【合集】實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候的我并不喜歡在花園里和伙伴們瘋，我倒是喜歡一個(gè)人在水池玩。
在小板凳上，把水池灌滿水，放上個(gè)小紙船。不停地用手撥水，小船便開始“遠(yuǎn)航”，不過總是沉沒，我并不氣餒，不停地折、不停地丟，玩的不亦樂乎。
很快，我開始注意水池上方的一個(gè)水洞。
那到底是個(gè)什么洞？我很想知道，于是我開始了探究。
我把腳踮起來，身子不停得向里探，努力想知道那洞里到底是什么。有時(shí)伸出手去摸，剛一碰到，很快，又縮了回來，生怕有什么東西刺到自己。
“媽媽，那小洞是什么呀？”我用水汪汪的'大眼睛盯著媽媽。
“那里面住這小精靈喲。”媽媽滿面笑容。
“是嗎？”我歪著腦袋想。
從此，我?guī)缀趺刻於家獙?duì)著水池說幾句話。
“幼兒園今天要背‘靜夜思’，可我不會(huì)，小精靈你幫幫我吧！”
“我今天得了朵小紅花，小精靈，你來看看吧！”
“小精靈……”
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我也上了五年級(jí)。童年的故事似乎正離我遠(yuǎn)去�？擅慨�(dāng)我看到水池，看到那個(gè)小洞。我就會(huì)想到那個(gè)天真的小男孩，我就會(huì)想起那個(gè)只屬于我的童年。
六年級(jí)的作文 篇2
《湯姆的午夜花園》這一聽就是一個(gè)奇怪的名字。為什么叫它午夜花園？這個(gè)花園有什么奇怪的地方嗎？午夜花園發(fā)生了哪些奇怪的事？這幾個(gè)問題讓我百思不得其解，于是便非常期待的打開了這本書。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟敲了十三下。這時(shí)，奇異的事情發(fā)生了，湯姆家平日里放著垃圾桶的后院突然變成了一個(gè)神秘的夏日花園。在這個(gè)花園里，湯姆沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過。在這個(gè)午夜花園里，奇怪的是：湯姆可以看見別人，但別人卻看不見他，唯獨(dú)只有那位父母雙亡的小姑娘海蒂看得見他…隨后，一切奇怪的事情接連發(fā)生了：時(shí)間忽前忽后；季節(jié)忽然夏季忽然冬季；人也忽大忽小…令人迷惑的是：無論湯姆在花園里游蕩多長時(shí)間，但他每次回到自己的床上，都發(fā)現(xiàn)時(shí)間比他離開時(shí)只過去了幾分鐘。出人意料的是那位陪湯姆在午夜一起玩耍、一起去遙遠(yuǎn)的城里溜冰，還一起去樹上建小屋的小女孩竟然就是那位特別討厭孩子的女房東！
我最喜歡的就是書中的那位主人公——湯姆，我也幻想過有一個(gè)神秘花園。在這個(gè)花園里沒有時(shí)間、沒有憂慮、也沒有煩惱。我是這個(gè)花園的主人，這里有我的好朋友，這里有我們所以狂野的幻想。
書中的湯姆是一個(gè)重情重義的小男孩，他和海蒂一起在樹上搭房子，那根裂了縫的樹枝在海蒂的小身體剛壓下去時(shí)斷開了。海蒂一動(dòng)不動(dòng)的`躺在地上，已經(jīng)昏過去了，在圍裙挨著她額頭的地方，有鮮血慢慢地滲透布料。湯姆被眼前的事情嚇得昏頭昏腦，湯姆非常傷心，眼淚止不住地往下流，哭的喘不過氣來。他非常擔(dān)心海蒂的病情，對(duì)海蒂的擔(dān)憂還是超過了他為自己的擔(dān)心。這就是他，一個(gè)寧愿自己受傷也要保護(hù)好朋友的一個(gè)人，他就是——湯姆。
在這個(gè)冬天，湯姆溫暖了我的心靈，他教會(huì)了我很多事情，教會(huì)了我時(shí)間、教會(huì)了我友誼、教會(huì)了我這個(gè)世界！
六年級(jí)的作文 篇3
中國夢我的夢，每個(gè)人都有一個(gè)夢想，沒有夢想?生活將平淡如水。因?yàn)槲蚁嘈�，夢想是是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力。 而我，至少有一個(gè)夢想，那就是長大后，要成為一個(gè)受歡迎的女警，盡管我沒有開闊的思……
中國夢我的夢，每個(gè)人都有一個(gè)夢想，沒有夢想?生活將平淡如水。因?yàn)槲蚁嘈�，夢想是是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力。
而我，至少有一個(gè)夢想，那就是長大后，要成為一個(gè)受歡迎的女警，盡管我沒有開闊的思維，我也要不懈的努力;盡管我沒有太多過人之處，但我仍不會(huì)停止追求。在夢想的.過程中，雖然有一些挫折和困難，只要我勇于創(chuàng)造，就會(huì)成功。
以前，我在電視上看見警察捉住壞人的時(shí)候，老百姓就連聲叫好，每當(dāng)人們每天行走在安靜的街道上時(shí)，我們要感謝的就是人民警察，我非倉羨慕和敬佩他們，是他們，保障了人民的安全，更是他們，為祖國迎來了一個(gè)美好的明天。
夢想是一盞燈，指導(dǎo)我們走進(jìn)夢想。
夢想是一座山，只有我們攀登，才會(huì)嘗到成功的香味。
夢想是有力量的，它是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源。
有了這個(gè)夢想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄，有了這個(gè)夢想;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他會(huì)提醒我努力克服;當(dāng)我碰到挫折時(shí)，他會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)向前，不再退縮!
'中國夢我的夢‘’我的夢是一個(gè)小夢，大家團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)有無比的力量，形成偉大的中國夢。讓我們向著目標(biāo)出發(fā)吧!
六年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)，在山西南部的吉縣，它風(fēng)光秀麗，嫵媚動(dòng)人，一山一水，一草一木，無一不洋溢著美的氣息。
家鄉(xiāng)的山
吉縣人民恐怕沒有幾個(gè)不知道錦屏山的，它有神秘的傳說，精彩的故事，美化美奐的景色。
從山腳看，山上廟宇、樓閣半掩在綠蔭中，山上綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，山坡上嫩綠的小草鋪滿了。山腳下的佛閣寺更是充滿了韻味，絕妙的對(duì)聯(lián)，優(yōu)美的景色，一尊大佛在院中的屋子內(nèi)和藹地微笑著，一片宏偉景象。
上到山項(xiàng)，走上一百零八級(jí)臺(tái)階，便到了女媧廟，晨鐘暮鼓分別設(shè)在鐘樓和鼓樓內(nèi)，院里景色幽雅，可謂“曲徑通幽處，禪房花木深”。
再上幾十級(jí)臺(tái)階，則是求佛的地方，中間是一尊大佛，兩邊則全是神鬼雕像，場面莊嚴(yán)。
家鄉(xiāng)的水
吉縣人，哦，不，中國人應(yīng)該沒有幾個(gè)不知道黃河吧，更沒有幾個(gè)不知道壺口瀑布吧，而壺口瀑布，就在我的家鄉(xiāng)——吉縣。
沿著公路向瀑布走去，山下的水起初如一面銅鏡，很平靜，但愈后愈急，愈后愈大，終于，見到了瀑布。它豪情萬丈，洶涌澎湃，一瀉千里，激起的水霧形成一道彩虹，與周圍巍峨的群山相映，再加上瀑布，其壯美真是無法形容。
下到龍洞，看到澎湃的黃河水就在腳下，更有一種按捺不住的激動(dòng)涌上心頭。
到了冬天，河面結(jié)冰了，瀑布便成了幾米長的冰柱，離遠(yuǎn)了看，好一個(gè)壯觀的'天然冰雕�。�
我的家鄉(xiāng)還有很多好看的，好玩的，好吃的，不信，來吉縣看看唄！
我的家鄉(xiāng)，爸爸媽媽是生我養(yǎng)我的人，而你是生我養(yǎng)我的地方，我是如此感激你，愛你。
我愛我的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇5
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對(duì)我呵護(hù)有加的老師，忘不了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我忘不了老師在講臺(tái)上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因?yàn)槲覀兩险n太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會(huì)了我怎樣做人？老師，我對(duì)您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學(xué)們的上課時(shí)間來問我你哪里痛��？現(xiàn)在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發(fā)燒，不然就會(huì)更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對(duì)我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會(huì)兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看�！蔽液貌蝗菀讛D出一點(diǎn)聲音：“好�！�
叮鈴鈴，下課了，老師把課堂作業(yè)布置完后，又走過來柔聲對(duì)我說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭對(duì)老師說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了，您的辦法可真管用�！蔽艺f完，老師呼了一口氣，緊張的心又恢復(fù)了平靜。
老師，謝謝您對(duì)我無微不至的關(guān)愛，謝謝您，老師你是我心目中的'蠟燭，是您在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃了自己，照亮了我前進(jìn)的路，我安全到達(dá)了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當(dāng)我想要出去頑皮時(shí)，您就會(huì)牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師��！是您用自己的青春來教育我們，來幫我們指出那些錯(cuò)誤與不足，老師，謝謝您為我所做的一切，我一定會(huì)牢牢記住您了。
六年級(jí)的作文 篇6
生活中，有許多值得我回味和感動(dòng)的事，走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間。
讀小學(xué)的時(shí)候，我就像一只幼小的雛鷹，喜歡獨(dú)自一人待在一個(gè)角落里。有一天，一陣腳步聲向我走來，她蹲了下來，用她溫暖的手撫摸著我的頭，像一個(gè)大姐姐一樣，看著我說：“你叫什么名字，我和你交個(gè)朋友好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她充滿溫暖的眼神，說道：“我叫陶晶晶。”我像是找到另一個(gè)失散的`雛鷹伙伴一樣，我牽著她的手。她忽然站起身來，說：“我叫孫瑾瑜�！彼龑�(duì)我微微一笑，她牽起我的手，向另一個(gè)地方走去。我慢慢地注視到她其實(shí)是一個(gè)非常文靜的女生，把什么事情都放在心里，傷心的時(shí)候她會(huì)向我哭訴。
我們倆之間有一張感動(dòng)的網(wǎng)�！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家連忙跑到操場上集合，我和她卻在廁所，上課的鈴聲早已傳來，她急忙對(duì)我說：“上課了，這節(jié)課是體育課，要遲到了�！蔽疫B忙對(duì)她說：“沒事，等我一下，馬上我們就可以去了�！彼m然點(diǎn)了點(diǎn)頭，我卻發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很想跑去操場。我對(duì)她說：“我們可以去了�！彼绎w速跑下去，我卻放開她的手，在后面優(yōu)哉游哉地走下去。來到操場上，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我們，沖我們說道：“你們遲到了，知道了嗎?”我們被老師吼聲鎮(zhèn)住了，老師讓我們承認(rèn)錯(cuò)誤，說：“是誰帶的頭。”她毅然地脫口而出：“是我。”“老師，老師�！蔽蚁蚶蠋熃忉�，可老師已經(jīng)懲罰她圍著操場跑一圈，我內(nèi)疚地往地下一坐，心里特別后悔：沒想到遲到了，卻是她得到了懲罰。忽然，“呼呼……”一陣吹過寒風(fēng)，我感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了，可是我的心里卻是暖暖的。最后，我跑上去追上她，和她一起跑。
那溫暖的一幕幕，就像冬天里的驕陽，溫暖著我……
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