六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-05-02 09:14:47 六年級(jí) 我要投稿

變形記作文六年級(jí)螞蟻推薦度：
家鄉(xiāng)的風(fēng)俗600字作文六年級(jí) 推薦度：
變形記作文六年級(jí)500字推薦度：
有你真好六年級(jí)作文推薦度：
變形記六年級(jí)作文推薦度：
相關(guān)推薦

六年級(jí)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　人生道路上不妨有過(guò)失敗，失敗乃成功之母，有過(guò)失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅(jiān)持不懈，奮起自追。

　　那一次的我并非沒(méi)有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個(gè)想法：學(xué)騎自行車。我先把姐姐叫了出來(lái)，我又推著自行車，我們倆來(lái)到了門口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車的后座，我剛上去自行車，覺(jué)得顫抖的很厲害，機(jī)靈的我趕緊跳了下來(lái)。姐姐說(shuō)：“沒(méi)事，你上去就行�！蔽以僖淮紊先チ�，手卻開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬著，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒(méi)有堅(jiān)持住，還是跳了下來(lái)，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車，還時(shí)不時(shí)的歡呼著，使我的心十分發(fā)癢。

　　我決定再騎上去，姐姐一直對(duì)我說(shuō)：“相信你自己，你能行的`。”我也暗暗的給自己加油，看著小朋友們來(lái)回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來(lái)，車把也不像以前“調(diào)皮”了，我還慢慢的拐了個(gè)彎，我高興地說(shuō)：“姐姐，你不用扶著自行車了�！苯憬銋s告訴我：“我根本沒(méi)有扶。”我很驚異，我會(huì)騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會(huì)時(shí)不時(shí)的“調(diào)皮”，但是我很興奮，那種心情根本無(wú)法形容�；氐郊�，我眉飛色舞地告訴了媽媽，媽媽的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　在學(xué)會(huì)自行車的同時(shí)，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過(guò)難關(guān)。

六年級(jí)的作文篇2

　　大多數(shù)生命的生長(zhǎng)都是伴隨著時(shí)間，季節(jié)變化的。春日里生機(jī)勃勃，柳條的綠芽，黃綠摻雜的草地，逐漸長(zhǎng)出花苞的梨樹(shù)，它們無(wú)聲無(wú)息地生長(zhǎng)著�；蛟S你會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)樟樹(shù)已開(kāi)始長(zhǎng)出新葉退去老葉，原來(lái)周圍早已是百鳥(niǎo)啁秋。夏季充滿激情，噼里啪啦的雨聲光聽(tīng)著就讓人心潮澎湃，樹(shù)林間跳躍的泉水晶瑩又活潑。山風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)的沙沙聲吹的人心里空曠而平靜。海浪一次次拍擊著巖石，讓人明白，什么叫不屈，什么叫倔強(qiáng)，什么叫豪情萬(wàn)丈。秋天是金黃色的。

　　金黃色的陽(yáng)光，金黃色的彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的稻穗，金黃色的中秋圓月，還有農(nóng)民臉上洋溢著的金黃色的幸福的微笑。不要再吝嗇雙手的相遇了，何不在發(fā)現(xiàn)這些的時(shí)候?yàn)樗鼈內(nèi)绾⒆觽儼銡g呼雀躍的鼓掌？冬溫和且安靜，像紳士。且又像女子。雪是冬最特別的標(biāo)記，它盡情揮灑在白的有些陰郁沉寂的天空，它從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，不經(jīng)意間，周圍已是一個(gè)銀色的世界。白雪構(gòu)成了這個(gè)世界的一切，讓人不禁懷疑是否進(jìn)入了童話故事里，突然，我在春夏秋冬四季輪回中，驀然地發(fā)現(xiàn)，生命都那么短暫，一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。

　　每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡，每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的話題，死看透了就是一個(gè)冒險(xiǎn)。死是一個(gè)必將到來(lái)的日子，既然它總會(huì)到來(lái)，那么，在它到來(lái)的時(shí)候，不必憂傷不必懊惱，平平靜靜的'接受它更好。死亡只不過(guò)是種結(jié)束骨骸存在的形式。人的形體不在了，但人的精神還會(huì)存留，這也許是人的偉大了。死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。

六年級(jí)的作文篇3

　　只要還有一個(gè)人在背后默默地支持你鼓勵(lì)你，你就沒(méi)有權(quán)利說(shuō)放棄，他們都不怕你失敗，你在怕什么。因此，我感謝每一個(gè)鼓勵(lì)過(guò)我的人，哪怕我們只有一面之緣。被愛(ài)的方式有很多種：當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)提高不上去的時(shí)候，爸爸罵了你，打了你，這不是不喜歡你，而是一種對(duì)你愛(ài)的方式。所以，當(dāng)你成功的時(shí)候，一定要回過(guò)頭，對(duì)著那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)你、支持過(guò)你、批評(píng)過(guò)你、埋怨過(guò)你的人深深地鞠一躬，然后說(shuō)：“謝謝你們給予我的一切，我明白你們對(duì)我悄無(wú)聲息的愛(ài)，今天的成功，99%是因?yàn)橛心銈冊(cè)谖疑磉吪惆�，謝謝、謝謝……”

　　爸爸，謝謝你在我最消極的時(shí)候拉了我一把——那幾天，我的成績(jī)直線下滑，我甚至失去了對(duì)自己的信心，回到家，你已生氣得不像樣子，對(duì)著我鬼吼鬼叫，你生氣我也生氣，最后你撂下了一句話，“成績(jī)上不去，就別做我女兒。”然后氣沖沖地回到房間，只聽(tīng)‘咣’的一聲，仿佛我們之間的一切都被這扇門給隔開(kāi)。那一晚，我以淚洗面，晶瑩的淚珠從自尊心很強(qiáng)的我的臉龐悄然滑落，我回想起爸爸為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：3歲時(shí)，我騎在爸爸的脖子上，把他當(dāng)馬使喚；5歲時(shí)，家里離幼兒園很遠(yuǎn)，你讓我在學(xué)校住，可是我不肯，你便每天都在下班之后，騎著那輛破自行車到很遠(yuǎn)的幼兒園接我；7歲時(shí)，看到別的小朋友都有漂亮的.新裙子穿，我也要，你二話沒(méi)說(shuō)，就從你打算買輛自行車的錢里拿出夠一條裙子的錢，然后領(lǐng)著高高興興的我去買衣服……兩頰上已留下一溜污痕。從那以后，我整個(gè)人都變了�；蛟S是因?yàn)槲艺娴纳岵坏冒职职�，即便是為了他，我也要�?zhēng)氣。后來(lái)，媽媽告訴了我一件讓我永遠(yuǎn)無(wú)法相信的事情——原來(lái)，那晚不只我一個(gè)人淚流不止。爸爸，謝謝，你的愛(ài)，女兒懂。

　　鯊魚(yú)可以為了自己想要的東西奮不顧身，北極星也可以為了自己愛(ài)的人信守一生不變的承諾。

　　爸爸，你是我的那一顆閃閃發(fā)亮的北極星。

六年級(jí)的作文篇4

　　“當(dāng)今是20xx年3月14日早晨，氣象臺(tái)發(fā)消息，北京將發(fā)生一次4.6級(jí)地震，望廣大市民做好準(zhǔn)備。”我看著新聞消息，緩緩地吃了早餐，跑到臥室，按下按扭。

　　你會(huì)問(wèn)：什么按扭？不是地震了嗎，應(yīng)該快跑呀？不急不急，等會(huì)兒你就知道了。房子伸出雙翼，像年邁的老人似的，緩緩上升。如果你感到驚訝的話，那就太落后了。

　　我是聞名世界的教授，我姓徐，我利用光合作用制造出了小太陽(yáng)。這種小太陽(yáng)的能量來(lái)自于陽(yáng)光，它體型小，方便攜帶；有一層保護(hù)膜，射出來(lái)的光線不刺眼；它的材質(zhì)堅(jiān)固，不容易損壞。它外形簡(jiǎn)約、美觀，是用一種像玻璃一樣透明的木板制成，呈球形，可以根據(jù)買家不同的要求進(jìn)行裝飾。球下有一個(gè)支撐球的物體，它像大樹(shù)一樣，太陽(yáng)就放在樹(shù)枝中間。樹(shù)干上有許多按鈕，紅色的是開(kāi)關(guān)或關(guān)閉，黃色的是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度，綠色的是用來(lái)調(diào)節(jié)光線的，操作簡(jiǎn)單。

　　其作用應(yīng)該不言而喻了吧！冬天最需要的就是溫暖的陽(yáng)光，寒冷的冰雪需要溫暖的太陽(yáng)去融化，小太陽(yáng)是最好的選擇。我制造它是為了給世界帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光，給那些身處黑暗的人帶去陽(yáng)光，帶去希望，讓他們走出陰暗潮濕，走向陽(yáng)光活力。

　　我做這個(gè)產(chǎn)品的初衷很美好，很天真，很單純。我希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)初衷，真的很想……小太陽(yáng)一問(wèn)世，就受到了廣大市民的喜愛(ài)與贊美，這使我欣喜若狂。并保證，會(huì)有更好的`產(chǎn)品出爐。

　　我埋頭實(shí)驗(yàn)著，打算做一種無(wú)毒無(wú)害的筆。突然窗外雷聲震耳欲聾。咦？我在哪兒呢？原來(lái)我趴在桌子上睡著了。

　　我相信，依照現(xiàn)在科技發(fā)展的速度，二十年后的人們，一定能研發(fā)出全新的產(chǎn)品，這個(gè)重?fù)?dān)壓在祖國(guó)的希望―我們的肩上。

六年級(jí)的作文篇5

　　在不知不覺(jué)中，時(shí)間飛速地在指尖流走，腦海里，記憶中，那些懵懂無(wú)知的兒時(shí)趣事，在流走的時(shí)光中逐漸消失，被沖刷掉，留下淺淺的，一點(diǎn)，印跡……

　　一年級(jí)，我們一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的小盆友，一臉茫然地走進(jìn)那混雜著許多陌生氣息的教室�？粗粡垙埳婵祝苫笥钟悬c(diǎn)不安的咬著手指。漸漸地，開(kāi)始可以喊出幾個(gè)同學(xué)的名字，開(kāi)始有了新朋友，在課間，大家聚在一起玩鬧，嬉戲，臉上洋溢著自在而滿足的笑

　　二年級(jí)，開(kāi)始有些小團(tuán)體，隨時(shí)都是集體行動(dòng)，去一次冼手間有個(gè)伙伴也會(huì)是一件驕傲的事吧？男生女生也會(huì)在一起玩耍，沒(méi)有那么多隔閡，沒(méi)有那么顧忌，只是越來(lái)越調(diào)皮，批評(píng)開(kāi)始多了呢！

　　三年級(jí)，“三八線”大概就是從那時(shí)開(kāi)始的吧，班里時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，“你超線了！”那些規(guī)距，只怕，比《小學(xué)生守則》還多吧！但是，漸漸開(kāi)始懂事，懂得禮節(jié)，懂得幫助，懂得了許多許多……

　　四年級(jí)，是讓人傷感的，陪伴了我們那么久的魏老師，走了，盡管，回來(lái)過(guò)兩次，可畢竟四年的`感情啊，忘不了，回憶的憂傷，含著淚的微笑……

　　五年級(jí)，迎來(lái)可愛(ài)、可敬又可親韋老師！熱鬧的氣氛中，也許還會(huì)有殘余的憂傷，久久回蕩在教室時(shí)，不肯離去，加上章冉和袁朗達(dá)的離開(kāi)，這憂傷又加了一層……。二班也好像沒(méi)有以前那么有活力了……。

　　六年級(jí)，到這里，已經(jīng)過(guò)去了四分之一，但是我們好像都沒(méi)有意識(shí)到快到的離別，依舊如往日那樣瘋瘋傻傻，打打鬧鬧……

　　也可能是不敢去想那離開(kāi)的時(shí)刻，害怕從此刻就開(kāi)始孤單吧……

　　二班，我們一起度過(guò)了那么多，在回憶中我們也長(zhǎng)大了呢，懂得憂傷，懂得忘卻，懂得離別和相逢時(shí)的那滴淚的含義……

　　過(guò)去的時(shí)光已逝去，我們還會(huì)記得那初遇時(shí)的畫面，還會(huì)記得那往事的碎片嗎？

　　P．S：做個(gè)約定，十年后的今日，個(gè)起回到勝西，回到我們的“家”……