六年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
時(shí)間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國(guó)文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無(wú)知變成現(xiàn)在的少年，是知識(shí)充實(shí)了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，我要具有獨(dú)立思考，鍥而不舍的科學(xué)精神，居里夫人，為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的`容貌，讓我感動(dòng)，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這些名著。
在這六年里，老師教會(huì)了我看到一篇新文章的預(yù)習(xí)方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來(lái)，并進(jìn)行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候，就要看看有沒(méi)有那些從前沒(méi)讀到的內(nèi)容，重新預(yù)習(xí)一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開(kāi)展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認(rèn)識(shí)了文言文，并能解釋它的意思，還學(xué)習(xí)了很多說(shuō)明文，會(huì)使用說(shuō)明方法……
六年以來(lái)，我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，馬上就要離開(kāi)這個(gè)母校，離開(kāi)這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師，同學(xué)，還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的`歌聲，又一次飄向窗外。
每當(dāng)我寫完作業(yè)，都會(huì)抱著我的尤克里里忘情地彈奏，爸爸就會(huì)打趣道：“大音樂(lè)家又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)嘍，快來(lái)買票啊！”我全神貫注，手指靈活地在四根琴弦上舞動(dòng)，聲音時(shí)而如小橋流水一般輕快，時(shí)而像悶雷滾動(dòng)一般低沉，時(shí)而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛(ài)的音符精靈圍著我跳舞，我沉浸在這美妙的樂(lè)曲中而不能自拔……直到手指?jìng)鱽?lái)刺痛感，我才回過(guò)神兒來(lái)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。為了學(xué)好尤克里里，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最后都磨起泡了！為了學(xué)好它，我忍著疼痛，外面草草地沖沖，就又開(kāi)始練。C調(diào)、A調(diào)，Am調(diào)，F(xiàn)調(diào)……這些調(diào)調(diào)搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說(shuō)：“閨女，咱們別練了。咱們學(xué)個(gè)舞蹈，學(xué)個(gè)畫畫，都比這輕松，看你這么累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅(jiān)持�！眿寢専o(wú)奈，任由我忘情地彈著。
在學(xué)習(xí)尤克里里的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以后的日子里，我會(huì)拿著我的尤克里里，沿著音樂(lè)之路，一直走下去，走下去……
六年級(jí)的作文 篇3
我的哥哥，今年15歲了，是一個(gè)非常平凡的人，最大的愛(ài)好就是聽(tīng)音樂(lè)，我稱他是“音樂(lè)大師”。他尤其喜歡帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，常常聽(tīng)得入神，陶醉在音樂(lè)的世界里。
有一次，我去他家玩，還沒(méi)到家門口，就隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)哥哥洪亮的唱歌聲。我一進(jìn)門，滿屋子的歌聲就像一群關(guān)了許久的野馬，瞬間釋放出來(lái)，我震驚了。向屋里望去，原來(lái)哥哥正在練習(xí)唱歌呢！只見(jiàn)他清了清嗓子，嘴里哼著小調(diào)，手上還打著節(jié)拍，一副旁若無(wú)人的.樣子。一曲唱完，他看見(jiàn)我，便沖我抱歉地微笑了一下，好像對(duì)他的高音野馬驚動(dòng)了我表示道歉。但隨即他的目光立刻落在了音樂(lè)譜上，他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲又在我耳邊縈繞著。你聽(tīng)，音樂(lè)聲時(shí)高時(shí)低，有時(shí)像小鳥的悄悄話，有時(shí)像獅子的怒吼聲，變化多端，美妙極了！仔細(xì)地打量著他，我發(fā)現(xiàn)他的頭上滾落著滴滴晶瑩剔透的汗珠，似乎都代表著他對(duì)音樂(lè)瘋狂地?zé)釔?ài)和努力！我問(wèn)他為啥對(duì)音樂(lè)那么執(zhí)著，他呵呵地告訴我，他長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的貝多芬呢。
這就是我的哥哥——小俊，一個(gè)對(duì)音樂(lè)無(wú)比熱愛(ài)，充滿著音樂(lè)夢(mèng)想的人。親愛(ài)的哥哥，真希望你能美夢(mèng)成真，加油吧！
六年級(jí)的作文 篇4
“吱呀——”房門輕輕地開(kāi)了，我半睜開(kāi)惺忪的雙眼，生了一個(gè)懶腰，從溫暖的床上慢慢爬起，來(lái)到洗漱臺(tái)前，無(wú)意識(shí)的瞥到窗外�！芭叮 蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼：屋頂上有一層厚厚的、似棉被的東西，樓下，一條條雪白的馬路，上面有車輪�。河腥藗兩习嗌蠈W(xué)時(shí)的腳�。哼�有不知哪兒冒出來(lái)的小動(dòng)物的小爪印。小轎車上都如刷了白漆，看不出其他的顏色，眼前都是白茫茫的一片。這是冬日給我們的禮物啊！——是雪！
實(shí)在抑制不住激動(dòng)，上學(xué)路上坐在車?yán)飶睦锩嫱�，馬路上，行人都穿著雨衣打著傘，急匆匆的走著；頑皮的小孩子們呢，掙脫出父母的雙手，在雪地里又蹦又跳，這拍拍，那抓抓，還在雪里滾來(lái)滾去，被罵了也不應(yīng)聲，臉上卻洋溢著幸福的神情；有群要上學(xué)的初中生、高中生，背著沉重的書包，騎著自行車，一邊騎還不忘看看時(shí)間，嘴里不停的念著：“要遲到了，要遲到了，……”可騎得很慢，小心翼翼的，生怕自己不慎滑倒了，到了校門口，一頭烏黑的頭發(fā)，霎時(shí)變得雪白雪白的了，從一個(gè)小青年，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)老人了；清潔工們則用掃帚、鐵鏟，在馬路上鏟雪，以免防止路人滑倒，一邊鏟一邊皺著眉，又似在暗喜，一年一定有好收成了……
在放學(xué)之時(shí)，雪還在下�？蓞s寒冷無(wú)比，凍得令人打哆嗦，我三步并作兩步跳上媽媽的車，挫著雙手取暖，這時(shí)，一杯蜂蜜茶遞了上來(lái)，我喝了一口，��！蜂蜜原本的清甜，再加上熱熱的溫開(kāi)水，在冬天喝真是一種享受，心中便感到純真的母愛(ài)，在那一刻，歲月靜好，在雪天里，喝上一杯溫暖人心的蜂蜜溫茶，是多么幸福呀！
坐在車?yán)锟赐饷娴氖澜纾荒挥|人心靈的畫面出現(xiàn)在我的眼前，一位年過(guò)六旬的老太太，駛著一輛電動(dòng)三輪車，冒著風(fēng)雪，一頭銀白的`發(fā)絲幾乎和雪合為一體了。臉上，被歲月之刃刻出的一絲絲皺紋，扭曲在一起，她瞇著眼，努力使自己看清前方。在風(fēng)中瑟縮著，像一張皺巴巴的菠菜葉，身上穿了幾件單薄的外衣。為什么這位老太太不披上大衣呢？我移了移視線，頓時(shí)明白了，原來(lái)那件厚實(shí)的棉大衣，正披在她那小孫子的身上呢！這位老奶奶用凍開(kāi)了無(wú)數(shù)裂口的手，用力擠著龍頭，想讓她孫子早點(diǎn)回家，還不時(shí)說(shuō)幾句話，我看，也許是關(guān)心她孫子吧！我看在眼里，疼在心中，那位老太太體弱多病，可卻自己迎寒，把溫暖都送給孫子，卻一句怨言也無(wú)。在她的心中，最最重要的人就是她孫子吧！這世上沒(méi)有比她孫子更重要的人了！這種愛(ài)在冰天雪地里，能融化多少積雪！
這樣的雪中情，是如此的力量呀！我向這位老太太深深地敬佩，她，真是一位好奶奶！
或許在某些人看來(lái)，這場(chǎng)雪是糟糕的，可絕大多數(shù)的人看來(lái)，卻是幸運(yùn)的，我們有幸收到了這份冬日之禮，也讓我們愛(ài)上了冬天。一片雪花，飄落下來(lái)，落在雪花紛舞的街頭……
六年級(jí)的作文 篇5
迎著今日這明媚的陽(yáng)光，親愛(ài)的，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)空間里所產(chǎn)生的縫隙灑在桌面上，或許這些陽(yáng)光斑點(diǎn)可能照在它身上——水杯。
你相信嗎？在你身旁陪伴你的水杯可能也會(huì)讓你大吃一驚。
一、 準(zhǔn)備用具
水杯、一張塑料紙（如果你擔(dān)心開(kāi)始時(shí)的水易灑在地上）
二、 設(shè)計(jì)步驟
�、� 準(zhǔn)備好你的水杯或是水瓶。
�、� 往水杯或水瓶里裝上適量的水。
�、� 迅速的將水杯或水瓶倒置。
三、 開(kāi)始實(shí)驗(yàn)
�、� 在這里我用的平時(shí)上學(xué)會(huì)用的水杯哦。
�、� 將水裝至水杯的五分之三。
③ 迅速將水杯倒置后得到。
�、� 觀察后發(fā)現(xiàn)，你的'水杯就是這樣神奇——它里面的水不會(huì)流下。
四、 實(shí)驗(yàn)原理
這次試驗(yàn)我們用到了一個(gè)新的物理知識(shí)——壓強(qiáng)。在很多實(shí)驗(yàn)中，往往會(huì)在水杯頂部放上一個(gè)硬紙片來(lái)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是如此：水不會(huì)往下流，同時(shí)硬紙片也不會(huì)掉落。這些結(jié)果都來(lái)自于大氣壓強(qiáng)的作用。在托里拆里試驗(yàn)中，我們知道大氣壓能夠承受得住760mm的水銀柱，換算成水后，那個(gè)數(shù)字是10.3m，很明顯，我們所用的水杯高度完全不可能達(dá)到那么高。所以，大氣壓能夠很輕松的托起我們?cè)谒锏乃?/p>
附：
1、實(shí)驗(yàn)②可以將水把水杯完全裝滿，此時(shí)將水杯倒置后水也不會(huì)流出。這是因?yàn)榇丝痰脑谄靠诘乃鱾�(gè)地方受到的大氣壓強(qiáng)是相同的，所以沒(méi)有空隙讓空氣進(jìn)入，此刻杯內(nèi)就形成了一個(gè)真空狀態(tài)，這樣可以維持水不會(huì)流下。
2、有關(guān)大氣壓的知識(shí)（相關(guān)總結(jié)可參考【物理筆記本】）
�、� 證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
�、� 生活中的例子：吸盤式掛鉤、覆杯實(shí)驗(yàn)（即此實(shí)驗(yàn)）。
�、� 大氣壓：在空氣的內(nèi)部存在著向各個(gè)方向的壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。
�、� 大氣壓的測(cè)定：托里拆里實(shí)驗(yàn)。
�、� 大氣壓：1.0×100000（即，十的五次方）Pa
�、� 大氣壓的影響因素：⑴隨高度和天氣的變化而變化。高度越高，大氣壓強(qiáng)越小，沸點(diǎn)越低。
�、圃跍囟炔蛔兊那闆r下，一定質(zhì)量的氣體，體積越小，壓強(qiáng)越大。
⑶一定體積的氣體，溫度越高，壓強(qiáng)越大。
�、� 大氣壓在生活中的應(yīng)用：踩氣球、爆胎、打氣筒、吸管喝飲料、注射器吸藥品、鋼筆吸墨水。
⑧ 大氣壓在生產(chǎn)中的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)、離心式水泵。
�。�4）流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
①流體：氣體、液體都可以流動(dòng)，是流體。
�、诹黧w壓強(qiáng)與流速關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
�、墼谏钪械膽�(yīng)用：飛機(jī)、在侯火車時(shí)在安全線外候車、雨傘或雨傘被風(fēng)吹翻。
五、 結(jié)束語(yǔ)
生活處處有物理，連身邊的小物件都可能是不是的跟你變個(gè)魔術(shù)呢！怎么樣，物理是不是真的很有趣，科學(xué)的力量是不是無(wú)窮大呢？
六年級(jí)的作文 篇6
春雨它象征著春天的到來(lái)，讓脫去冬裝的人們穿著春天特有的裝束熱情的歡迎春天的當(dāng)來(lái)。
沒(méi)等春雨降臨在人間時(shí)，有誰(shuí)不歡喜，大家都一樣誰(shuí)都不會(huì)例外的。別看有時(shí)春雨來(lái)的那是相當(dāng)?shù)拿土�，停都停不下�?lái)的，其實(shí)它和順溫柔它有它的內(nèi)在美。
你看嘩啦啦的春雨落在地上濺起一朵朵小水花，晶瑩剔透、亮閃閃的，同時(shí)發(fā)出滴答滴答悅耳的聲音，仿佛心情愉悅在唱歌;人們走路時(shí)，踏在雨水上，發(fā)出撲哧撲哧的聲音，仿佛春雨感冒了在咳嗽;春雨打在雨棚上發(fā)出叮咚叮咚的聲音，是不是春雨在學(xué)打著架子鼓呢;春雨打在小轎車的車頂上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音是不是春雨看到了精彩的電視節(jié)目高興的鼓掌呢……
別看春雨它十分的弱小，其實(shí)它還有比人們還高尚的情操呢!它會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)，你看外面那些小草與大樹(shù)，難道你以為是有專門的植養(yǎng)員們?nèi)斯びH手把它養(yǎng)出來(lái)的嗎?如果你說(shuō)是的話!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那些生長(zhǎng)起的'小草與大樹(shù)們并非人工來(lái)養(yǎng)植的而是春雨哺育的，是春雨在它們奄奄一息的時(shí)候;給予它們以雨水;是春雨在它們絕望的時(shí)候給予它們以希望與鼓勵(lì);是春雨在它們孤獨(dú)、無(wú)聊時(shí)陪著它們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑穆�。所以說(shuō)人哪，有時(shí)候還比不上春雨。
唐代詩(shī)人杜甫這樣的贊美著春雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睘t瀟春雨伴隨著溫暖習(xí)習(xí)的春風(fēng)在黑黑夜里悄悄地、無(wú)聲無(wú)息的落下,悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。它無(wú)私地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)!
瀟瀟春雨讓我陶醉!
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