六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
去年冬天的一個(gè)下午，天空飄著鵝毛般雪花，地上已白茫茫一片，路顯然有些滑，行人很少。
我小心翼翼地走在放學(xué)回家的路上。剛到離家不遠(yuǎn)的一條下坡路時(shí)，看見(jiàn)前面路上躺著一位年邁的'老奶奶，正吃力地往起爬，但由于路面太光滑，嘗試幾次都沒(méi)有成功。過(guò)往車輛雖少，但從老奶奶身邊穿過(guò)時(shí)，相當(dāng)危險(xiǎn)。眼看叔叔、阿姨們從老奶奶身邊停步，猶豫片刻，又匆匆離去，嘴里還不停地嘀咕著“在哪都能碰到躺在地上訛人要錢的�！贝丝�，我想：叔叔阿姨們竟然認(rèn)為老奶奶是“碰瓷”的，怕惹事才不出手相助吧！我邊走邊想�？拷夏棠虝r(shí)，看到老奶奶粗糙的兩手凍得直發(fā)抖，似乎全身無(wú)力，嘴里發(fā)出低低的顫音，聽不清楚，我猜想應(yīng)該是需要相助吧。老奶奶太可憐了，看樣子滑倒在這應(yīng)該很久了。過(guò)往的車輛和行人很多，但無(wú)一愿意伸出援助之手，我當(dāng)時(shí)實(shí)在想不通。
眼看身邊的叔叔、阿姨們匆匆離去，而地上的老奶奶用無(wú)奈的眼神看著我，好像在向我發(fā)出求助信號(hào)。此時(shí)，我感到不能再猶豫了，不管哪種情況，救人要緊。首先要讓老奶奶站起來(lái)，不能長(zhǎng)時(shí)間躺在雪地里了。我立即放下書包，走在老奶奶身旁，說(shuō)：“老奶奶，我扶您起來(lái)，看把您凍得……”我邊說(shuō)邊小心地拉起老奶奶那雙冰冷的手，使勁地往起拉，但由于路滑，我用盡全身力氣，試了幾次都沒(méi)把老奶奶拉扶起來(lái)。于是我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)剛好從我身邊路過(guò)的叔叔說(shuō)：“叔叔，我奶奶剛才不小心滑倒了，我力氣小扶不起來(lái)，需要您幫忙。”這位叔叔聽我這么一說(shuō)，毫無(wú)顧慮地幫我把老奶奶扶起來(lái)，走時(shí)還說(shuō)，路太滑，老人家小心點(diǎn)。老奶奶用低微的聲音說(shuō)：“謝謝你們，好心人哪。”
望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我感慨道：如今社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，但助人為樂(lè)的美德永遠(yuǎn)要發(fā)揚(yáng)，正能量一定要傳遞。
六年級(jí)的作文 篇2
20xx年，那時(shí)我已經(jīng)成為非常有名的發(fā)明家，而且，我發(fā)明了許多著名并且對(duì)人民很有用的發(fā)明：有富有靈性的指揮棒、安全不倒杯、帶照明燈的拖鞋······可我現(xiàn)在卻遇到了一個(gè)非常棘手的問(wèn)題：城市中，馬路隨處可見(jiàn)，很多人也懂得過(guò)馬路要走斑馬線，這在白天還好，可是一到晚上，斑馬線就不像白天那樣能引起司機(jī)的'注意了。有的僻靜之地，沒(méi)有明顯的燈光警示，斑馬線若隱若現(xiàn)，這樣極容易引發(fā)交通事故。
可是，這又有什么辦法呢？我想來(lái)想去，整整想了一個(gè)晚上，終于想出了
一個(gè)好辦法。我可以發(fā)明一種攜帶很方便的小型手機(jī)燈嗎？于是，我廢寢忘食、忙夜趕工，終于發(fā)明實(shí)驗(yàn)成功了。
這種小型手機(jī)燈是這樣用的：這種手機(jī)燈除了有一般手機(jī)功能外，還配置了一個(gè)亮度極強(qiáng)的燈。
當(dāng)你在黑暗中行走時(shí)，拿在手上往左右方向一照，那穿透力很強(qiáng)的燈光就提醒了在晚上疾駛的司機(jī)：注意啦，有人要過(guò)馬路了，請(qǐng)減速行駛！
你看，這樣的燈不像一般的電筒那樣攜帶麻煩，而且平時(shí)晚上走路都可以用。不需要照明時(shí)，關(guān)掉燈的開關(guān)，就又成了一個(gè)美觀實(shí)用物品—手機(jī)。
自從我發(fā)明了“電筒手機(jī)”馬路上的交通事故特別在晚上變得少多了，馬路上的交通也變好了，交通警察在晚上也“退休了”。因此我走到哪都“腳下生風(fēng)”，被大家稱為“大發(fā)明家”！
六年級(jí)的作文 篇3
最近，我再次讀了一遍《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，明白了許多道理。
這本書講的是一只臘腸狗與一只牧羊犬的故事。主人開始養(yǎng)的是臘腸狗，后來(lái)又養(yǎng)了牧羊犬，因?yàn)榕D腸狗的年齡要大得多，所以它成了牧羊犬的保姆狗。兩只狗的關(guān)系剛開始特別好，后來(lái)牧羊犬漸漸長(zhǎng)大，人們更加關(guān)注它。因?yàn)榧刀�，臘腸狗一次次想置牧羊犬于死地。它的陰謀一次次被笑貓識(shí)破。最后，臘腸狗被車*死。
其實(shí)，每個(gè)人的頭頂都有一片屬于自己的.美麗天空。臘腸狗也一樣。但它不明白這個(gè)道理，總想爭(zhēng)奪牧羊犬頭上的那片天空，最后落得悲慘的命運(yùn)。一個(gè)人如果每天生活在信任的世界里，那這個(gè)人一定是幸福的。一個(gè)人如果天天生活在嫉妒的世界里，這個(gè)人注定無(wú)法快樂(lè)。
令人難過(guò)的是，牧羊犬一直把臘腸狗當(dāng)做最好的朋友，笑貓也給了臘腸狗許多次改過(guò)的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事讓我明白：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。只有在互相幫助的過(guò)程中，才能收獲深刻的友誼。
六年級(jí)的作文 篇4
她，白里透紅的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長(zhǎng)又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時(shí)隨著眼瞼的啟合微微眨動(dòng)。一對(duì)柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一頭烏黑光滑的長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩膀上。中等個(gè)兒，身材勻稱但并不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛(ài)。
她，是同學(xué)們的“學(xué)習(xí)之星”。本來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎樣好，字也寫得很差。但是經(jīng)過(guò)父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無(wú)數(shù)的道理，還讓她遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的'父母還為她買了許多學(xué)習(xí)書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺(jué)前看，周末看……只要有空，她就會(huì)捧著一大摞書，認(rèn)真地看，仔細(xì)地品味書中的道理，有時(shí)甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無(wú)話不談的好朋友。每到周末，她就會(huì)跑到圖書館里去增長(zhǎng)知識(shí)。就這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。到了后來(lái)，她每次考試總穩(wěn)坐前三把交椅，成績(jī)經(jīng)常在班里名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過(guò)后，寫字效率不僅提高了很多，字也寫得很漂亮。每次什么知識(shí)競(jìng)賽、作文大賽、書法比賽……她都去參加。每次比賽歸來(lái)，得第一、第二名的總是她，父母知道后很是欣慰。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)她是怎樣把學(xué)習(xí)效率提高時(shí)，她總是笑笑說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”
我要夸她，是因?yàn)樗兄环N頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神，一直與敗者神抗衡，我也應(yīng)該有這種敢于挑戰(zhàn)的精神；我要夸她，是因?yàn)樗藶闃?lè)和心地善良美好感動(dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她——就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)劉櫻雪。
這是一篇寫人的文章，小作者不僅描寫了劉櫻雪的外貌，還用具體的事例，說(shuō)明她是一個(gè)“學(xué)習(xí)之星”，最后又寫了夸她的理由。文章運(yùn)用多個(gè)成語(yǔ)，準(zhǔn)確而又生動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇5
媽媽是最辛苦的人。還有兩天就過(guò)年了，媽媽今天把我送去大伯家和哥哥玩。晚上，我回家后，突然發(fā)現(xiàn)家里大變樣了。原來(lái)呀，桌上、茶幾上堆滿了我的學(xué)習(xí)用品和各種零食�？墒乾F(xiàn)在桌子上、茶幾上的東西不見(jiàn)了。怎么回事呢?來(lái)到我自己的屋子里，地上的玩具也不見(jiàn)了。它們到哪兒去了呢?我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是媽媽把這些東西按照種類整理起來(lái)了。累的媽媽腰酸背痛。看著干凈整齊的桌子、茶幾、我的屋子，我暗暗下決心，一定得改掉胡亂擺放東西的壞習(xí)慣，尊重媽媽的勞動(dòng)成果。并且利用自己的時(shí)間，多幫媽媽干一些家務(wù)活。
我媽媽長(zhǎng)的胖胖的、白白的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的眼睛、耳朵小小的'。頭發(fā)黃黃的還是卷卷的哦。我覺(jué)得她是最漂亮的人了。媽媽雖然有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，但我知道媽媽是為我好。我一定會(huì)聽話的。
媽媽每天放學(xué)要接我，給我準(zhǔn)備好吃的晚飯，還要輔導(dǎo)我的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)媽媽一再提醒我，寫字姿勢(shì)要正確。做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)媽媽要求我，大聲朗讀。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候一定要按老師的要求，認(rèn)真讀題、畫重點(diǎn)詞、讀題至少讀三遍。作業(yè)做完后會(huì)給我準(zhǔn)備好多我愛(ài)吃的水果!這時(shí)她還沒(méi)有休息，要把我的作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，告訴我出錯(cuò)的地方，并看著我改正。完成這些后媽媽還要照顧我洗澡，給我蓋好被子，看我睡著。
所以我覺(jué)得媽媽是最辛苦的人!
我以后一定要愛(ài)護(hù)家里的衛(wèi)生，不讓媽媽在那么辛苦的打掃了，自己寫好作業(yè)不讓媽媽操心!
六年級(jí)的作文 篇6
“丁零零……”這是多么熟悉的聲音，它多么普通，多么平凡，可它卻深深地在我的內(nèi)心深處扎了根。這鈴聲記載著我小學(xué)六年來(lái)的童真，記載著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
回憶停留在六年前一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的母�！餍W(xué)。我靜靜地坐在一個(gè)角落，一位女老師走過(guò)來(lái)就像媽媽一樣撫摸著我的額頭，我頓時(shí)倍感溫暖，這也許就是我一直聽不懂的愛(ài)吧！
二年級(jí)的我十分懶惰，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，別說(shuō)作業(yè)了，那就更懶得做了，從桌子上東倒西歪的課本和作業(yè)本就可以看出來(lái)�！敖裉斓淖鳂I(yè)布置完了，希望大家認(rèn)真完成！”二年級(jí)新?lián)Q的語(yǔ)文老師是一位慈祥、溫和的老師，她差不多四十歲，容光煥發(fā)�！白鳂I(yè)做完了嗎？”傳來(lái)老師近似嚴(yán)厲的話語(yǔ)�！斑�……還……還沒(méi)有。”這幾乎是我每天都必須要背上幾遍的臺(tái)詞�！跋麓卧俨粚�，我可要打你的手心了�！崩蠋熞步�(jīng)常這樣說(shuō)。盡管她每次都這樣說(shuō)，可我每次都重復(fù)著同樣的.臺(tái)詞，老師也從來(lái)沒(méi)有真正打過(guò)我。在老師無(wú)盡的耐心下，我終于完成了我的第一次作業(yè)，可老師還沒(méi)來(lái)得及審閱，這學(xué)期就結(jié)束了。
以前，我覺(jué)得老師不打我是我幸運(yùn)，這是多么幼稚的想法，多么可笑！ 現(xiàn)在回想起來(lái)，這里包含了老師對(duì)我多么深的愛(ài)和信任��！
六年，學(xué)校里的一草一木都在為我做證明，做時(shí)間的證明，做老師對(duì)我付出的愛(ài)的證明。
母校的樹木上多了六個(gè)年輪，這年輪里的一點(diǎn)一滴是多么可貴。�。《嗝措y忘的老師，多么難忘的母校，多么難忘的小學(xué)生活！
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