的“快樂暑假”，但是還是希望大家過一個不加引號的快樂的假期！
六年級作文 篇5
我的爸爸很愛唱歌，可因為沒有音樂“細胞”，所以唱出的歌就像烏鴉在叫。我經(jīng)常說：“爸爸，我求你別唱了，真難聽�！笨伤麉s不在乎別人的感受，一天到晚曲不離口，可真比歌唱家還“歌唱家”了。
因為爸爸經(jīng)常唱歌，所以我家總能傳出“美妙”的歌聲。瞧，爸爸又在唱歌了�！笆遣皇谴夯ㄇ镌聼o情……”哎，我好不容易睡著了，又被爸爸給吵醒了，只見爸爸坐在電腦前，搜出了他最喜歡的《懂你》和《中華名謠《，跟著歌手唱起來，那聲音就甭提了。我趕緊搬來救兵——媽媽，媽媽把臉一沉，說：“孩子明天還要上學(xué)，你這樣唱下去，還有完沒完，孩子怎么睡的著�！卑职中χf：“我這樣也是為孩子好，讓她在我的美妙的催眠曲中沉睡，多美好呀，這是一種享受。”沒辦法，只得忍忍了。
還有一次，我要在校會上演講，于是我就在手機的語音記事里練習(xí)，把它錄下來。爸爸看見了，一把搶過來，說：“乖孩子，等爸爸錄完了歌，你在再用，好不好呀？”“可是……”“好孩子，等一下爸爸讓你吃一個雪糕，好嗎？”其實我并不是不讓爸爸用手機，只是他一用手機錄歌我就頭疼，要說他的'歌聲吧，那真是誰也比不過了，簡直就是河?xùn)|獅吼，他還裝模做樣的學(xué)著電視里那些歌手一樣，皺著眉頭唱歌，好象表現(xiàn)出他的深情款款，我連忙捂住耳朵，等爸爸唱完了，我才將手放下來。
我多么希望有一天，上帝能給爸爸一副好嗓子，讓他能唱出優(yōu)美動聽的歌呀！
哎，我這愛歌如命的爸爸呀！
六年級作文 篇6
中國文學(xué)史上最具代表性的人物，自然就是“唐宋八大家”，而視文如寶的宋朝就占了六家，史稱為“宋六家”，其中蘇氏家族就占了三家，這就是感嘆后人的——“三蘇”。
第一位是“二蘇”之父——蘇洵。蘇洵人生的頂峰時期獻給了書。書中自有黃金屋，果然，他閉門一年，起早貪黑地讀，廢寢忘食地讀，堅持不懈地讀，遇到各種困難，全迎刃而解，功夫不負有心人，他成功了，中進士！代表作有《嘉祐集》。
第二位是廣為人知的大文豪——蘇軾。蘇軾一生起起落落，烏臺詩案等文字案，讓他跌到人生低谷，但他一生并非不自在�？臻e之時，他常會游歷于山水之間，創(chuàng)作了一首又一首惟妙惟肖，流傳百世，令我們常掛于口邊的詩詞。他可以不吃飯，可以不睡覺，也可以四海為家，但唯獨喝酒作詩不可少。就這樣他成為“唐宋八大家”之一，“北宋四大書法家”之一。代表作有《東坡七集》、《東坡樂府》等。
第三位是年齡最小的'——蘇轍。兒時，母親曾教他讀書，他與書成了好朋友，書是他的精神食糧，自幼飽讀詩書，俗話說“腹有詩書氣自華”，經(jīng)過無數(shù)個春秋地苦讀，他漸漸的文采出眾，出口成章，頗有名氣。代表作有《欒城集》。
以上三人可謂是父進士，子進士，父子皆進士。你們?nèi)珀柟馄諡⒃谥腥A的詩詞大地，如大山在中國詩詞界立地頂天，如那顆閃亮璀璨的星，在我們心中閃爍著光芒！
眉山出三蘇，草木盡皆枯。是對你們的贊揚！
六年級作文 篇7
歷史發(fā)展到現(xiàn)在，埋沒了多少英雄啊!
誰又能想到歷史上的人物還會復(fù)活呢?
透過窗戶，看一下，咦!那不是“小刀俠”“荊軻”嗎!他個子不高，只有一米四左右，但是他的“神功”可了不起——偷襲人可有一套。他總是神出鬼沒，但是每每當(dāng)大家談笑風(fēng)生時，他就默默的出現(xiàn)了，開始施展自己的“才華”——一個狠狠地“千年殺”，然后迅速逃跑。
只見他緩緩靠近一個正在與“神行太�！薄按髯凇绷脑挼娜耍斐鲎约旱摹靶〉丁�，“嘻嘻!”——糟了，我心想，他的目標(biāo)不是是“急先鋒”“索超”嗎!
就聽這個外號，不用猜就知道他下手特別狠，并且脾氣暴躁!
想到這里，我趕緊跑向他跟前，想要提醒他，可已經(jīng)晚了，——“吃招!”——“啊!”——“呵呵，穿!”
“荊軻，等著瞧!”“索超”狠狠地喊道。
“別怕，老兄，看我的�！薄按髯凇比嗳嘞ドw，想穿馬甲一樣，做出起跑的姿勢，“起!”他便像風(fēng)一樣，追向“荊軻”，果然不到一會，“荊軻”就被“戴宗”揪著回來了。
“大俠饒命，小的再也不敢了�！�
“哼哼!”“索超”早已拿起“大斧”——兩根粗粗的棍子，做出要打的'姿勢。
“大俠饒命，您要大人不記小人過啊——啊。”“索超”動起了手，打的“荊軻”叫罵不停，“你個臭二貨……”
這時，一旁的“神射手”“養(yǎng)由基”看不慣了，使起來他的看家功——射箭。
只見他拿起“弓”——一支筆，搭上一支“箭”——一個繃緊，瞄準(zhǔn)……
“我可是百發(fā)百中的。”砰，一發(fā)射了出去，打到荊軻臉上，“哎呀，射歪了!”
“再來一箭!”砰，正中靶心——“神行太�！薄按髯凇钡哪樕��！鞍�!養(yǎng)由基……”隨即跑向“養(yǎng)由基”，要打他，“看招!”
“看看是你快還是我的箭快!”“養(yǎng)由基”又搭上一箭，瞄準(zhǔn)……剛要松手發(fā)射——“玉麒麟來也!”剛說罷，“盧俊義”便“從天而降”。
“盧俊義，你多管什么閑事?”“養(yǎng)由基”放下武器問，“戴宗”也停下了腳步。
“哼，看我的滅人十八掌!”在說的一瞬間，“盧俊義”就開始攻擊，剛說完，“養(yǎng)由基”就倒下投降了。
——“主角還在后面!”這聲音是誰的?好熟悉�！安缓茫切“酝�!”所有人異口同聲地說道，“盧俊義”也早已大驚失色，拔起腿就跑，也許是這個舉動，大家有一起喊道：“快跑啊!”
“小霸王”“孫策”拿著“長槍”——掃把，滿臉嫌棄的說：“就這么大的膽子?還‘玉麒麟呢’!哼!”便掉頭回去，剛掉回頭，他愣住了——班主任。
“霸王”嫣了：“老師，那個……那個……嗯嗯，這個，這個——”
“回辦公室說吧�！薄鞍酝酢钡脑挶淮驍嗔恕Ｋ�，自己難免一“死”。
六年級作文 篇8
1. 題目：我的課余生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當(dāng)你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的`感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受20xx年初中作文題目大全精選20xx年初中作文題目大全精選。以記敘為主，恰當(dāng)運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
六年級作文 篇9
天，紛紛揚揚的，是雨；秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。______題記
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼浴坝谢ǹ罢壑表氄�，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住�！�
……
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的`形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
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