六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我們家的親戚特別多，所以過年的時(shí)候特別熱鬧。初一一大早，我們?nèi)胰舜┖眯乱路酝觑溩�，把家里收拾干凈，擺上招待客人用的水果和食物，坐在沙發(fā)上，等待親朋好友的到來。
大伯是第一個(gè)來我們家的，大伯母是手里拿著壓歲錢進(jìn)門的，她一見我和姐姐，第一句話就是：“這是你們的壓歲錢。”我喜歡這樣的開場白，這可比任何開場白更能吸引人的'注意力。當(dāng)然我不能把自己的想法告訴她，盡管欣喜，嘴里還優(yōu)雅地說：“謝謝�！卑职诌@時(shí)候也來湊熱鬧，他似乎才想起給我壓歲錢，說：“今年你考得不錯(cuò)，就多給你一點(diǎn)。”我看著他給我的紅鈔票，心里面早已不平靜了。
沒多大一會兒功夫，我們家的院子里站滿了親朋好友，他們互相聊著天，給彼此帶的小孩發(fā)壓歲錢，我當(dāng)然也有份。最有意思的是一位阿姨問我認(rèn)不認(rèn)識她，我說不認(rèn)識，她塞給我一份壓歲錢。有點(diǎn)莫名其妙，我們家的親戚太多了，我都認(rèn)不全。
下午，我們幾個(gè)孩子去了大姐家，大姐也給了我壓歲錢，她還找我換一張錢，把一百元錢換成十元的，我問她：“你為什么要換錢呢？”她說：“那個(gè)小侄子只要數(shù)量多的錢，不要數(shù)量少的錢，同樣是一百元錢，給他十張十元的他就要，給他一張一百元的他就不要。”哈哈，還有這事。
累了一天，收獲多多，心情也格外好。
六年級年的作文 篇2
現(xiàn)代科技中小學(xué)飛速發(fā)展，時(shí)間在飛速地流逝著，雖然世界在日新月異般地變化，但是人們也緊跟時(shí)代的步伐。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，一恍過去了幾百年，世界上科學(xué)家越來越多，也發(fā)明了各種各樣的汽車。
人們開著一輛汽車在路上飛速行駛，形狀像一只小鳥，上面有一個(gè)太陽能的`板子，這板子神奇的很，無論是日光、月光還是目光都可以轉(zhuǎn)化成能源，源源不斷地為汽車提供動(dòng)力，汽車兩側(cè)還有一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，可以上下快速自如地來回拍打，使汽車可以像小鳥一樣在空中飛翔
還有一輛汽車引起了我的注意，它形狀像一棵大樹，樹枝可以吸收二氧化碳和收集太陽能，后面排放的不是尾氣，而是清潔的水，可以源源不斷地為人類提供清甜的水。
不過還有一輛車子并不太特別，卻賣得很火，聽說這汽車功能強(qiáng)大，不怕火，不怕電,可以在天空飛、可以在水中游、還可以路上開，只要垃圾作能源。
呀！科技真發(fā)達(dá)！
我長大后也要發(fā)明新汽車，讓人們可以安心出門，平安回家不用怕發(fā)生危險(xiǎn)的車！
六年級年的作文 篇3
課堂！一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)！終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了！
天遂人愿！爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的.念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家“完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會了凌云壯志。是啊，泰山大有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時(shí)傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭！這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
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