六年級作文300字

時間：2024-05-12 12:50:04 六年級我要投稿

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六年級作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文300字

六年級作文300字篇1

　　我從小到大一直有一個夢寐以求的愿望，那就是做一個大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空。因?yàn)槟菢�，我就會有有一種神奇的魔法七十二變。

　　假如，我有七十二變，我第一個就想變成一個能為人類做事的智能機(jī)器人，這樣，我的媽媽就不用整天忙忙碌碌的為我干活。我這的機(jī)器人每天都會迎著朝陽起床，然后去準(zhǔn)備美味可口營養(yǎng)的早餐，讓媽媽美美地睡上一覺。媽媽起來后就會吃上早餐。上午，我要收拾屋子和洗衣服，把家里弄得一塵不染。中午，我照樣會做香噴噴的飯菜給媽媽吃，讓媽媽越吃越愛，越吃越想吃。下午，我會掃地、敦地和擦玻璃。絕不會出一點(diǎn)差錯。晚飯，雖然油少鹽少但是清淡可口。會讓我的媽媽變得更加健康。做做一個智能機(jī)器人，不是很有意義嗎？

　　假如，我有七十二變，我還想變成一個高明的`醫(yī)生，只要我用我神奇的魔杖一點(diǎn)病人，病人的病就會一掃而光。這樣，我的爺爺、媽媽、爸爸和許多被病魔三番五次折磨著的人都會快快樂樂平平安安的生活著。這樣的生活不是很充實(shí)嗎？

　　假如，我有七十二變，我想變得東西還很多，很多。但我相信隨著現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大變化，在未來的一天里，這個愿望終將會實(shí)現(xiàn)。

六年級作文300字篇2

　　我是一個愛好廣泛的男孩，我的愛好有：踢足球、電子制作、彈古箏、打乒乓球……其中我最拿手的.是電子制作和彈古箏。

　　有一次，在電子科技課上，老師教我們做小型電子琴。我首先把電阻的引線折一下，再插入主板；接著，把電容器、發(fā)光管、開關(guān)等一一插進(jìn)主板；然后，右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，將它們一一焊好；之后，用導(dǎo)線將發(fā)音器與主板連接；最后，把電池盒上的導(dǎo)線焊在主板上。制作過程完成了，我開始調(diào)試。我把三節(jié)七號電池裝入電池盒，燈亮了，我從高音“１”一直彈到低音“７”，都能準(zhǔn)確發(fā)音，于是我舉手告訴老師，老師檢驗(yàn)了一下，告訴我成功了，我很開心�；丶液�，我用我做的小型電子琴為爸爸、媽媽彈了一首《小朋友》，爸爸、媽媽聽后，夸我的作品很棒，音樂很動聽，我心里美滋滋的，很有成就感，我很自豪。

　　我的電子制作，在今年的省級電子技師比賽中獲得了一個一等獎，一個二等獎；我的古箏彈奏，在今年的全國比賽中獲得少兒組銀獎。當(dāng)我手捧獎牌、證書時，心里無比激動。

　　學(xué)到了這么多知識、獲得了這么多獎項(xiàng)，我很自豪。以后我將繼續(xù)努力，爭取獲得更多獎項(xiàng)。

六年級作文300字篇3

　　現(xiàn)在的大街上汽車很多,路上經(jīng)常會堵塞,所以,我夢想中的一直有一個新型汽車的模型,接下來,我們就談一談。

　　我夢想中的新型汽車的外型,應(yīng)該是能隨意變換造型的�？梢宰兂商焐巷w的飛機(jī),也可以變成水里的游艇等等。通過外形的變化的介紹,你一定會聯(lián)想到這新型汽車的新功能。那就是可以逃離任何危險,比如在快撞車的時候,“咻”的一下竄上天一個交通事故就避免了;在地震的時候,全家人都鉆進(jìn)車?yán)?一下子飛上天或沉到水里才能避免地震……

　　我夢想中的新型汽車的功能也有很多,導(dǎo)航是必不可少的.,車?yán)锏囊魳房梢愿鶕?jù)車主的心情變化,不需要車主去調(diào),夢想中的車還有一個最大的功能,就是隱身,雖然這個功能在現(xiàn)實(shí)生活中沒有的我想象的是這樣,在快撞車時,開啟這個功能就能不闖這個禍了,路上開的車和走的人就安全了。

　　發(fā)明這種車是我的夢想,也希望現(xiàn)在的車主們小心開車以防事故發(fā)生,走上幸福路。

六年級作文300字篇4

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內(nèi)容。

　　“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場白。會是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個可愛的豌豆射手。等等，一連串的疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰(zhàn)僵尸里的'植物，而且是橡皮泥做的，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!

　　“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。

　　老師發(fā)下橡皮泥，我們動手捏橡皮，

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