六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
小學(xué)六年級是一個(gè)特殊的年級，非一二三四五年級能比。學(xué)習(xí)緊了，時(shí)間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！
時(shí)間延長。以往放學(xué)，我們都可以與其他年級一塊回家，放學(xué)早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學(xué)路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業(yè)太難、太多了！”“明天又要考試了，加油啊！”之類的話數(shù)不勝數(shù)。再者，原來放學(xué)早，可以玩一會(huì)，可現(xiàn)在，我們比低年級多上一小時(shí)，回家已經(jīng) 點(diǎn)了，同學(xué)們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考試頻、作業(yè)多。六年級顯著的特點(diǎn)是考試頻、作業(yè)多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學(xué)們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業(yè)也多，每天一小摞，同學(xué)們苦不堪言，但老師的殺手锏便是：六年級就這樣，為上初中做準(zhǔn)備唄！哎。
壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期中考試我考得不好，結(jié)果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什么照這樣下去上初中咋辦啊！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命復(fù)習(xí)之無則加勉。許多學(xué)友都有同感，考好了，不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的.時(shí)間就由書來代替！嗚嗚嗚……
哎，六年級對誰都是考驗(yàn)，加油吧！
六年級年的作文 篇2
“記好了拔插頭啊，你這個(gè)書呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關(guān)上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書看完！”我一邊不耐煩地應(yīng)著，一邊頭也不抬地看著書，全然不知媽媽已經(jīng)走了。
媽媽經(jīng)常稱我為“書呆子”，我卻很喜歡這個(gè)不大好聽的稱號(hào)。愛看書，畢竟也是一種好習(xí)慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現(xiàn)在我眼前……
那時(shí)，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著《粉飾太平》，手機(jī)突然收到了一條王涵發(fā)過來的'短信。“大頭，下午兩點(diǎn)，去學(xué)校操場踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續(xù)看起了書。
下午一點(diǎn)，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書，飛也似的向?qū)W校跑去。可是，操場上空無一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書來打發(fā)時(shí)間。不知不覺中一個(gè)小時(shí)過去了，操場上件件熱鬧起來。可我卻仍然沉浸在書的世界里，根本沒有注意到周圍的變化。直到一個(gè)足球彈到我身邊的欄桿上時(shí)，我才從書的世界里脫離出來。一時(shí)間，我還沒弄清我為什么會(huì)在操場上，因?yàn)槲夷X袋里亂糟糟的，根本沒時(shí)間考慮�！罢l的球啊？”我大聲喊道。遠(yuǎn)處，球的主人匆匆忙忙地跑過來，那是……那是王涵！
“大頭，原來你在這兒��！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來。這下子，我才弄出個(gè)所以然來。這個(gè)時(shí)候，我的腦袋里只有那本沒看完的書，已經(jīng)并不想踢球了�？墒峭鹾俏业摹盎茧y之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來到足球場上，踢了一個(gè)小時(shí)的球。隨后，我便向王涵請了個(gè)假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書來。
書一到我手上，我便火速進(jìn)入書的世界中�！皸罾^盛……真是個(gè)鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴(yán)嵩！多么高尚的品質(zhì)啊！”哎，我看起書來可真是投入�。r(shí)間一分一秒地過去了，我卻絲毫沒有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場上早已空無一人。直到合上書的最后一頁，我才“醒”過來。這時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個(gè)書呆子！”
六年級年的作文 篇3
今天下午，呼吸著新鮮的空氣，我出來散步，這個(gè)時(shí)間，我們小區(qū)的牡丹花全都開了，大大的，美的讓人不眨一下眼睛。它像一個(gè)美麗的小姑娘，穿著厚厚的花衣裳，一層一層的包起來，里面黃黃的小花像是要把你勾引過來似的，婀娜多姿，隨風(fēng)擺動(dòng)。
牡丹一簇簇盛開在我們小區(qū)，像是對我們小區(qū)最美、最天然的可愛裝飾品，許多人都拿著照相機(jī)在那里拍呀拍，怎么拍都拍不夠，仿佛要永遠(yuǎn)把它照在心里一樣。
我站在這位可愛的小姑娘面前，呼吸變得急促，眼睛都不眨一下，那實(shí)在太美了！紅的花，綠的葉，又像是一位百花仙子一樣，永遠(yuǎn)盛開在人們心中。我從頭到尾地看了一遍，還嫌不夠，又看了眼，一定要把她的容顏永遠(yuǎn)記在心中！
牡丹的美，是無法用語言來形容，但是，我們要用行動(dòng)來表示我們真心喜歡它，那就千萬不要摘它，摘了它，就會(huì)敗了，多可惜，那只是滿足一時(shí)的.愿望，卻滿足不了一世的愿望。
就算牡丹花敗了，但凋零的是花，不是春天！
六年級年的作文 篇4
秋天來了，老師們帶我們來到了一個(gè)小公園觀賞秋天。
在去公園的路上，我看見了兩排筆直的樹——法國梧桐。我摸了摸法國梧桐上落下來快枯焦的葉子，有的葉子像老人面頰上的皺紋，有的葉子才剛一碰它就變成了碎渣，它們真的好干枯呀！
我們到了小公園，先來到了一個(gè)湖邊。湖的四周都是正在梳妝打扮的柳樹姑娘。湖中還有一對嬉戲的小鴨子，它們你追我趕地在水里打鬧著，一會(huì)兒飛快游進(jìn)，一會(huì)兒將頭扎進(jìn)水里，撲棱棱又出來搖著身上的水，好不自在！
我們順著湖的另一邊看去，湖的對面開著一些荷花。有的花兒開得正旺，有的還只是個(gè)花骨朵兒，零零星星地鑲嵌在綠綠的荷葉中間。湖中的荷葉已經(jīng)開始衰敗，有些像喜羊羊的腳丫，有些還像一個(gè)個(gè)大圓盤。
看完荷花，我們?nèi)ビ^賞別的景。突然看見旁邊草叢中長出許多的小蘑菇。一堆像燒餅似的小蘑菇疊放在一起，可愛極了！旁邊還有一朵長得像花兒一樣的蘑菇，開著嫩嫩的“花瓣”，真有意思。
順著小石子路，我們繼續(xù)往前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見前面有一片草坪。走近一看，原來是三葉草，葉子上還有很多露水，很像晶瑩的小珍珠。小珍珠間還有很多小小的未開的花骨朵兒，粉粉的.嫩嫩的。
最后我們來到了小公園后面的花園兒�；▓@里有許多的花兒。有白的，紅的，黃的，粉的。處處都是一股誘人的花香，這股撲鼻的香氣，讓我仿佛沉醉在其中。
�。∏锾炷阏婷�，你讓我的心情無比愉悅無比歡快。我喜歡你！
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