實(shí)用的六年級(jí)作文7篇【優(yōu)秀】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我們生活在溫馨的校園中，這個(gè)校園里處處有關(guān)愛(ài)。在你哭泣時(shí)，常常會(huì)有人來(lái)安慰你，當(dāng)你歡笑時(shí)，有人與你分享快樂(lè)——就在上個(gè)學(xué)期，在我身邊發(fā)生了一件事，讓我感受到了這個(gè)大校園的溫馨。
上個(gè)學(xué)期，我生了一次病，病得十分嚴(yán)重，呼吸困難，躺在病床上好幾天沒(méi)回學(xué)校上課，非常想念老師和同學(xué)。
我的病終于好了。于是我就迫不及待地回到學(xué)校，直奔教室。一進(jìn)教室，同學(xué)和老師見(jiàn)了我，都笑瞇瞇地看著我，還用熱烈的掌聲歡迎我回到大家庭中。我見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)，心里感到十分激動(dòng)。我回到座位上，放下書(shū)包，正要做作業(yè)。我最要好的的朋友——葉凡就笑瞇瞇地跑到我身旁，眼里閃著愉快的光芒，關(guān)心地問(wèn)：“病好了嗎?”我沖他笑笑，回答道：“好了�！比~凡的眼睛閃了閃，又問(wèn)道：“有沒(méi)有打針?”我摸著手上幾個(gè)發(fā)青的針眼，悶悶不樂(lè)地答道：“打了，打了好幾針，疼都疼死了�！比~凡見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，神秘地說(shuō)：“等我一下�！敝灰�(jiàn)他回到座位上，拿出他心愛(ài)的草稿本，拿出筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，他拿著草稿本過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看�！蔽叶ňσ豢�，原來(lái)他畫(huà)了一顆可愛(ài)的小瓜子，那瓜子笑瞇瞇的`，還露出了幾顆“虎牙”，他還畫(huà)了一個(gè)箭頭指著顆瓜子，寫(xiě)著“這是你”這三個(gè)字。我見(jiàn)了，情不自禁地笑了起來(lái)，剛才的壞心情一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤。葉凡又關(guān)心地問(wèn)：“有沒(méi)有吃藥，藥苦不苦?”我難過(guò)地答道：“有，而且很苦�！边@時(shí)，葉凡以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書(shū)包里拿出了許多老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的糖，遞給我說(shuō)：“吃藥苦時(shí)，吃些糖就不苦了�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我一想到那顆可愛(ài)的小瓜子就想到葉凡，一想到葉凡，就覺(jué)得校園里處處有關(guān)愛(ài)，處處有溫暖。
六年級(jí)作文 篇2
你若想見(jiàn)到最美的晚霞，那就得到一塊沒(méi)有任何房屋遮擋的空地或在郊外的草坪上仰望觀賞。
那一次我見(jiàn)到了我一生中最美的晚霞。那是在家鄉(xiāng)吃過(guò)飯后的黃昏，太陽(yáng)還沒(méi)沉下去，我和幾個(gè)小朋友坐在屋頂看著一團(tuán)火球吐著熾熱的光茫，太陽(yáng)已漸漸沉下，小村子里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有牛或鷹在山上鳴叫幾聲，我們一邊享受著這難得的寧?kù)o，一邊欣賞著這美麗的晚霞。漸漸的半邊天開(kāi)始由白變紅，仿佛有一群天兵在天上舉著火把準(zhǔn)備出征殺敵。天上的星星若隱若現(xiàn)。這彩霞嵌著鉆石般的星星，像中國(guó)的紅綢緞上繡了鉆石在陽(yáng)光閃著扎眼的'光茫。那紅色又漸漸變成了黃色，黃色的光茫閃爍得牛不再在低頭吃草，鷹不再鳴叫了。我們都被這美不勝收的景色給吸引住了。天染成了紫色時(shí)，我們恨不得下去拿臺(tái)相機(jī)拍下永遠(yuǎn)收藏。可又不想離開(kāi)這美麗而又奇特的景色。太陽(yáng)越下去，晚霞就越美，而存在的時(shí)間也越短。
正當(dāng)太陽(yáng)快沉沒(méi)的時(shí)候，它又射出了更加絢麗的色彩，天空中的色彩快速變幻。時(shí)而紅，時(shí)而淡藍(lán)中夾雜著紫色；時(shí)而又在紅色中有著藍(lán)金兩色，太陽(yáng)已經(jīng)完全下沉，可天空中的余暉仍未散去。直到月亮升起老高才漸漸變淡。
這如詩(shī)如畫(huà)的晚霞令我回味無(wú)窮。
六年級(jí)作文 篇3
葉，在風(fēng)中紛紛落下，在藍(lán)天下，形成一道美麗的風(fēng)景。
秋天的早晨，沒(méi)有盛夏的豪華，沒(méi)有初春的清新，也沒(méi)有寒冬的風(fēng)花雪夜，卻別有一番滋味。它是寧?kù)o而祥和的.。它的到來(lái)，給豐收的農(nóng)民伯伯帶來(lái)了喜悅，給大地點(diǎn)綴晶瑩的珍珠。
晌午，農(nóng)民伯伯在土地上灑下汗水，盡管再累，心中卻隱藏著一絲欣喜。他們用雙手，筑起幸福的橋梁。這時(shí)候，知了也變得安靜了，他們?cè)谀切┐髽?shù)上停息。
夜來(lái)臨，天邊一束束火紅的光是那么地耀眼，農(nóng)民伯伯收起那割麥的鐮刀，笑呵呵地回到家。婦女們進(jìn)了廚房，煙囪開(kāi)始冒出白煙，許久，一家人坐在炕上，品嘗著豐盛的晚餐。
夜深了，一切都是那么地安靜，就連看門(mén)的狗都睡著了。窗外的圓月，灑下金黃色的光在臉上；熟睡的孩子，嘴角輕輕向上揚(yáng)，洋溢著幸福的味道。
葉，在風(fēng)中紛紛落下，在天空之下，形成一道美麗的弧線。大雁南飛，整個(gè)鄉(xiāng)村更加寧?kù)o了。
六年級(jí)作文 篇4
沒(méi)有人能隨隨便便成功，無(wú)臂鋼琴師劉偉他的成功在于他的他有夢(mèng)想，肯努力。
從古至今，有多少名人他們之所以被我們熟知，是因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與努力。安徒生很小的時(shí)候，與他的母親或者貧困的日子。但是他懷抱夢(mèng)想攢錢(qián)到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他在那一直者史詩(shī)卻未能引起人們的注意，終于到了30歲，他的人生才慢慢步入正軌。如果沒(méi)有他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和努力，怎么會(huì)有這么多好的`童話小說(shuō)呢？
我們常常抱怨生不逢時(shí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)一展宏圖，常常把自己的無(wú)所為怪罪在外界因素上，怪自己的智商不如別人，難道從出生就已經(jīng)注定了我們的成敗嗎？
方仲永家世世代代以耕田為業(yè)，仲永到5歲時(shí)從未見(jiàn)過(guò)筆墨紙硯，就能夠出口成章，吟詩(shī)作賦。可到了后來(lái)他連尋常人都不如的結(jié)果，我們能說(shuō)是因?yàn)樗巧滩粔騿幔慨?dāng)然不是，他的聰慧少有人及，那為什么他沒(méi)有成功呢？因?yàn)樗诤筇鞗](méi)有接受教育，他沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有努力，試問(wèn)又怎么能成功呢？他沒(méi)有無(wú)臂鋼琴師劉偉對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持？沒(méi)有安徒生對(duì)夢(mèng)想的努力，又怎樣成功呢？事實(shí)證明，一個(gè)人能不能成功其實(shí)不在于先天的因素，而在于你有沒(méi)有夢(mèng)想，有沒(méi)有努力！
發(fā)明大王愛(ài)迪生出身低微、生活貧困，他的”學(xué)歷“是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)著他母親的面說(shuō)他是傻瓜將來(lái)不會(huì)有出息。可是后來(lái)他憑借堅(jiān)韌不拔的毅力自學(xué)成才，在千萬(wàn)次失敗中站了起來(lái)，成為美國(guó)大發(fā)明家企業(yè)家。
每個(gè)人都在夢(mèng)想，可是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的只有少數(shù)，那是因?yàn)槟軋?jiān)持自己夢(mèng)想努力的人很少。
六年級(jí)作文 篇5
大年三十，家家戶戶都張貼春聯(lián)。春聯(lián)抒發(fā)了人們對(duì)新的一年的向往和祝福。正所謂“觀聯(lián)知人，賞聯(lián)知心”，我今天就準(zhǔn)備和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹一起去品春聯(lián)。
我們首先來(lái)到旁邊的'一戶人家，妹妹讀道：“財(cái)源廣進(jìn)吉祥地，福星高照幸福家。這字寫(xiě)得蒼勁有力，不錯(cuò)。”“是呀！”媽媽接著說(shuō)，“‘財(cái)源廣進(jìn)’對(duì)‘福星高照’，‘吉祥地’對(duì)‘幸福家’，對(duì)仗工整，他們新的一年一定是希望自己家能夠吉星高照，幸福如意�！�
我們繼續(xù)往前走，又來(lái)到了一家書(shū)店。只見(jiàn)門(mén)口上聯(lián)是“文章錦繡迎君來(lái)”，下聯(lián)是“戌年賀歲揭春曉”。弟弟說(shuō)：“我知道，我知道。這個(gè)書(shū)店的老板一定是希望20xx年愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，人們的文章越來(lái)越好。這樣他的生意就會(huì)越來(lái)越興隆�！卑职致�(tīng)了贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們邊走邊說(shuō)，一會(huì)兒又來(lái)到了一戶人家，看到這樣的春聯(lián)：和順一門(mén)有百福，平安二字值千金。我想了想說(shuō)：“這家人一定很樸實(shí)，不求大富大貴，只求新的一年能夠一帆風(fēng)順，平平安安�！邪俑！c‘值千金’對(duì)仗得很工整�！眿寢屄�(tīng)了很認(rèn)可。
接著往前走，又來(lái)到了一個(gè)車(chē)行。爸爸念道：“車(chē)行萬(wàn)里歡歡喜喜，人走八方順順當(dāng)當(dāng)。這是他們祈求在新的一年里，無(wú)論去哪里都能夠平平安安，快快樂(lè)樂(lè)，果然符合車(chē)行的特色呀！”
其中也有一幅春聯(lián)令我反感，“九州財(cái)源旺，生意通四�！�，這個(gè)商人為了想要生意興隆，連對(duì)聯(lián)要對(duì)仗工整都顧不得了。
這次品春聯(lián)我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還見(jiàn)識(shí)了不同的人心，真是一次有意義的活動(dòng)呀！
六年級(jí)作文 篇6
在人生的道路上，我們會(huì)交到各種各樣的朋友，他們會(huì)給予你最需要的幫助、安慰和關(guān)懷等等，每個(gè)人看待朋友，都會(huì)有不同的理解。
朋友就像一杯水，在你擁有它時(shí)，感覺(jué)不到它的珍貴和價(jià)值，可一旦你沒(méi)有了那杯水，那生活便沒(méi)有了意義。大家都知道水的寶貴，如果沒(méi)有了水，那么一個(gè)人絕對(duì)活不了三天以上。朋友便像水一樣，當(dāng)你失去了它，人生就會(huì)缺少價(jià)值，變得沒(méi)有意義。
朋友就像一本書(shū)，每一次的閱讀，都會(huì)有不同的領(lǐng)悟，都會(huì)有不同的收獲。但這些收獲并不是什么知識(shí)，而是人生的.幸福。朋友就像這樣一本書(shū)，當(dāng)你能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地品位這本書(shū)時(shí)，你才能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的道理。
朋友就像一把傘。當(dāng)你遇上狂風(fēng)暴雨時(shí)，為你遮擋身軀；當(dāng)你遇上驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光時(shí)，為你遮擋這似火的驕陽(yáng)。而當(dāng)你不需要它的時(shí)候，它卻靜靜地架在一個(gè)小小的角落里。
朋友就像一種維生素。當(dāng)你吸收它的營(yíng)養(yǎng)時(shí)，它可以為你提高身體健康。而你在身體健康時(shí)，它依然是維生素，只對(duì)你有意而無(wú)害的。
這就是朋友，他們是為你無(wú)私奉獻(xiàn)而默默無(wú)聞的人；他們是為你困難時(shí)關(guān)心你而不求回報(bào)的人……
六年級(jí)作文 篇7
在記憶的心扉中，兒時(shí)的讀書(shū)生活就像一幅多姿多彩的畫(huà)卷。
《灰姑娘》就是我最初的讀物。雖然有些字不太看得懂，但精美的插圖常常使我看得如醉如癡。
捧著《灰姑娘》，坐在長(zhǎng)椅上時(shí)，我有時(shí)也會(huì)幻想自己穿著美麗的衣服，坐著南瓜車(chē)。光著腳丫在地上舞蹈的我，做著不太協(xié)調(diào)的動(dòng)作，總想和灰姑娘在12點(diǎn)來(lái)臨之既，展現(xiàn)自己的美。
不知為什么，每次在睡覺(jué)前總要倚在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)?zhēng)讋t小故事，再胡思亂想一番，才能甜甜地入睡。
漸漸地，一般的童話故事已經(jīng)不能使我滿足了。于是便常常奪過(guò)哥哥的書(shū)。再細(xì)細(xì)"品味"一番。為了能夠讀懂帶拼音的字，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)拼音。跟著哥哥咿咿呀呀反復(fù)練習(xí)，只為了能早一天讀懂哥哥的書(shū)。
每天一回到家，就拿起哥哥的書(shū)，看了一本又一本。沒(méi)幾個(gè)月的時(shí)間，哥哥的書(shū)我都差不多讀過(guò)了。一開(kāi)始，只是慢慢地讀，但后來(lái)，書(shū)越來(lái)越吸引我，便開(kāi)始囫圇吞棗，大有"不求甚解"的味道。
后來(lái)上了小學(xué)，更多的書(shū)籍吸引我，各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合讓我牽腸掛肚；一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，閱讀使我的作文常常居全班之冠。
轉(zhuǎn)入高年級(jí)后，我對(duì)閱讀更是如饑似渴。滿滿的書(shū)柜前是我閱讀的天地，醉心閱讀漸漸使我得到報(bào)償——我的想象力得到了大大的擴(kuò)展：遇上殘疾人，我常常黯然神傷，編織他悲慘的身世，面對(duì)一個(gè)娃娃，我會(huì)盯上半天，構(gòu)想他的.快樂(lè)生活。
一次交流課外讀物，之前的閱讀更是給了我很大的幫助。提到《青銅葵花》時(shí)，我竟能流利地背誦精彩片段，講述主人公的遭遇身世。當(dāng)老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我更加堅(jiān)信——書(shū)籍能給我?guī)?lái)輕松的學(xué)習(xí)生活，快樂(lè)的讀書(shū)世界!
光陰荏苒，但我的閱讀從未停止。相信今后，我會(huì)更加愛(ài)上書(shū)，迷戀上屬于我的讀書(shū)生活!
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