實(shí)用的六年級(jí)作文實(shí)用7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
車，象征著人類已進(jìn)步的幸福；車，象征著輕松和悠閑；有了一輛車就有了好心情。
去年夏季，烈日炎炎，走在外面就像被或烤焦一樣。我們一家子忍無可忍了，便買了一輛小轎車。哈，這下可舒服了，無論到哪兒，都可以開著它；無論在到哪兒，都可以在車內(nèi)開空調(diào)！
我家買的是“上海榮威350c”這種轎車。它的外形是亮黑色的，反光鏡扳內(nèi)扳外，這是以防被刮傷的，后備箱是和后座連接的。車內(nèi)所有得座位都是以樸素的白色為準(zhǔn)。車不僅要自然美，也要打扮美，所以爸爸買來好多東西來打扮打扮它。
我以為我幻想中的車是最好的：它既可以在地上走，也可以在天上飛；可以隨便變換形狀，當(dāng)我心情好時(shí)變成紅色、粉色；心情中等時(shí)變成黃、綠、藍(lán)色；心情不好時(shí)變成黑紫色。在我想起很糟糕的`時(shí)候，它可以親切的安慰我，它可以講故事的笑話給我聽；在我肚子餓時(shí)，它會(huì)送來可口的美食；當(dāng)我拿不定主意時(shí)，它會(huì)給我建議……
爸爸開車很穩(wěn)重，從不違規(guī)駕駛。他老遠(yuǎn)看見紅燈，先減速，后來就停車。
車給予了人類的方便，但違規(guī)駕駛就是糟糕，總之，安全駕駛最重要！
車讓我們行動(dòng)簡(jiǎn)便了。車語心情貼，開心笑開眼！
六年級(jí)作文 篇2
朋友，你看過紅葉嗎？如果你想看，不必去千里迢迢的北京香山，在我們廣東從化的大嶺山也有。
元旦那天，我和爸爸媽媽一起來到了大嶺山，一路上沿著彎彎曲曲的'路，不久就來到了山腳下。我抬頭一望，心底里冒出一個(gè)字：紅。整座山都布滿了紅葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去好像整座山都著了火一樣。
我們又來到了紅樹林，走進(jìn)林子，看見了一片片火紅的紅葉掛在了樹上，好像一束束火把。這紅葉經(jīng)霜一打，在荷盡菊殘的季節(jié)里，越發(fā)紅得妖嬈。我們穿行其間，周圍彌漫著紅葉的芳菲，加上林間清幽典雅的氣氛，欣喜之情油然而生。忽然刮起了一陣風(fēng)，葉子飄落下來，那火紅的身體在空中舞動(dòng)著，好像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。
我們又來到了觀光臺(tái)，一陣陣微風(fēng)迎面撲來。我一望下去：遠(yuǎn)山近坡，鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅，層次分明，好像紅霞繚繞，情趣盎然。漫山紅葉，層林盡染，如詩如畫，美不勝收，令人陶醉，令人感嘆：“要賞紅葉嶺山有，何需千里香山尋”。
大嶺山的紅葉雖然沒香山的那么出名，但在我們從化人的心中，她勝似香山。
六年級(jí)作文 篇3
讀了《單翼天使不孤單》這本書，我有很多從前從沒有過的感受。
《單翼天使不孤單》這本書里一共分了兩大部分。第一部分中“我”是一個(gè)失去父親名叫張小偉的小男孩。我們班從前很寵愛我的陸老師突然不帶我們班了，接著又發(fā)生了很多奇怪的事情。如：我的新同桌“夾心餅干”寧佳心不愿和我同桌；接著新老師胡老師又叫我去辦公室談話，我哭了；后來，又發(fā)現(xiàn)身邊還有很多和自己一樣的“單翼天使”等事情。
以前，我過得無憂無慮、自由自在。有時(shí)候我想：如果爸爸媽媽出去出差，那該多好呀。少一個(gè)家長(zhǎng)，就能少一份管教呢。
但，自從我讀了《單翼天使不孤單》這本書后，我改變了想法。原來，失去父母是一件多么可悲的.事情。那些失去父母的孩子們是多么孤獨(dú)。雖然，他們身邊有很多好朋友，但是，他們還是缺少一種愛，那就是――父母的愛。他們的內(nèi)心是復(fù)雜的，他們總是怕一不小心連另外一只“翅膀”也丟了。
他們總是小心地隱藏著自己內(nèi)心的憂傷，以堅(jiān)強(qiáng)和樂觀來對(duì)待周圍的人和事。只要他們多一些寬容和平常心，就會(huì)更加快樂。
六年級(jí)作文 篇4
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕�！�
——馬克吐溫
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
——莎士比亞
今年全市組織中學(xué)一二年級(jí)學(xué)生期末大型統(tǒng)考，為嚴(yán)格起見，實(shí)施推磨式監(jiān)考，來我校監(jiān)考的是我縣x校的教師。
考試頭一天，學(xué)生還認(rèn)生，考場(chǎng)紀(jì)律極好，贏得了監(jiān)考教師的一致好評(píng)。
到了第二天，有些平日里不太安分守己的學(xué)生便開始見機(jī)行事，蠢蠢欲動(dòng)起來。尤其是我們班曾一度令任課教師頭痛的張家鑫更是欺人太甚，竟然在考?xì)v史時(shí)藏了一本歷史書在書桌里。
也許是有同學(xué)想故意惡搞，在年輕的女監(jiān)考教師走進(jìn)教室時(shí)，有幾個(gè)“見義勇為”的人便積極舉報(bào)：“老師，家鑫的書桌里有歷史書，我們剛剛看見的�！�
監(jiān)考老師一聽，便迅速走到張家鑫桌旁，伸手問他要書，要他“坦白從寬”。但沒想到，張家鑫非但死活不交書，還“騰”地站起來，理直氣壯地說：“我一沒看而沒抄，憑啥收我的書？”邊說邊瞪大了原本就不算小的眼睛，一副桀驁不馴的架勢(shì)。
大庭廣眾之下竟敢跟老師頂撞，張家鑫反常的舉動(dòng)引起監(jiān)考老師的強(qiáng)烈不滿。
考試一開始，年輕的女監(jiān)考便抓了家鑫的歷史卷，由校內(nèi)主考帶著來找我反映問題。她說：“你們的學(xué)生太猖狂，我實(shí)在咽不下這口惡氣！”說話時(shí)臉偏向一邊，連看也不看我。
我知道，我的學(xué)生惹禍了，不僅違反了學(xué)校規(guī)定，還故意欺負(fù)外來教師。人家畢竟是來自于我縣比較有名氣的學(xué)校的教師，見慣了懂事聽話的孩子，對(duì)我們這幫“野猴子”忍無可忍是極為正常的，監(jiān)考教師的出言不遜，我深深理解。
我想，學(xué)生們正在考試，我若是馬上到教室里大發(fā)雷霆為監(jiān)考教師“打抱不平、伸張正義”，以家鑫同學(xué)的個(gè)性，整個(gè)考場(chǎng)肯定會(huì)亂作一鍋粥，不可收拾。
我勸監(jiān)考教師先消消氣。并為她介紹張家鑫的相關(guān)情況，說這孩子的父親是上門女婿，家鑫從小是姥姥爺爺兩邊寵，而且被父母嬌生慣養(yǎng)，叛逆性強(qiáng)。硬取不成，我們不妨配合著來場(chǎng)智斗。
于是，我提醒自己按捺住一次又一次升騰而起的滿腔怒火，靜靜地走上樓，發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都在看我，眼里流露出幾分“不祥”。
我輕輕地來到家鑫的身邊，平心靜氣小聲地問：“家鑫同學(xué)，你的歷史書呢？”
只見他緩緩地打開抽屜，從書桌的最里面拿出了書。
我說:“家鑫，你想考個(gè)好成績(jī)，這個(gè)愿望是好的，老師理解，可考試要憑自己的實(shí)力才是對(duì)吧？”家鑫點(diǎn)點(diǎn)頭，卻說，“可我既沒準(zhǔn)備看又沒準(zhǔn)備抄��！”
我說對(duì)同學(xué)們說，“的確是這樣，剛才我眼見著他的書是從最里邊拿出來的，可見家鑫同學(xué)確實(shí)不愿作弊�！蔽矣洲D(zhuǎn)向家鑫：“可是學(xué)校規(guī)定不許帶書，考試時(shí)書放在桌里多容易引人誤會(huì)呀，豈不是讓監(jiān)考老師幫你保管著更好？”
家鑫雙手把書遞給了我。
我親手把書交到了監(jiān)考教師的手里，說：“同學(xué)們，嚴(yán)是愛，松是害，只有愛之深才會(huì)責(zé)之嚴(yán)。人家監(jiān)考老師初來乍到，卻能像要求自己的學(xué)生那樣嚴(yán)格要求你們，可見她是真正把咱們當(dāng)成了自己人，老師真為你們感到幸運(yùn)。”
然后我握住監(jiān)考教師的手，對(duì)她說謝謝。監(jiān)考教師說，“作為教師，我也該為孩子樹立一個(gè)榜樣，剛才我的做法有點(diǎn)粗暴，真是沖動(dòng)是魔鬼啊。小孩子嘛，在我眼里他們只有成長(zhǎng)，沒有犯錯(cuò)，有什么不能原諒的。祝你們努力考出真實(shí)成績(jī)，加油吧！”
這時(shí)，家鑫同學(xué)紅著臉，他什么也沒說，朝我和監(jiān)考老師標(biāo)準(zhǔn)的鞠了個(gè)躬，眼全里沒了剛開始的怨恨，卻閃出一縷希望。
監(jiān)考教師，我，考場(chǎng)里的每一個(gè)同學(xué)臉上露出了欣慰的笑。
那一刻，考場(chǎng)靜得出奇。只聽見窗外清脆的鳥鳴和室內(nèi)同學(xué)們答題時(shí)筆尖與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲……
在“平息戰(zhàn)亂”邁出教室的'一剎那，雨果的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”在我的胸懷激蕩，泛起美妙的漣漪。
穆尼爾﹒納素夫曾說，諒解也是一種勉勵(lì)、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。
當(dāng)然， 教育的過程是需要機(jī)智的，教師的寬容也需要技巧。給一次機(jī)會(huì)并不是縱容，不是免除對(duì)方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，而是耐心的拯救，是精心的指引，是施以愛心的重塑。
用時(shí)五分鐘，我們用智慧阻抑了一場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，保證了考試的正常進(jìn)行。
雖也占用了學(xué)生極其寶貴的考試時(shí)間，但我想，學(xué)生，我，監(jiān)考老師，我們都將會(huì)有各自勝于考試超越考試的意外收獲，若干年后，這次考試經(jīng)歷也許將成為我們美好記憶的一部分，歷久彌新。
六年級(jí)作文 篇5
劉東是二三市育英小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。下星期五的下午的第三節(jié)課，也就是班隊(duì)課，班上要競(jìng)選班干部。劉東在一、二、三年級(jí)是班干，這次自然也不例外。他的目標(biāo)比以往都大得多，是一班之長(zhǎng)，為了保證萬無一失，準(zhǔn)備，是非常重要的。
“爺爺！爺爺！”離著家門口還差幾米的距離，這劉東就開始嚷了
“來了來了，等等。”保姆不耐煩的的走過去開門。
“爺爺！”劉東飛快的脫下鞋子，隨便地甩在地上，還沒放下書包、還沒摘下紅領(lǐng)巾，就連忙跑到了爺爺?shù)拿媲�，生怕把那么重要的的事忘了�?/p>
“干嘛呢？東東。”爺爺放下報(bào)紙關(guān)切的尋問道。
“我、我……”劉東是個(gè)小胖子，剛才才跑幾下，就搞得氣喘吁吁的。
“別著急，慢慢兒說�！眲⒗蠣斪咏舆^保姆遞過來的水給劉東。
“爺爺，給我300元錢，我要當(dāng)班長(zhǎng)。”劉東緩過勁，喝了一口水，伸出手對(duì)劉老爺子說。
“又要競(jìng)選班干部啊！”劉老爺子的神情充滿了厭惡，“早知道當(dāng)初讓你爹去讀教育學(xué)院了。”
“一、二、三�！眲⒗蠣斪幽眠^錢包，數(shù)著，鄭重其事地交給了劉東，“給，替你老師看看有沒有假鈔。”
“您真幽默�！眲|接過錢，不忘拍上幾句馬屁。
第二天，班主任陳老師的辦公室。劉東捧著剛交上來的作業(yè)，上面是劉東的300元的`競(jìng)選經(jīng)費(fèi)。老師接過作業(yè)，看了看那個(gè)“閃閃發(fā)光”的紅包，會(huì)意的朝劉東點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，就要開始競(jìng)選班干部了。放學(xué)后，劉東還特意叮囑了陳老師老師“別忘了”。
可沒想到，當(dāng)星期一宣布班干部職位的時(shí)候，劉東聽得清清楚楚“衛(wèi)生委員——?jiǎng)|”，不是班長(zhǎng)。劉東很生氣，下課就直接沖到了陳老師的辦公室，老師在慢慢的品著茶。
“老師為什么我得到的是衛(wèi)生委員，我給了您300元，要的，可是班長(zhǎng)��！”劉東很生氣，心中燃著一團(tuán)火。
“才300元？”老師放下茶，不屑的瞥了劉東一眼。
“300元，這還算少？”
“當(dāng)然�！标惱蠋熜α诵Γ皬堃唤o了我一千元，他媽媽還請(qǐng)我吃了幾次飯呢，所以呢，當(dāng)班長(zhǎng)了。”
“1000元！”劉東驚訝的嘴都合不上了。
回家之后，劉東把事情告訴了爺爺，劉老爺子很憤怒，但更多的是無奈，說了一句話：“東東啊，長(zhǎng)大之后當(dāng)老師吧！”
六年級(jí)作文 篇6
今天的課上，我們舉行了一場(chǎng)模特大會(huì)，好玩兒極了！老師特意給我們準(zhǔn)備了道具：幾頂帽子、一把雨傘還有《喜洋洋與灰太狼》的歌。
我和高緯宏積極參與了這次表演。我頭上戴了一頂紅色的騎士帽，高緯宏的裝備更齊全了。戴了一頂白色的太陽帽，右手還拿了一頂紫色的沙灘帽。我們面對(duì)著面，隨著旋律，開始了表演。當(dāng)我們交叉的時(shí)候，高緯宏擺了個(gè)槍的姿勢(shì)，朝我打來，我也不甘示弱，朝她還擊。她立即用她手里的帽子擋著自己，防御我的攻擊。我呢？對(duì)她笑了笑，心想：我不會(huì)讓你得逞，被你打敗的'！高緯宏也用自信的眼神看著我，好像在說：“我看這場(chǎng)戰(zhàn)斗誰是勝者！”哈哈！本來有優(yōu)美的旋律在我們的演繹下簡(jiǎn)直成了一首戰(zhàn)斗歌曲！臺(tái)下的同學(xué)樂得都趴在了桌子上�！昂昧耍〔畈欢嗔�！”白老師笑著說。我們一聽指揮，趕緊瀟灑地把帽子一放，跑回了座位上。
��！今天太好玩兒了，我還想再表演一次呢！
六年級(jí)作文 篇7
星期六的早上，我卻和往常起的一樣早，洗漱過后，背起書包，跳出家門，但這次的目的地卻不是學(xué)校。
在聯(lián)盟廣場(chǎng)坐上大巴車，眼睛時(shí)不時(shí)的望向窗外，靜靜地看著熟悉的街道快速的閃過，直到變得漸漸陌生起來，再看看周圍熟悉的面孔，深吸一口氣，壓下心中的焦慮和向往。
為了活躍氣氛，威嚴(yán)而又不失詼諧的山貓教練讓我們選幾個(gè)人上去唱歌。他們唱的歌我都會(huì)唱，但我卻不敢上去唱，一首又一首地歌結(jié)束了，我不禁鼓起了掌，不禁為他們的歌聲而鼓掌，更多的，是敬佩他們的勇氣。在歡笑和歌聲中，我們到達(dá)了目的地，看著那蜿蜒的土路，不由得想到了從前的老家。甩了甩頭，努力的讓自己保持著清醒。
當(dāng)踏入自由人訓(xùn)練營(yíng)的場(chǎng)地后的那一刻，我意識(shí)到驚險(xiǎn)刺激的考驗(yàn)真正開始了。
第一個(gè)科目名為信任背摔。看著那個(gè)鐵梯，我也不覺多高，但當(dāng)我上去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我并不恐高，我怕的，需要背對(duì)著地面倒下時(shí)的無力和恐慌，怕我倒下時(shí)的掙扎砸傷下邊的同學(xué)。
輪到我了，我深吸一口氣，閉上眼睛，帶著不破樓蘭誓不還的決心，盡可能地放松身體向后倒去。真神奇，之前擔(dān)憂的情況并沒有發(fā)生，大家穩(wěn)穩(wěn)的接住了我這個(gè)一米七八的大個(gè)子。但站到地上時(shí)，我感到腿還是一陣的`發(fā)軟，但更多的是興奮，那感覺，像是攻下敵人堡壘后的舒爽。簡(jiǎn)單揉了揉腿，繼續(xù)為后邊的同學(xué)做好搭人床的工作。
接下來的高空斷橋，我都不知自己到底從哪里來的勇氣，像是換了一個(gè)人似的，雙腿打顫著爬向高空，盡管有過想放棄的想法，但我還是在教練和同學(xué)們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持著完成了挑戰(zhàn)。我站在斷橋邊緣，勇敢的跨出一大步，成功，然后是后撤步，速降。雖然恐懼，雖然腿軟，但我的確戰(zhàn)勝了心中的恐懼。
這次的拓展訓(xùn)練，讓我發(fā)現(xiàn)了不知何時(shí)變的更加果敢堅(jiān)強(qiáng)的我，看到了一個(gè)無所畏懼的嶄新的自我。
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