六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
她，有著一頭烏黑的短發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉下，一雙機(jī)靈的大眼睛閃呀閃呀，一眨就是一個(gè)想法，她那黃種人特有的膚色里透出例如她獨(dú)特的性格——堅(jiān)強(qiáng)。她是誰(shuí)？她就是我的好伙伴傅鑫越。
她有許多優(yōu)點(diǎn)。她很熱心，愛(ài)幫助有困難的人。有一天，是星期六的下午，我們一起去買東西。在去菜市場(chǎng)的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)七八歲的小女孩在小水洼里，開(kāi)始我們以為她是在捉龍蝦呢，后來(lái)走過(guò)去一問(wèn)，才知道小女孩掉了一個(gè)盒子在水洼里，盒子里裝著一元錢和幾樣重要的`東西。我拉了拉鑫越，對(duì)她說(shuō)：“我們還是快去買東西吧，再不去，時(shí)間就晚了。”哪知她卻說(shuō)：“小妹妹，丟了東西該有多著急呀，我們幫她找找吧。”說(shuō)完，她脫掉鞋襪，跳到水洼里幫小妹妹找東西。最后，雖然她們還是沒(méi)有找到盒子，但小妹妹還是十分感激地說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)記住你們的。”從這件事情中可以反映出鑫越愛(ài)幫助困難的人的品質(zhì)。
不過(guò)她也有一些小小的缺點(diǎn)，比如說(shuō)，作業(yè)太馬虎。她做作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候明明可以做對(duì)的題目，由于疏忽，結(jié)果應(yīng)該做對(duì)的題目也做錯(cuò)了。她還有異地缺點(diǎn)。就是動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有時(shí)候被老師說(shuō)了兩句或是受了一點(diǎn)小小的挫折，委屈，眼淚就從眼睛了流出來(lái)了，一直“掛到了下巴，。好伙伴，希望你能夠改掉你的缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人。
這就是我的好伙伴，如果她能夠改掉她的一些缺點(diǎn)，讓她的優(yōu)點(diǎn)更好，那就更好了。
六年級(jí)的作文 篇2
我家有一張照片，上面有我，妹妹和姐姐。姐姐滿面笑容，稍微有些胖的身材穿著連衣裙。每當(dāng)媽媽看到這張照片，就會(huì)說(shuō)：“這張照片把你姐姐的可愛(ài)之處全照出來(lái)了！”
這句話有兩層意思，一是姐姐本來(lái)就很可愛(ài)；二是姐姐的可愛(ài)之處僅此而已。話當(dāng)然有些夸張，但姐姐的壞毛病還是不少，“衣如其人”這個(gè)詞跟我姐姐完全相反。姐姐的房間非常亂：床單皺巴巴的，被子也不疊；換洗的衣服到處亂堆，布娃娃弄得滿地爬；一雙又一雙的鞋子在床底深處睡覺(jué)，上面落滿了灰。所以姐姐喜歡到我的房間來(lái)玩。她來(lái)也就算了，每次還帶一些花生，瓜子之類的零食。吃完的殼堆在桌上，拍拍屁股就走人，留下的殼讓我收拾。不僅如此，早上她總是起得很晚，洗完臉的水總是不倒，想是留給后來(lái)人。這不，今天她又沒(méi)倒，想讓洗臉?biāo)逶∫簧衔绲年?yáng)光。我很想說(shuō)說(shuō)她，便在吃早飯時(shí)，故意裝作關(guān)心似的'問(wèn)：“姐姐，洗臉?biāo)沽藳](méi)有？”姐姐卻不好意思地說(shuō)：“我一會(huì)兒還要去洗洗！”“那被子疊了嗎？”我又問(wèn)�！班�！”話剛落音，姐姐便去疊被子。我簡(jiǎn)直把姐姐弄得無(wú)地自容。
可現(xiàn)在不一樣了，姐姐工作了，而且是在一家四星級(jí)賓館做總臺(tái)�？匆�(jiàn)人家把一間間客房整理得干干凈凈，自己心里也有一股沖勁兒，發(fā)誓要把自己的壞毛病全改了。當(dāng)她回到家，看到自己的房間，感到十分驚訝：“這是我的房間嗎？”說(shuō)完，就“開(kāi)工”了。她先把臟衣服洗干凈，晾好后；再整理床鋪，把長(zhǎng)眠在床底的鞋子拿出來(lái)，洗干凈，放在鞋架上；最后還把我的房間收拾了一番。她的洗臉?biāo)膊粫?huì)忘倒了。讓我對(duì)她肅然起敬。
有一天，姐姐的桌上又有一堆花生殼，我大聲喊道：“姐，你的壞習(xí)慣還沒(méi)改呀？”“別動(dòng)！那是媽媽弄的肥料！可不是我吃完剩下的花生空殼呀！”哈哈！
六年級(jí)的作文 篇3
給花兒澆澆水這點(diǎn)小事兒，對(duì)于六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，早已是易如反掌的事了�？墒�，由于我的大意卻讓好事變成了壞事。
一大早，我發(fā)現(xiàn)教室里同學(xué)們貢獻(xiàn)出來(lái)的花兒都耷拉著小腦袋，仿佛在說(shuō)：“渴啊，渴�。∥乙人�！我要喝水！”我再一摸土——干的！“哦，可憐的小家伙，”我一邊接水，一邊對(duì)它們說(shuō)，“來(lái)，盡情地喝水吧！我讓你們喝個(gè)夠�！闭f(shuō)完，便將手中的半瓶水毫不猶豫地倒進(jìn)了綠蘿的盆里。接著，我給白掌、吊蘭、君子蘭等每一個(gè)都澆了水。澆完，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)去早自習(xí)了。
過(guò)了一會(huì)兒，張老師來(lái)了。只見(jiàn)她走到柜子前面，一邊拿著抹布擦柜子，一邊問(wèn)我們：“今天誰(shuí)給花兒澆水了？”我一聽(tīng)，立馬舉起了右手，一個(gè)勁地得意著：“張老師肯定要表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)不定還會(huì)發(fā)我一張獎(jiǎng)勵(lì)卡呢！”誰(shuí)知，張老師看了我一眼，慢慢地說(shuō)：“本來(lái)澆水是一件好事，可是你卻辦成了壞事�！�
于是，張老師把我叫了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“你看！”不看不知道，一看嚇一跳！因?yàn)槲野阉疂驳锰嗔耍械腵花盆下面沒(méi)有托盤，水就從盆底下流了出來(lái)，沿著柜子邊流了下去，形成了一個(gè)“小瀑布”，一直流到了放在下面的作業(yè)本上。我看著這情景，尷尬不已，自己本是好心給花澆水，卻因?yàn)闆](méi)有考慮到事情的方方面面，闖了禍。張老師一邊忙碌地把本子拿出來(lái)，擦干凈，拿到走廊上去曬太陽(yáng)，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別看事情小，但要做好它還要仔細(xì)。好心不能辦壞事啊……”
我看著張老師忙碌的身影，沉思了：澆花本是一件十分簡(jiǎn)單的事，但是要做好它光有熱情還不夠。在日常生活中，許多簡(jiǎn)單的小事組合在一起，就是大事。學(xué)習(xí)更是如此，知識(shí)就是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。所以要想做好大事情，首先要把每一件簡(jiǎn)單的小事做好。
六年級(jí)的作文 篇4
秋天雖不若冬天寒冷，但它特有的蕭條，讓人心生寒意。
半夜，“好冷啊，咦，被子呢？又掉了？”我小聲嘀咕，剛想起身去撿，突然聽(tīng)到鎖舌與門檻撞擊發(fā)出的聲響，我頓時(shí)停住了，趕緊裝作熟睡�！鞍ィX(jué)都不老實(shí)�！痹瓉�(lái)是爸爸，片刻，被子回來(lái)了。心中的寒意頓時(shí)被驅(qū)散了。我趕緊拉住被子，生怕這份幸福再溜走。又是一陣關(guān)門聲。爸爸走了。
幸福是親人之間的'無(wú)微不至。
六年級(jí)的作文 篇5
秋阿姨踏著輕盈的腳步來(lái)到人間，護(hù)送她的衛(wèi)兵是秋雨。而今天，秋阿姨就要來(lái)我們這出游咯！
衛(wèi)兵秋雨要來(lái)了，河里的小魚高興地直搖尾巴，都來(lái)水面上看熱鬧，高興地不得了；
衛(wèi)兵秋雨要來(lái)了，天空中忙碌的小蜻蜓，也俯下身來(lái)把這一切觀察；
衛(wèi)兵秋雨要來(lái)了，整天都不閑著的小螞蟻，也被秋阿姨的魅力所吸引，不停地搬家，找一個(gè)高的位置，細(xì)細(xì)與衛(wèi)兵秋雨和秋阿姨聊天。
衛(wèi)兵秋雨可真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的衛(wèi)兵。他悄悄地、無(wú)聲無(wú)息地護(hù)送著尊貴而柔弱的'秋阿姨走來(lái)，害怕有壞人發(fā)現(xiàn)，傷害到秋阿姨，所以有些著急，一滴滴汗珠稀稀拉拉地飄灑下來(lái)。這時(shí)，搗蛋鬼秋風(fēng)來(lái)?yè)v亂，他到處亂吹氣，把秋阿姨給吹到了�！鞍 ∏�！”秋阿姨打了一個(gè)大噴嚏。秋風(fēng)把秋阿姨的耳環(huán)——田里的麥子給吹沒(méi)了。衛(wèi)兵秋雨見(jiàn)秋阿姨的耳環(huán)不見(jiàn)了，對(duì)秋風(fēng)大吼：“好你個(gè)秋風(fēng)，竟敢這樣猖狂！看我的“無(wú)影箭”！我就不信，這么多箭，你能躲過(guò)去！”頓時(shí)，天上落下了好多雨絲，就像針一樣，落在手上冰涼涼的�！巴郯“。埩宋野�，我再也不這樣了！”秋風(fēng)被衛(wèi)兵秋雨打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。衛(wèi)兵秋雨用一個(gè)衛(wèi)兵的樣子，對(duì)秋風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。“秋阿姨，我們走吧！”衛(wèi)兵秋雨繼續(xù)護(hù)送著秋阿姨來(lái)到了人間……
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