六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、電腦各種電器化產(chǎn)品遍布了我們的生活。各種名牌汽車(chē)也層出不窮。為了跟上日新月異的社會(huì)，我家最近也買(mǎi)了一輛“別克”汽車(chē)�？蓻](méi)想到開(kāi)車(chē)，也有煩惱。
剛買(mǎi)新車(chē)的第一天，我們?nèi)遗d高采烈地坐上了新車(chē)其樂(lè)融融地去了寶龍超市第四層的“北疆飯店”吃飯慶祝。我們有說(shuō)有笑地到了寶龍廣場(chǎng)，可是停車(chē)位異常緊張，好不容易發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，就在媽媽準(zhǔn)備倒車(chē)的時(shí)候，一輛黑色的寶馬猛沖了過(guò)來(lái)，一下子停在了那個(gè)停車(chē)位上，我們無(wú)可奈何，只得再找新的停車(chē)位。
吃過(guò)晚飯，我們走出超市，坐回到車(chē)?yán)铩寢尠衍?chē)倒了出來(lái)，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，有一輛奧迪牌子的車(chē)早已等在我們的左邊。正當(dāng)它準(zhǔn)備停車(chē)的時(shí)候，一輛來(lái)自上海的奔馳車(chē)飛快地開(kāi)了過(guò)來(lái)，——它也想停車(chē)。兩輛車(chē)的速度都很快，也都沒(méi)有退讓的.意思，那轟隆隆的馬達(dá)聲好像在說(shuō)：“這個(gè)停車(chē)位我要定了！”只聽(tīng)得“砰”的一聲，兩車(chē)碰撞在一起。我被嚇得目瞪口呆，雙方人在路上吵得不可開(kāi)交。
回家的路上我不禁陷入了沉思：“雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，可畢竟資源土地是一些的，一些有權(quán)有錢(qián)的人開(kāi)著跑車(chē)、住著豪宅時(shí)間長(zhǎng)了、久了，就連基本的互相謙讓都做不到了，在路上隨地吐痰亂扔垃圾把車(chē)開(kāi)的跟飛機(jī)似的，闖了禍仗著自己有權(quán)、有錢(qián)托人找關(guān)系想減輕責(zé)任，但最終還是逃脫不了法律的制裁。
六年級(jí)年的作文 篇2
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很?chē)?yán)厲地問(wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯(cuò)得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我，把我錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯(cuò)？”我的臉熱熱的，因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真，開(kāi)小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的.數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書(shū)看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū)，猛地用手領(lǐng)著他的耳朵，他歪著腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果，沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真，不能開(kāi)小差。這次殺一儆百，讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。
六年級(jí)年的作文 篇3
大家好!我的名字叫張海霞。最近，我特別喜歡收集一些民俗節(jié)日的資料�？吹梦艺媸切睦锇W癢，想要與大家好好的分享。這不，我已經(jīng)都整理好，做成“大盤(pán)點(diǎn)”了。什么?你們不服氣?好，那我現(xiàn)在就給你們好好地介紹一下吧!
每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化和生活習(xí)慣，在漫長(zhǎng)的歷史中，也擁有了特殊的節(jié)日。在德*族，這些特殊的節(jié)日不足為奇，竟然在特殊的節(jié)日中還包含著更加特殊的民風(fēng)民俗呢!
歷史悠久的德*族，每逢節(jié)日，相互宴請(qǐng)成風(fēng)俗，不論酒席上菜肴有多少，都要用新鮮的蔬菜做一碗沒(méi)有味道的'素菜，然后再端一小蝶辣椒水，蘸著辣椒水吃。聽(tīng)著聽(tīng)著，愛(ài)吃辣的我，口水都流下來(lái)了。這樣吃，別具風(fēng)味，真是讓人流連忘返啊!
彝族是一個(gè)古老而又熱情的民族。彝族的火把節(jié)也在全國(guó)頗負(fù)盛名，是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。它流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。連白族、納*族、基*族等都過(guò)火把節(jié)呢!
農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最盛大、場(chǎng)面最壯觀，參與人數(shù)最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典!當(dāng)我想象起彝族火把節(jié)的熱鬧，不由充滿了憧憬……
各民族的民風(fēng)民俗使我領(lǐng)略了許多民族氣息，也讓我更加對(duì)生活充滿了美好的憧憬!
六年級(jí)年的作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。因此，我的世界因書(shū)而精彩！
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。書(shū)的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常套陶醉其中。只要捧上一本書(shū)，我就會(huì)立馬忘了吃飯，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走回入魔的地步�，F(xiàn)在，學(xué)校又為每位同學(xué)辦了一張書(shū)卡，不僅能讀到一些好書(shū)，而且圖書(shū)種類(lèi)非常豐富�！度龂�(guó)演義》和《上下五千年》是我們五年級(jí)的必讀書(shū)�！度龂�(guó)演義》我不知道看了多少遍了，可是，學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放后，我又借來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的讀了兩三遍。每次都玩后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書(shū)的魅力，《上下五千年》呢，我以前雖然沒(méi)有看過(guò)，但也略知一二，于是我親自到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看起來(lái)。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍的放下書(shū)。吃完飯，我又去看書(shū)了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無(wú)窮。我還閱讀了很多的書(shū)，童話的、神話的、寓言的、歷史的…只要被我碰上了，肯定是免不了被我翻來(lái)覆去地看上好幾天。你可別輸我囫圇吞棗哦！我倒真能從書(shū)中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家的風(fēng)采……
雖然我的感情并不是很豐富，但我也會(huì)被書(shū)中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的.林黛玉發(fā)出嘆息，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為宜，最終取得正果而打心眼里高興……面對(duì)一本本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的感情，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童話里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
我的世界因書(shū)而精彩！
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