六年級年的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　以前我曾生過一場大病，一直在家里。媽媽說不讓我出去。

　　我就一個人在屋子里看電視或睡覺，不知道是什么東西從我眼前飛了過去，我抬頭看了看。原來是一只蝴蝶，雖然很小，但很漂亮。感覺它很快樂，很自由。

　　那只蝴蝶有兩只長長的觸角，翅膀很小但很漂亮，有黑白相間的花紋。肚子是長長的，肚子上的花紋是藍白色的，非常漂亮。我離它有點遠，因為它身上的粉，會飛到我眼睛里影響我的視力。

　　自從那天在我房里認識以后，我不再孤單，因為我有了伙伴。蝴蝶是我的伙伴，他每天都像仙子一樣飛到我床前，為我表演舞蹈。一直和我玩到黑夜。它才走，但是它今天沒有來，我的病也漸漸好了。蝴蝶來的次數(shù)越來越少。

　　我也越來越擔心，蝴蝶會不會以后不再來了。想到這我有點傷心，因為我不想再失去朋友了。而且一直以來在家沒有人和我玩兒，我只有孤單的在門外看外面美麗的風景。

　　今天我的病好了，蝴蝶依然沒來。我穿上衣服走到門外，我復原了，又回到以前那個健康的我。我又看見了以前那美麗的景象，心中感到舒暢，蝴蝶雖然沒有來。但它的美麗在我心中發(fā)著淺淺的光，讓自己的心感到有一絲溫暖。

　　蝴蝶的'美麗在我心中閃耀著光芒，在我身邊閃耀著，雖然我永遠也看不見我那位好朋友，和它那美麗的身姿了，但這些都在我的心中，在我的身邊。

　　我身邊的美麗，像陽光一樣每日每夜，伴隨著我。我不再孤單，因為我有一位很好的朋友。我身邊的美麗希望也能傳給你們。

六年級年的作文 篇2

　　“啊，史悅，起來！你睡覺怎么又流口水！”我拿著被史悅的口水浸濕的被子，無奈地說。“啊哦？那我?guī)湍銕Щ厝ハ�。”史悅說。

　　星期五的下午放學時，我把被子交給了史悅，并祝福她星期一記得帶來。

　　結果，星期六和星期天都都是陰天，而星期一那天，老天居然陰起了臉，天空中烏云密布，噼里啪啦的雨點砸下來已經(jīng)不能夠用豆子來形容了。狂風呼嘯著，好像一只只被困住的野獸。我打著雨傘試探了一下，只感覺雨像潑水一樣傾注了下來，把雨傘打得嘩嘩直響。幸好媽媽是騎車送我上學，我坐在后面，雨衣鼓得像帆，好像要把我瘦弱的身軀卷向灰蒙蒙的天空。那時候快到深秋了，雨衣和雨傘根本就抵擋不住斜雨。刺骨的寒風吹在冷殤生疼生疼的，好像比刀割還痛。雨水順著我的脖子灌下去，冰冷冰冷的'。

　　看著這大風大雨，我心想：“這么惡劣的天氣，史悅光顧著自己不被雨淋到就夠困難的了，而且這幾天都是陰天，她應該會等到星期二再把被子給我的�！�

　　沒想到，一到學校，我就看見桌子上放著我的被子。我伸手摸了摸，發(fā)現(xiàn)被子仍是干的，還帶著一絲暖意。再看看史悅，像剛洗了頭發(fā)一樣，衣服濕了一大塊，褲子像干海帶一樣硬邦邦的扒在腿上。鞋子也滿是泥水。史悅捋了捋頭發(fā)，說：“因為這幾天沒有出太陽，所以我在家里用取暖器足足烤了一天才烤干你的被子�！�

　　這時，我注意到，史悅的書包打濕了一大半，雨傘也折斷了�？梢韵胂螽敃r的畫面：史悅深一腳，淺一腳地走在泥濘的路上，手上雖然提了很多東西，但雨傘一直都偏向于被子。以至于后來史悅成了一只標準的落湯雞，而被子卻沒有打濕半點。

　　“史悅，你明知道今天天氣不好，為什么還要送來呢？”

　　“因為…因為我答應你要今天送來，無論如何我一定要送到，這是我必須完成的責任。”史悅說。

　　我聽后，給了史悅一個大大的擁抱——雖然史悅平時總是冒冒失失，喜歡幫倒忙，但是她守信用，是個值得交往的朋友。

六年級年的作文 篇3

　　語文世界中有許許多多奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)，探索。語文中有好玩的謎語，一些標點符號可以牽拖出許多不同的意思的句子。

　　在我學習語文的世界中，我深深的被它吸引。但是在這種種興趣中還是或多或少的有些煩惱。比如：有的不懂的'地方會煩惱，考試不理想了......可是你受了很重的打擊就不好好的努力這是不對的。我們一定要再接再勵，把種種困難克服的勇氣！好好打敗煩惱！努力的進步！

　　以前，都不懂如何寫作，就算寫也只是一篇流水帳�？墒�，現(xiàn)在不同了。隨時間的一起成長，學習著各種各樣的詞語，句子，文章特點。文章也隨之變長了，變的生動了使我受了許多文化的熏陶。在寫作中慢慢可以體會到中華的奧妙，讓我們更有知識，更聰明，更有主見。讓我們一步一步對世界，對社會更有了解。

　　語文學習中是有許多東西是讓我們探索的。許多文章內并沒有寫出它想表達的東西，但是你看了之后就可以領悟出一種道理，而且會被深深的震撼。這就事語文的魅力，語文的特色，語文的妙處。寫文章還有幾種方法：舉例子，列數(shù)字，比喻，打比方，擬人，首尾呼應，對比等等手法，能把文章寫好。你們不妨也試試吧！

　　可是要學好語文也要能吃苦耐勞。你一定有許多酸甜苦辣吧！每一個人在學習語文的過程中肯定都經(jīng)歷過的。像沒學好，父母老師的批評呀，同學的嘲笑就是酸。考試好了，得表揚拉就是甜咯。而苦就是你得天天上學，天天練。辣呢，我認為就是你得受批評才能進步！

　　希望大家能夠繼續(xù)努力下去！勇敢的面對酸甜苦辣，一直進步下去！

六年級年的作文 篇4

　　去年，我和父母去了海南。這是因為，我有一個叔叔在那邊，他邀請我們去玩。

　　我們乘車往郊外的萬泉河開去。視野漸漸開闊。我們悠然地行駛在公路上，兩邊都是椰子樹，翠綠的田野……海南的風光圍繞著我們。

　　我們坐在竹排上，從寬闊、舒緩的萬泉河漂流而下，兩岸的風光景色讓我應接不暇。椰子樹郁郁蔥蔥地挺立在林中；啊！這里簡直是夢里水鄉(xiāng)。

　　最令我難忘的是“潛水”與“海上拖傘”。穿上潛水服，我潛入了冰涼的“海底世界”，這里的深度不太高，我看見了海中的魚�！昂Ｉ贤蟼恪笔遣灰话愕拇碳�，不一般的恐怖！我穿這救生衣，系著安全帶，被綁在一只巨大的滑翔傘上，傘又被快艇拖在后面，我在大海中飛翔，還有清爽的海風從我身邊吹過。我張開雙臂擁抱遠方的`山，向大海呼喊！

　　我坐在海邊的石頭上，任憑海水撲打我的腳，那猶如一位慈祥的母親幫自己的孩子洗腳的感覺一樣。

　　夕陽西下，我獨坐在石頭上，靜靜地領略海上風暴。

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