六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天中午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演。我們興奮地等待著。
下午，第一交次上課的鈴聲響了，我們立刻排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上觀看殘疾人的演出。來(lái)到操場(chǎng)我們就席地而坐，眼睛盯著舞臺(tái)。
表演開(kāi)始了，一位拄著拐杖的主持人走上前報(bào)幕。接著，幾位聾啞大姐姐上臺(tái)表演精彩的舞蹈節(jié)目。主持人站在一邊作著講解。接著，又演出了許多精彩的節(jié)目，有腿上殘疾的人演出的霹靂舞，有一位聾啞人演出的'柔術(shù)，有一位沒(méi)有雙手用腳寫字的人寫出了“騰飛”兩個(gè)字，有兩位侏儒表演的歌唱，還有失明的解放軍演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲和聾啞人表演的“千手觀音”。其中，我最喜歡的是“千手觀音”這一個(gè)節(jié)目。
一陣低沉的聲音響起，慢慢地音樂(lè)的聲音變得活潑起來(lái)。這時(shí)，十二個(gè)聾啞大姐姐跑上舞臺(tái)。她們排成了一列，非常整齊。帶頭的大姐姐做著菩薩念佛的樣子。突然，她把手放下，再慢慢地把手提起放在腰邊。后邊的人跟著一一做了起來(lái)。她們一個(gè)跟一個(gè)都有一定的差距，顯得是那樣優(yōu)美。在我們下面看來(lái)就像觀音菩薩有許許多多手似的。做好這一個(gè)動(dòng)作，他們快速地分散了。令人驚奇的是她們的動(dòng)作是那樣的整齊，那樣的合著音樂(lè)的旋律。我的眼睛向四處尋找這一個(gè)問(wèn)題的答案。找到了，原來(lái)臺(tái)下有一男和一女兩個(gè)人在作指揮。噢，她們聽(tīng)不見(jiàn)，但是能夠看見(jiàn)，只有用動(dòng)作才能夠與她們交流情況。大姐姐們一定是練了很久，才練到這一個(gè)程度的。她們比健康人還要好出幾百倍�。�
音樂(lè)漸漸消失了，她們也退下了舞臺(tái)。
然后，舞臺(tái)上又演出了很多的精彩節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目都包含著不同的道理。我深受感動(dòng)。
后來(lái)，我還買了他們出的《生命的制高點(diǎn)》。這一本書(shū)記述著殘疾人藝術(shù)團(tuán)在14年里經(jīng)受過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻從不退縮。我想拿這一本書(shū)留作一個(gè)紀(jì)念，鼓勵(lì)自己不斷向前。
六年級(jí)年的作文 篇2
每年家里的陽(yáng)臺(tái)都會(huì)變成花的海洋，它們用最絢爛的方式吸引著我的眼球，你看啊，玫瑰花熱烈舒展奔放，丁香潔白無(wú)瑕，純凈淡雅，牡丹婀娜多姿，國(guó)色天香，都令我心動(dòng)神往。
今年陽(yáng)臺(tái)上多了一抹綠意，那是一盆仙人掌，全身布滿了象針一樣的刺，身軀厚實(shí)和手掌一般，那綠有點(diǎn)耀眼，我是在澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客，它鋒利的刺，無(wú)情的插入我的皮膚，那難忍的痛覺(jué)才讓我從炫目的陽(yáng)臺(tái)上注意到它默默無(wú)聞的身軀。它是那么的格格不入，其他的花就和模特一樣在陽(yáng)臺(tái)上各顯神通，身姿綽約，光彩奪目，它的樣子，就算是放到聚光燈下，也是被忽略的對(duì)象，從此以后那株仙人掌便被我自動(dòng)忽略，我巴不得那討厭的'仙人掌枯萎。于是我?guī)е鴿M臉的嫌棄把他搬到后院里。
隨后的日子，我每天三點(diǎn)一線的回家讀書(shū)，那些美麗的“俏佳人們”被我細(xì)心的修剪，澆花，施肥，像寶貝一樣?jì)蓪欀：笤旱南扇苏茀s早已被我忘到九霄云外。
直到某一天，當(dāng)我去后院溜達(dá)時(shí)，我突然眼前一亮，被一抹絢麗的顏色俘虜，是呢，它開(kāi)花了，那株丑陋的仙人掌開(kāi)花了，那淡粉色的花瓣，看上去像喇叭花，花中間有幾根淡黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的芬芳。它們擠著鬧著，似乎要把全部的生命力展示給我們看。那燦爛的顏色，讓人炫目，我心里止不住的驚嘆。接著好幾天，它長(zhǎng)出了更多的花苞，然后爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。
是啊，它開(kāi)花了，它雖然被我遺棄，卻依然那么的沉靜安然，默默地，不斷從土壤和空氣中汲取那少得可憐的營(yíng)養(yǎng)，不斷地積蓄力量，然后開(kāi)出花來(lái)，開(kāi)在那片陽(yáng)光羞澀的后院，開(kāi)在我的心里。我的心一陣感動(dòng)，之前的種種嘲笑，都被那一朵朵花擊得粉碎。它用一種極致的方式告訴給我信念的力量，告訴我，不要低估一顆開(kāi)花的心。
后來(lái)我把那株仙人掌重新抱回陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)�，我要讓它融于那片花海，讓那顆開(kāi)花的心盡情的綻放。
六年級(jí)年的作文 篇3
在一個(gè)美麗的秋天，一個(gè)城市里，一個(gè)紅紅的楓樹(shù)邊，靠著白白的墻壁，坐著一位盲人。他穿著一件暗灰色、臟兮兮的大棉襖，一條露出棉絮的、又厚又大，棕黑色的棉褲。拉著二胡，希望能博得人們的同情心，從中得到一些可以吃一頓飯的錢。但是，那小碗里并沒(méi)有多少錢，只有零零碎碎的幾顆一毛。也許在這大城市里，以是司空見(jiàn)慣的了。
在這位盲人旁邊，做著一位老奶奶。她的眼睛深深的陷了下去，額頭上長(zhǎng)著一條條好似蚯蚓的皺紋；她穿著全是布丁的衣服，亂蓬蓬的頭發(fā)上裹著一塊白中帶黑的布，身上背了一個(gè)又大又臟的蛇皮袋。她還拄了個(gè)拐杖，手里拿了一個(gè)要飯的`鐵腕，一看就知道是一個(gè)乞丐。
老奶奶呆呆地看著在她旁邊的盲人，咬咬牙好像下定了什么決心，緩緩地站起來(lái)，向盲人的位置走去，來(lái)到那個(gè)碗前，停留了一會(huì)兒，聆聽(tīng)了一會(huì)兒那充滿力量二胡聲。過(guò)了片刻，這位老奶奶把鐵碗里的錢全倒進(jìn)盲人的碗中。然后，又一步一步地走向遠(yuǎn)方。
這幅圖畫(huà)就是前不久在網(wǎng)上染數(shù)網(wǎng)友震撼的《最令人感動(dòng)的圖片》之一。又一位小男孩在網(wǎng)上論壇里說(shuō)：“假如我能碰到那位老奶奶，我一定要給她好多好多錢，讓她過(guò)上好日子�！边@位小男孩說(shuō)得對(duì)，這位老奶奶的心靈是多么高尚啊！她自己是弱勢(shì)的人需要?jiǎng)e人的幫助，卻寧可自己餓幾頓，要盡自己的力量去幫助別人。
這些事情是多么渺小，也就幾秒鐘的瞬間，但我們做得到嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
我的筆太多了，一個(gè)筆筒裝不完，我決定自己動(dòng)手再做一個(gè)精致的筆筒。
我問(wèn)媽媽：“家里有沒(méi)有適合做筆筒的材料呢？”媽媽回答：“剛好家里的卷紙用完了，紙芯不就可以用來(lái)當(dāng)材料嘛？”“太好啦！”我開(kāi)心地說(shuō)。我又找來(lái)了白紙、水彩筆、剪刀和雙面膠等材料。
開(kāi)始制作了，我拿起鉛筆，想在白色的硬紙皮上畫(huà)一個(gè)我最喜歡的米老鼠圖案�？墒�，鉛筆好像跟我作對(duì)似的，稍一用力便斷了。折騰了幾個(gè)回合，我把筆一扔，垂頭喪氣地趴在桌上。媽媽走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“就這么點(diǎn)小困難就把你打倒了？畫(huà)畫(huà)用的筆削得過(guò)細(xì)，自然就容易斷嘍!”是啊，我怎么沒(méi)想到呢？我重新準(zhǔn)備好筆，繼續(xù)畫(huà)。不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的米老鼠就出現(xiàn)在我的面前。你看，它豎起了兩只圓溜溜的'大耳朵，瞇著一雙小眼睛，高高的鼻子直往上翹。
接著，我拿出水彩筆，給米老鼠穿上金燦燦的背帶裙，系上紅艷艷的蝴蝶結(jié)，哇，那樣子多神氣呀！然后我拿剪刀沿著輪廓小心翼翼地剪下來(lái)，粘貼在紙芯上。最后，媽媽幫我做好筒底，用雙面膠固定在筒身底部。嘿，一個(gè)精美的筆筒大功告成了！
看著筆筒上米老鼠咧著嘴、笑瞇瞇的樣子，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人！困難，就像是路上的絆腳石，我們必須移開(kāi)它，才能走向成功！
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