六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
書，價(jià)值雖然很低，可是里面的所有知識(shí)價(jià)值不菲。但是，就算你學(xué)富五車可不會(huì)利用，他們就一文不值了。把書比作王國(guó)，把知識(shí)比作海洋，真是再合適不過(guò)了。因?yàn)闀梢詭覀儹h(huán)游世界王國(guó)，而知識(shí)就和汪洋般高深莫測(cè)……
在生活中就要靈活應(yīng)用它，不然學(xué)了自然也是白學(xué)。一次，在三年級(jí)下冊(cè)的單元里寫出的作文《未來(lái)的書包》，講述了未來(lái)書包的六大功能和神奇的四維世界。因?yàn)橛迷~精準(zhǔn)，想象豐富的'原因得到了老師的好評(píng)�？墒窃谑鼙�?yè)P(yáng)的同時(shí)，我卻有些臉紅，因?yàn)橛行┰~句都是摘草下來(lái)的，還有一些如：隨著科技的發(fā)展，——都發(fā)生了翻天覆地的變化——從——變成——……也是摘抄下來(lái)的。是平時(shí)從作文書里選來(lái)的，作者是佚名�。ㄘ皇菦](méi)有姓名的人，而是作者沒(méi)有署名，或是由于時(shí)間久遠(yuǎn)等原因作者的真實(shí)姓名查無(wú)根據(jù)，或者根本就無(wú)法知道作者是誰(shuí)。也有的是由于集體創(chuàng)作或是勞動(dòng)人民從很久遠(yuǎn)的時(shí)候就流傳下來(lái)的作品，這樣的作品的作者就被標(biāo)作“佚名”。）
那次以后，如果這樣運(yùn)用，是不是對(duì)別人的知識(shí)侵犯呢？因?yàn)槲依昧怂闹R(shí)嗎？可媽媽說(shuō)：“只要你記住了，這知識(shí)就是你的了。”這是我吃下了一顆定心丸……如果別人問(wèn)你為什么寫出那樣棒的作文？這似乎很難回答。有人說(shuō)是寫了實(shí)際，有人說(shuō)是想象出的，也有人說(shuō)是努力不放棄。
但你問(wèn)我，我只會(huì)說(shuō)：“我只是擁有了一片‘汪洋’，至于汪洋是怎樣來(lái)的，我也只是回收了別人用過(guò)的水，聚到一起，需要時(shí)拿出一點(diǎn)兒來(lái)再次利用而已！記住，汪洋是會(huì)流動(dòng)的。
六年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)之間的幫助無(wú)處不在，下面我就給大家講一件我親身經(jīng)歷的事情。
記得有一次，上。體育課的時(shí)候，我在操場(chǎng)上跑著玩，看見了一個(gè)瓶子，本來(lái)想把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，誰(shuí)知道我一下就給那個(gè)瓶子踢飛了，由于用的力氣太大了，把瓶子踢飛了以后，我的腳又重重的踢到了地上。剛踢上去的時(shí)候感覺(jué)麻麻的，像觸了電似，過(guò)了一會(huì)，走路都是一瘸一拐的。然后我的好朋友郭宇鵬飛快的跑過(guò)來(lái)，從沒(méi)見過(guò)他跑這么快過(guò)。他跑過(guò)來(lái)以后氣喘噓噓的問(wèn)：“王照旭，你怎么了？沒(méi)事吧�！比缓笪艺f(shuō)：“沒(méi)事，腳不小心扭了一下。
郭宇鵬把一瘸一拐的我扶上了樓。我第一次感覺(jué)上樓那么的慢�；氐桨嗬锩嬉院笪揖谷话l(fā)現(xiàn)郭宇鵬沒(méi)有喘一口大氣，奇跡��！原來(lái)郭宇鵬上個(gè)樓都累得氣喘噓噓的.，這次竟然大氣都沒(méi)有出，這可能就是友誼的力量吧。
有很多好朋友肯定是好事，我們要維持這種關(guān)系朋友越多，快樂(lè)就越多，所以我們大家都要和我們的同學(xué)、朋友的關(guān)系越來(lái)越好！
六年級(jí)的作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”哼唱這一首首熟悉的歌謠，卻覺(jué)得自己的童年越來(lái)越平淡無(wú)味了。不知為何，歌里唱的童年與我的童年竟相差甚遠(yuǎn)。
我疑惑不解地去問(wèn)老師：“老師，您的童年是什么樣的呢？為什么我的童年好像少了些什么？”
老師什么也不說(shuō)，竟只是笑了笑，說(shuō)：“明天我?guī)銈內(nèi)�(gè)地方，到時(shí)候你們就知道了！”第二天，老師駕車帶我們?nèi)チ肃l(xiāng)下。他帶我們?nèi)チ艘黄莸厣献�，指著前面的一座學(xué)校說(shuō)：“我小時(shí)候就是在這兒上學(xué)的。每天不用做很多作業(yè)和練習(xí)，經(jīng)常一放學(xué)就和小伙伴們?cè)谂赃叺奶镆袄锿妫锌啥嘤螒蛄耍簼L鐵環(huán)、打彈珠、爬樹、摔跤、玩彈弓。女孩子有的會(huì)跳皮筋、跳繩……玩臟了，玩累了，一群孩子就會(huì)在旁邊的小溪里游泳，還能抓魚蝦呢！”
我們都很不解，問(wèn)道：“老師，您小時(shí)候放了學(xué)，難道都不回家看電視、玩電腦嗎？”老師笑了笑，望著天空說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有現(xiàn)在的電腦啊！一個(gè)院子，七八戶人家，也只有一家有一臺(tái)你們半個(gè)課桌那么大的黑白電視機(jī)。我小時(shí)候經(jīng)常和弟弟妹妹在大院子里偷看電視，看電視哪有和小伙伴一起好玩啊！”
我發(fā)現(xiàn)，我的生活似乎被電子產(chǎn)品填滿了。沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有朋友，只有無(wú)盡的孤獨(dú)。
童年應(yīng)該是一首充滿歡聲笑語(yǔ)的歌；是一篇激情洋溢的.詩(shī)，更應(yīng)該是一幅五彩繽紛的畫。我羨慕起老師的童年。是啊，現(xiàn)在的孩子整天沉迷在電腦游戲里，缺少了與人交流的機(jī)會(huì)。
六年級(jí)的作文 篇4
“喳！喳！啾！”你聽，是什么叫得這么歡？是鳥兒！在2100年，國(guó)家出臺(tái)一款法律規(guī)定人們不得再破壞環(huán)境。
你聞，是什么散發(fā)了芬芳？是花草樹木！在2100年國(guó)家也已規(guī)定，每年每戶人家至少栽兩棵樹。
你看，是什么在與人玩耍？是動(dòng)物！因?yàn)閲?guó)家的規(guī)定，有些動(dòng)物慢慢地不再害怕人類，還在街上行走。
因?yàn)橹暗沫h(huán)境太差，人們意識(shí)到自然規(guī)律是多么重要！因?yàn)槠嚺欧哦練�，空氣不再清新；因�(yàn)楣S排放污水，河流越變?cè)胶�。�?100年左右，國(guó)家發(fā)布消息，誰(shuí)再破壞森林、污染河流、空氣等，一律嚴(yán)重處罰！
你一定想問(wèn)：“不砍伐樹木，哪兒來(lái)的紙？”科學(xué)家們已經(jīng)在熱帶雨林深處發(fā)現(xiàn)了可以代替樹木造紙的礦石，還發(fā)現(xiàn)這種造紙物質(zhì)，在全國(guó)各地都找得到！
如果你又問(wèn)：“那空氣呢？汽車車尾排放的毒氣，工廠排放的污水呢？怎么處理？”那你已經(jīng)落后了�，F(xiàn)在的汽車車尾已經(jīng)不再排放毒氣，它們經(jīng)過(guò)基層過(guò)濾網(wǎng)，甚至還可以清新空氣！工廠排放的污水也是如此�，F(xiàn)在人們走在路上、水邊再也不用捂著鼻子，心情也好了許多。水里，魚兒歡快地游著，不用擔(dān)心中毒。
未來(lái)的.環(huán)境，也許真的能像我所想的如此美好吧！
六年級(jí)的作文 篇5
“感恩的心 ， 感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽著這首熟悉的《感恩的心》，我不由得想起了生我養(yǎng)我的父母、教我知識(shí)教我成長(zhǎng)的老師。
感恩的心， 感謝有你 ——敬愛(ài)的爸爸，謝謝您！謝謝您在我成長(zhǎng)路上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您的恩情我報(bào)答不了，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。爸爸，您一定還記得吧。這次期末考試我的數(shù)學(xué)只考了95分，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的應(yīng)用題。我很害怕—怕您發(fā)怒，怕您打我。回到家，當(dāng)我把試卷放在您的眼前時(shí)，您的眉頭立刻緊皺起來(lái)，我嚇得大氣也不敢出，剎時(shí)家里的一切仿佛都凝固了。您認(rèn)真地將試卷看完后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道：“你怎么這么粗心？”我聽了，淚水像開了閘的`水嘩嘩地往下流，您見了，口氣軟了下來(lái)：“孩子，不是爸爸存心要責(zé)怪你，想想看，你都上六年級(jí)了，馬上就該小學(xué)畢業(yè)了，這樣馬虎對(duì)你的發(fā)展很不利的。針對(duì)這次試卷你可要認(rèn)真總結(jié)一番哪！”聽了爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的這番話，我慚愧極了。啊，爸爸的話不是哲理，勝似哲理。我怎能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
感恩的心， 感謝有你——親愛(ài)的媽媽，謝謝您，謝謝您給我的博大精深的母愛(ài)。您還記得嗎？我上三年級(jí)時(shí)作文不會(huì)寫，您就千方百計(jì)的給我講寫作文的技巧，至今，我仍清楚地記得您說(shuō)過(guò)的話：“寫作文并不難，只要確定中心，再選擇合適的材料 ，然后把事情的前因后果敘述清楚，寫事真實(shí)，寫人注意刻畫人物品質(zhì)�！闭沁@句話，使我寫作文時(shí)不再覺(jué)得難了。后來(lái)聽爸爸說(shuō)，您為了讓我寫好作文，每天總結(jié)技巧到半夜，多次騎車到縣城買作文書……媽媽，您太辛苦了！
感恩的心， 感謝有你——尊敬的老師，謝謝您，謝謝您 引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。讓我掌握了更多的科學(xué)文化知識(shí)，而您卻過(guò)多地耗費(fèi)了自己。您還記得嗎？那一次，我們的期末檢測(cè)卷改了出來(lái)，我考了92.5分，有好多分都是不該扣的呀！您在卷末批上了“做題不夠認(rèn)真”的批語(yǔ)，我看了，心里一陣?yán)⒕危约鹤鲱}怎么這么不細(xì)心呢？您走到我身旁說(shuō)：“老師看你這段時(shí)間做題有些馬虎，你看這道題，該不該錯(cuò)呀？以后做題一定要細(xì)心點(diǎn)兒”。聽了老師的教導(dǎo)，再做題時(shí)我都謹(jǐn)記老師的話，時(shí)刻提醒自己不要馬虎。老師，您象春蠶把絲留給人們，奉獻(xiàn)了自己；象蠟燭，把光明留在人間耗盡了自己。“老師，您是否常常批改作業(yè)到深夜，是否常常備課到凌晨，是否……”老師，您太辛苦了！
感恩的心，感謝你們，爸爸媽媽你們生我養(yǎng)我，給了我生命，付出了太多太多，女兒就是用一生也報(bào)答不了，只能對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！老師，您默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生無(wú)以為報(bào)，只有說(shuō)一聲：辛苦了！感恩的心，感謝有你，為我付出的太多太多；感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我有了這么好的爸爸媽媽和老師。我在此對(duì)你們說(shuō)一聲，你們辛苦了！
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