六年級(jí)年的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我是一棵柳樹(shù)，一棵安靜的柳樹(shù)，在四季里，我平凡得生活著又快樂(lè)地生長(zhǎng)著。

　　春天，當(dāng)人們剛把我仟插在河岸邊時(shí)，我就深深地喜歡了這里，腳下的根須立刻插進(jìn)這芬芳的泥土里，努力汲取，向上生長(zhǎng)。我站在河邊，揚(yáng)起了那棵高傲的頭，春風(fēng)吹拂著我那長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”，像一把柔和梳子，梳理著我那柔軟的頭發(fā)，沙沙作響，猶如一首舒緩的音樂(lè)，很是好聽(tīng)。河岸的水花在微風(fēng)的吹拂下，相互擠壓著，又相互碰撞著，從遠(yuǎn)處蕩起了漣漪，又一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)，最后拍打著岸邊，不時(shí)有幾滴水珠離開(kāi)河床，跳在我的身上，似乎是邀我享受這獨(dú)特的沐浴時(shí)光。

　　夏天，太陽(yáng)似乎變活躍了，陽(yáng)光照得人們都急匆匆地行走，河床也漸漸干涸，從原本叮咚作響的河流變成了現(xiàn)在的緩緩溪流。炎熱的天氣里，我更賣(mài)力地成長(zhǎng)，我的“頭發(fā)”變得更加碧綠也更加茂盛，似乎也滿(mǎn)足了人們的一點(diǎn)小樂(lè)趣，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民剛勞作回來(lái)后，約上幾個(gè)朋友，一起在我那碧綠的濃影下，喝茶、聊天、剝幾顆花生米再逗弄一下孩子。

　　秋天，秋風(fēng)帶走了我那往日的碧綠，并漸漸地給我的衣裝涂上一層金黃，我的第一片落葉，帶走了夏日的所有悶熱。當(dāng)我的樹(shù)葉全落下了，它們一片一片，在風(fēng)中搖曳著，成群結(jié)隊(duì)地落在了地上，只留下了光禿禿的柳條，而此時(shí)大雁南飛，樹(shù)下的螞蟻早已做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備，在我身上聒噪不消停的知了也沉寂了。

　　冬天的第一片雪花帶走了秋日的寂寥和枯槁，我的.身上也是銀裝素裹。雪壓在我的頭頂，將我變成了一個(gè)活生生的“白頭翁”。我看到孩子們?cè)谖业呐赃厷g叫、戲耍，堆雪人。偶爾，折下我的枝條給雪人當(dāng)鼻子，雪人的造型更有趣了。我低垂下了頭，準(zhǔn)備做個(gè)香甜的夢(mèng)，來(lái)年的春天，我們?cè)贂?huì)。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，又是一輪考試過(guò)，在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下，終于有所突破，前進(jìn)了116名成為了年級(jí)104名。但是，雖然進(jìn)步了，在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題依舊有很多，不足的地方仍然要改進(jìn)。

　　數(shù)學(xué)：主要問(wèn)題暴露在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，不能熟練應(yīng)用上，選擇題和填空題失分過(guò)多，失誤也很多。所以以后要認(rèn)真聽(tīng)講，抓牢基礎(chǔ)，不該丟的分一定不能丟。

　　語(yǔ)文：同樣的原因，基礎(chǔ)知識(shí)丟了10分，對(duì)閱讀的'答題技巧和理解不到位，對(duì)題目的分析不夠準(zhǔn)確。以后要多注意字音，字形的積累，加強(qiáng)對(duì)句子和閱讀的聯(lián)系。

　　英語(yǔ)：只有多聽(tīng)、多看、多記、多練，英語(yǔ)是一個(gè)積少成多的學(xué)科，不能急于求成，只有日常多積累、多練習(xí)。

　　物理、化學(xué)：發(fā)揮正常，以后在上課中多注意聽(tīng)課的效率，多做題。

　　歷史、政治：就是背誦的科目，要牢記知識(shí)點(diǎn)，并注意靈活應(yīng)用，注意題目中的隱含條件，充分分析題意后再答題。

　　地理：這是我本次考試中發(fā)揮最不佳的科目，嚴(yán)重影響了總成績(jī)，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是基礎(chǔ)不牢，沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，知識(shí)點(diǎn)模糊不清，所以以后更要多背多記，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　噼里啪啦的炮竹聲中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新春佳節(jié)。每逢這個(gè)時(shí)候，我總能收到家人給我的壓歲錢(qián)，可以發(fā)一筆不小的財(cái)。這個(gè)時(shí)候，我的心里就像那噼里啪啦的炮竹一樣“炸開(kāi)了花”。

　　今年，我的壓歲錢(qián)得到的'比往年多了許多，創(chuàng)了“歷史新高”�？墒菋寢寘s朝我伸來(lái)了“魔手”：“將壓歲錢(qián)交出來(lái)，我替你保存著。”

　　可是今年得改一改了，我向媽媽“鄭重”的宣布我已經(jīng)是少年了，我的壓歲錢(qián)要我做主。

　　媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“就讓你做一回主吧，”于是我拿著壓歲錢(qián)和媽媽走進(jìn)了超市。一走進(jìn)門(mén)我就苦惱了，這些錢(qián)怎么花才算有意義呢？突然我想到了一個(gè)好主意，我將家里需要的東西都列在了 一張單子上，這時(shí)，我看到有人山人海的人群心想這哪像金融危機(jī)呀。

　　我瞧見(jiàn)左邊的食品大減價(jià)，又想到了登門(mén)拜年時(shí)所需要的東西時(shí)我就買(mǎi)了一大堆食品，還給弟弟也買(mǎi)了一些零食。

　　還剩下一些怎么辦呢，我想到了建立一個(gè)“成長(zhǎng)基金”。以后每年都將壓歲錢(qián)的一部分投到“成長(zhǎng)基金”里，將它們存入銀行，將壓歲錢(qián)積攢在一起，用于我上大學(xué)時(shí)的補(bǔ)貼。想到這里，我知道 該怎樣花我的壓歲錢(qián)了。哈，這樣的壓歲錢(qián)計(jì)劃真是不錯(cuò)哦，我情不自禁的夸自己。

　　“耶！”我的壓歲錢(qián)我終于能做主了！

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