六年級(jí)作文8篇(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
夏天，雷雨最震撼人心。火紅的太陽(yáng)不知疲倦地掛在天空，火熱的天氣讓知了也在叫“熱死了！熱死了！”
天空像孫悟空的臉——說(shuō)變就變。一眨眼的功夫，天空烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)婆婆急急忙忙地趕來(lái)，“呼呼”地刮起了大風(fēng)，樹(shù)葉被吹地“沙沙”作響，小樹(shù)左右搖擺，好像在說(shuō)：“這風(fēng)好大�。 �
突然，一滴雨水落在了我的.鼻尖上，緊接著，雨點(diǎn)從潑了墨似的天空降落下來(lái)，我連忙逃回了屋里。沒(méi)過(guò)多久，坑坑洼洼的地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑，一滴滴雨水從天而降，掉在里面，有的泛起一陣陣微小的漣漪，漸漸蕩漾開(kāi)來(lái)；有的則迸起了一朵蓮花，晶瑩剔透……
大雨下了一會(huì)兒，雷公公也來(lái)“插手”了，只聽(tīng)他敲起大鼓，一道道閃電從天空劃過(guò)，“姐姐，快看！”弟弟大叫。我仰起頭一看，天空一亮，一道雷電從發(fā)黑的天空中一閃而過(guò)，好似一條深藍(lán)的巨龍掠過(guò)天空，如蜻蜓點(diǎn)水一般。我還沒(méi)眨眼，它便消失了。沒(méi)過(guò)幾秒，傳來(lái)了驚天動(dòng)地的“隆隆”聲。
雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，雷聲和閃電也不時(shí)地來(lái)湊熱鬧，風(fēng)雨雷電一起演奏著一首力量無(wú)窮的狂歡曲，給人以驚心動(dòng)魄的震撼！
幾分鐘過(guò)后，漸漸的，雨停了，我走出屋子，深深地吸了一口雨后干凈、清新的空氣，這夏日的雷雨真是氣勢(shì)非凡啊
六年級(jí)作文 篇2
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生的巢穴。假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地。假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印。假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的—那就是回報(bào)。
像烏鴉反哺一樣，我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)生我們培養(yǎng)我們的祖國(guó)。
讓我們懂得回報(bào)，回報(bào)含辛茹苦撫養(yǎng)我們的父母吧，這時(shí)記憶又把我拉到了4年前那個(gè)傍晚。
那天，天下著暴雨，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)打著傘回家了。惟獨(dú)我，還站在教室的屋檐下，焦急的等待著。我沒(méi)有帶傘，面對(duì)著這么大的雨，我怎么回家？望著天空，烏云滾滾，心中不免有些不知所措，暴雨，仍嘩嘩下著，好像斷了線珠子，下個(gè)不停�！鞍Γ趺崔k呢？沒(méi)有傘，我回不了家呀！”我急得掉了淚，“這么大的雨，媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接我呢？”我心里想：“不會(huì)的，雨太大了，到處都是水，她肯定不會(huì)來(lái)的！”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，視線中出現(xiàn)了一個(gè)身影。她打著傘，穿著灰色外衣，挽起褲子，深一腳淺一腳趟著水走了過(guò)來(lái)，那個(gè)身影越來(lái)越來(lái)清晰了。“難道是……”我心里默默的`想著，當(dāng)她走到離我不遠(yuǎn)的地方時(shí)，我才看見(jiàn)是媽媽！是媽媽！她來(lái)了，我可以回家了！我興奮又驚訝的望著她。只見(jiàn)她艱難地走了過(guò)來(lái)，當(dāng)我看到她時(shí)，心里有些酸楚，雖然媽媽打著傘，但衣服仍是濕濕的，褲腳被侵濕，頭發(fā)上還帶有幾滴晶瑩的水珠。我再也忍不住了撲倒在媽媽的懷里，淚水模糊了眼眶，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“孩子，回家吧，讓你再外頭等了這么久……”“不，媽媽……”我愧疚的說(shuō)。只見(jiàn)媽媽忽然想起了什么，從下那出一把雨傘遞給我，拉著我回家了……
想到這里，我要對(duì)大家說(shuō)：讓我們學(xué)回感恩，懂得回報(bào)，面對(duì)父母給我們的愛(ài)，難道我們不應(yīng)該回報(bào)嗎？“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花“。讓我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，做一個(gè)有用的人才！
六年級(jí)作文 篇3
文明是什么？是彎腰拾起一片垃圾的小小舉動(dòng)；是順手關(guān)掉水龍頭的小小舉動(dòng)；是不踐踏草地的小小舉動(dòng)；是在公交車上為老年人讓座的小小舉動(dòng)……可為什么這樣一些小小的舉動(dòng)，卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到呢？
今年九月份，我們學(xué)校組織了一次“人人爭(zhēng)當(dāng)城市環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。9月3日上午第二節(jié)課后，當(dāng)我們班的三十個(gè)代表在同學(xué)們羨慕的眼神中離開(kāi)教室，在老師的統(tǒng)一組織指揮下，戴好印有“城管小衛(wèi)士”的小紅帽，系好紅領(lǐng)巾，披上彩帶，脖子上掛著一個(gè)小巧玲瓏的哨子，精神煥發(fā)的站在操場(chǎng)上等待老師分配任務(wù)的時(shí)候，我感到了無(wú)比光榮。心想，我一定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成任務(wù)。
按照老師的安排，我和其他的七位同學(xué)到達(dá)了指定的人民公園執(zhí)勤點(diǎn)。一到那里，我們便按事先安排分頭行動(dòng)。我先來(lái)到了一條綠蔭小道上。哇，垃圾還真不少！看來(lái)得親自動(dòng)手了。我挽起袖子，開(kāi)始撿拾地上的垃圾。在撿拾的過(guò)程中，通過(guò)我的觀察，主要發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)陋習(xí)：（1）人們?cè)诠珗@里玩耍時(shí)，常常有種“怕靠近思想”。丟垃圾經(jīng)常不愿走到垃圾桶跟前，就在離垃圾桶一步遠(yuǎn)的地方丟，害得垃圾經(jīng)常丟不進(jìn)垃圾桶。
�。�2)人們經(jīng)常在公園里找不到座位，不得不坐在花壇邊等地方�？蛇@些地方，人們又嫌太臟，于是就用手中的報(bào)紙、宣傳單等紙張來(lái)擦拭臺(tái)面。擦完后便隨手一扔了事。我清楚的記得，我還從一位叔叔的.腳底下抽出過(guò)一張宣傳單來(lái)。
(3)甚至還有一些人躺在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)。當(dāng)我把他叫醒時(shí)，他的眼神里居然還充滿了埋怨，埋怨我打攪了他的美夢(mèng)。
當(dāng)然，也不是人人都這樣。近年來(lái)，隨著綿陽(yáng)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，”“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作的開(kāi)展，城市面貌已發(fā)生了很大的改變，人們的文明意識(shí)也明顯增強(qiáng)，方方面面都取得了很好的成績(jī)。作為這個(gè)城市的一員，作為一名學(xué)生，真希望文明之風(fēng)能長(zhǎng)久保持，傳遞下去。
我們每個(gè)人都是一個(gè)音符。只有我們大家講文明了，才能譜寫(xiě)出一首文明之歌……
六年級(jí)作文 篇4
前幾天，我們的曹老師教了我們博客是什么。一開(kāi)始聽(tīng)到“博客”兩個(gè)字大腦一片空白 ，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我好像被時(shí)代拋棄。課堂上，老師講的東西我還是不太明白，心想“我還是回家自個(gè)兒研究吧”。
回到家，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，正要開(kāi)電腦，可誰(shuí)能想到的是媽媽又給我布置了一大堆的課外作業(yè)，壓得我上氣不接下氣。好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，突然，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)了”。這時(shí)，我心想“今天怎么這么悲啊！只好等明天了。”
第二天，我成功的上了電腦，可是怎么也登不上去！我看了以下網(wǎng)址，呀！我忘記打前面的`“WWW”了。登上網(wǎng)址一看，喔�。�！原來(lái)博客就是發(fā)微博，看誰(shuí)寫(xiě)的多、寫(xiě)的好。我看了別的同學(xué)博客，個(gè)個(gè)寫(xiě)的都好�？吹竭@，我也想寫(xiě)了。
好了，今天就寫(xiě)這么吧，希望大家給個(gè)好評(píng)
六年級(jí)作文 篇5
有一天，一只大雁掉隊(duì)了，被一個(gè)獵人給盯上了。
一只野馬正有森林中飛奔，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人，連忙剎住，但還是沒(méi)剎住，把獵人給撞倒了，野馬連忙把他扶起來(lái)，并說(shuō)：“你沒(méi)事吧。”獵人舉起槍說(shuō)：“今天出來(lái)獵鳥(niǎo)，沒(méi)想到還有意外收獲呢。”野馬見(jiàn)他抬起槍，知道準(zhǔn)沒(méi)好事，撒腿就跑，一會(huì)兒就沒(méi)影了。而大雁也早飛走了。野馬并不知道它救了大雁，但大雁卻把它牢牢地記在心中，把野馬當(dāng)作它的救命恩人，并要好好的報(bào)答它。
野馬又在森林里飛奔，一不小心掉入了獵人的陷阱，大雁發(fā)現(xiàn)了它：“是你，我的`救命恩人!你怎么了?”野馬說(shuō)：“什么救命恩人?我不認(rèn)識(shí)你�！贝笱阌终f(shuō)：“一次我掉隊(duì)了，一個(gè)獵人要用槍射我，是你把他撞倒了，槍打偏了，我才得救了，難道你忘了嗎?”野馬說(shuō)：“哦，是那回啊，但你可以救救我嗎?”“當(dāng)然可以，不過(guò)你在這兒等一下，我去找我的朋友們一起把你抬出來(lái)�！贝笱阏f(shuō)，“我速去速回�！贝笱阏业剿呐笥褌儯咽虑榈慕�(jīng)過(guò)大概說(shuō)了一下，它的朋友們就跟它一起來(lái)到野馬那里幫它抬野馬出來(lái)，可野馬太重了，它們?cè)趺匆蔡Р黄鹨榜R，大雁又對(duì)野馬說(shuō)：“你再等等，我們?nèi)フ椅覀兊陌职謰寢寕儊?lái)，我就不信抬不起來(lái)你。”它們把它們的爸爸媽媽們給叫來(lái)了，大家一起終于把野馬給抬出來(lái)了。
從此，大雁與野馬成為了形影不離的好朋友。
六年級(jí)作文 篇6
窗外飄進(jìn)一片梧桐樹(shù)葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然悟到：那是自然給人們的信號(hào)一一秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
我匆匆走出門，在原野中漫步，享受徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到全身有一種說(shuō)不出來(lái)的舒暢。我貪婪的吸了一口新鮮的`空氣，又不由得哼出了一首輕快的小調(diào)。
天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭的非常潔凈明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧波波的眼睛，凝望著這般美好的景色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著，為大自然添加了不少生氣。
山谷里的楓葉，不知是喝醉了酒，還是向秋天表示無(wú)邊的熱情，要不然它怎么會(huì)紅的像一團(tuán)火呢？
村前村后，一排排等待收割的莊稼，好似一片金黃色的海洋。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起了金色的波浪，稻禾深處，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的笑聲。
當(dāng)七彩的晚霞在天邊編織衣飾，一排“人”字形的歸雁在天空遨游，你瞧，它正在向我們招手，“孩子們，明年見(jiàn)！”說(shuō)完便在暮色茫茫的天空中消失了。
六年級(jí)作文 篇7
漸漸消融的冰雪帶走了冷冷的冬天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)天際炸響地第一聲春雷隨即迎來(lái)暖暖的春日。一早起來(lái)，天邊霧茫茫的。到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸汽一般。太陽(yáng)從山脊緩緩升起，把白白的霧兒蒸散在空中。蘇醒的大地，早已讓春風(fēng)傳遍原野。
屋外的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香彌漫，大自然被春的畫(huà)筆勾勒的美侖美奐。周末的時(shí)光我自然不會(huì)揮霍在那漫如潮水般永遠(yuǎn)寫(xiě)不盡算不完的題海中，周末應(yīng)該有周末的樣子，不應(yīng)該被外來(lái)的`東西占有，真才識(shí)學(xué)是靠?jī)?nèi)在的動(dòng)力，而不是外在的壓力。應(yīng)當(dāng)去放松那因緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)生活而緊繃的神經(jīng)才是……
公園中
春意融融，草長(zhǎng)鶯飛，必然是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
園內(nèi)草坪上，面露笑顏的人們，或站或坐，神情專注地看著云中的“健兒”。任由調(diào)皮的風(fēng)兒拂亂發(fā)絲。我迫不及待的買來(lái)一只風(fēng)箏，輕輕托起，這時(shí)風(fēng)力正強(qiáng)，我的風(fēng)箏很快被送入空中，感覺(jué)自己仿佛隨著風(fēng)箏飛向云端不可探知的深處，任由心去領(lǐng)會(huì)這一切的美好。然而不久，內(nèi)心深處滋生出一種倦怠之情，隨著自己的操縱繩長(zhǎng)繩短，風(fēng)箏順從的上下飛著。一切都掌控于股掌之間的感覺(jué)，未免過(guò)于乏味了。
正當(dāng)這時(shí)，一群白鴿從天邊飛過(guò)。我感覺(jué)到一顆顆怦然跳動(dòng)的心輕輕掠過(guò)我的風(fēng)箏，將一種蓬勃的生命氣息通過(guò)緊握在手中的飛舞的銀線傳遞給我。
“為什么從沒(méi)在意過(guò)生命力如此張揚(yáng)、可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呢？”我輕聲自語(yǔ)道。它們銀色尾羽像碧波般在風(fēng)中蕩漾，明媚陽(yáng)光的照耀下，彌漫著點(diǎn)點(diǎn)金色的光輝，周身閃耀瑩瑩銀光，我從不知白色可以如此美麗，緊接著一陣刺眼的眩暈，我跟著飛舞的鴿子奔跑起來(lái)�；蛟S人們正以詫異的目光看著我，一個(gè)近乎瘋狂的女孩。一切都付諸腦后，我只被著生命的氣息深深震撼著，那是自由，是不受任何束縛，無(wú)羈的灑脫與昂揚(yáng)。它們飛翔時(shí)，與天空契合的如此完美。它們從不曾像風(fēng)箏那樣被人掌握在手中，它們生來(lái)就是為了搏擊和飛翔，它們只屬于自己，屬于天空，屬于陽(yáng)光、微風(fēng)和雨露。
此時(shí)，我眼中的大自然是如此絢麗神奇。淼河如同一條酡紅的緞帶自水天相接處蜿蜒而來(lái)，載著夕陽(yáng)歸途的歡暢流向遠(yuǎn)方，飄渺而又柔長(zhǎng)。檸檬色的光線透過(guò)云層錯(cuò)落有致的灑向大地，輕柔而又燦爛。然而最令人神往的莫過(guò)那片片白色的身影，自由、輕盈、快樂(lè)的精靈。
手中的線繩早已不知去向，此時(shí)的我只原化作白鴿，讓自己的身影在碧水藍(lán)天間蕩漾……
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)常會(huì)為了一點(diǎn)小事哭泣。像某年某月某一天在某地丟失了心愛(ài)的東西，我會(huì)郁悶、哭一天的�；剡^(guò)神來(lái)想想，那算什么呢？丟了可以再買，也許有一天會(huì)回來(lái)個(gè)更好的呢！明智的人決不會(huì)坐下來(lái)為失去了而苦惱，因?yàn)槔咸觳粫?huì)欺負(fù)人的，你失去了一樣?xùn)|西，他會(huì)還給你更好的！何必為了一件小事哭哭啼啼，而讓這一天不快樂(lè)呢？哈哈，原來(lái)我是想通了！
曾經(jīng)灰心以為，我來(lái)錯(cuò)了世界。心里裝著許多想法卻沒(méi)有人了解。生活的美好我無(wú)法體會(huì)得到，每天身旁圍繞的是一個(gè)個(gè)帶著面具拼命偽裝的臉孔。每天腦子里裝的`是三個(gè)“必”，旁聽(tīng)必三思，說(shuō)話必三思，辦事必三思。真的覺(jué)得好累呀！生活其實(shí)可以非常簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的只是我們自己罷了。嘿嘿，原來(lái)我是長(zhǎng)大了。
過(guò)去的我有時(shí)候快樂(lè)有時(shí)候不快樂(lè)，如果按照比例的話，樂(lè)觀會(huì)占很少。如今，無(wú)數(shù)次的自我詮釋，終于，我不在悲觀了。樂(lè)觀向上的我橫空出世了！不會(huì)再為了小事而痛苦流涕，不會(huì)再為了誰(shuí)而胡思亂想，不會(huì)再為了失去而后悔莫及。
我戰(zhàn)勝了悲觀，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了每一滴想要流下的眼淚�！笜�(lè)觀」將是我字典里永遠(yuǎn)的頭號(hào)“主將”，我會(huì)將「快樂(lè)思想」進(jìn)行到底！
允許我再喊一次：“再見(jiàn)，悲觀！”
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