六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期天，我乘坐公共汽車到海邊。呼吸著從遠(yuǎn)處吹來(lái)陣陣的海風(fēng)，帶著心中無(wú)限的遐想，我終于見(jiàn)到了朝思暮想的大海。只見(jiàn)比天空更深沉的大海如同一張遮天蓋地的藍(lán)色綢緞?wù)宫F(xiàn)在我面前。
“到了，下車吧!”司機(jī)叔叔話音未落，我便迫不及待地奔向大海。那陣陣海風(fēng)吹得更加清爽了，讓我心曠神怡，夏日的炎熱一掃而光，真是舒服!
金燦燦的沙灘窄窄地圍著大海，卻又一望無(wú)際，與大海相映成趣，真不愧是千里沙灘，萬(wàn)里海波呀!既雄偉又美麗。我摸了摸沙子，冰涼柔軟，舒服極了。
我撲進(jìn)大海的懷抱，一陣陣海浪輕輕地打在我的小腳丫上。我不小心摔了一跤，嘗到了一點(diǎn)海水，“好咸啊!”這空氣中也透著一股咸味，吸進(jìn)去涼涼的`，更是快活。在這海天一色的美景下，我盡情地玩耍。我還在沙灘上撿了一些貝殼。
忽然，一艘快艇沖過(guò)人們的視線。那尖叫聲響切天際�？焱Ы�(jīng)過(guò)的地方都有白波，好像卷起的白雪向我們滾來(lái)……
天色漸漸暗了，我念念不舍告別了大海。
六年級(jí)年的作文 篇2
當(dāng)我剛剛翻開(kāi)《超越夢(mèng)想一起飛》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得不好看，沒(méi)什么意思，當(dāng)我仔細(xì)閱讀它時(shí)，我覺(jué)得很有意思，當(dāng)我把它看完，合攏時(shí)，我覺(jué)得意猶未盡……
書(shū)中有介紹很多運(yùn)動(dòng)員立志為國(guó)爭(zhēng)光，刻苦訓(xùn)練的故事。如“全能女生”迪得里克森，“東方飛人”劉翔，“十項(xiàng)全能最年輕的冠軍”馬賽厄斯……
在我心中，印象最深的是來(lái)自非洲的運(yùn)動(dòng)員——吉利姆巴巴茲。這位“超女”參加了第28屆奧運(yùn)會(huì)的女子100米蛙泳。在預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)，8名女蛙選手中有7人很快就結(jié)束了比賽，只有吉利姆巴巴茲一人仍在池里努力地“跋涉”著。賽后，在記者的采訪中我們了解到，原來(lái)她從事游泳運(yùn)動(dòng)還不到兩年，但因?yàn)樗诘膰?guó)家實(shí)在挑不出比她更優(yōu)秀的`選手了，于是，她就壯著膽子來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)了。
這個(gè)真實(shí)的事例更加告訴我們：體育，需要這樣的勇氣！而奧運(yùn)，需要為有超凡勇氣的人鼓掌！
聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，處處都需要勇氣。那一次，就是因?yàn)樽约河辛擞職�，才獲得了成功。
那是一節(jié)班隊(duì)課，我們班正在改選班干部，需要有勇氣的同學(xué)上講臺(tái)去毛遂自薦。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上去演講了初中，都獲得了排山倒海的掌聲。可我，一個(gè)曾任學(xué)習(xí)委員的班干部，卻遲遲不敢上講臺(tái)去應(yīng)聘老職位。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻，又滿載而歸地走下臺(tái)去，我十分著急，但又很恐懼。看看時(shí)間，看看所剩的職位，我終于鼓起勇氣，向著講臺(tái)走去……
由于我的勇氣，我成功地?fù)?dān)任了學(xué)習(xí)委員。
成功，需要勇氣，想要成功，就得有足夠的勇氣去面對(duì)困難，并戰(zhàn)勝它。
來(lái)吧！讓我們向吉利姆巴巴茲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那勇于奮斗的精神！現(xiàn)在就開(kāi)始吧，讓我們?yōu)楸本⿰W運(yùn)會(huì)努力吧！
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”讓我們喊著北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)，鼓足勇氣，為北京奧運(yùn)會(huì)加油吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
我上過(guò)好多節(jié)科學(xué)課，做過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。但要我選出一節(jié)我最喜歡的科學(xué)課，我會(huì)毫不猶豫的選——“物體在水中的沉還是浮”這一課。
“叮鈴鈴”，科學(xué)課到了，我和同學(xué)們帶著老師規(guī)定帶的東西，在老師的帶領(lǐng)下到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
老師一聲不吭地拿了一個(gè)盆子，裝上了水，邊盛水邊對(duì)我們講話：“今天我人上第一單元——沉與浮�！崩蠋熢诤诎迳相嵵仄涫碌貙�(xiě)了“沉與浮”三個(gè)大字。老師盛好水，把它放到講臺(tái)上：“你們說(shuō)，一塊石頭放進(jìn)水里，它是沉還是��？”“當(dāng)然是沉！”我們異口同聲地叫道�！澳欠胚@塊石頭的二分之一呢？”老師舉了舉石頭，“它是沉是浮？”老師連珠炮似的發(fā)問(wèn)�！俺恋摹！彪m然大家都說(shuō)是沉的，但少了剛才的肯定。“那八分之一呢？”老師再問(wèn)�！俺恋陌伞！薄拔矣X(jué)得是浮的`。”……這下，大家各抒己見(jiàn)，沒(méi)剛才的不約而同了�！昂�，今天我就讓同學(xué)們測(cè)一測(cè)，物體的沉與浮�！�
我躍躍欲試，把老師分給我們的盆裝點(diǎn)水，和小組同學(xué)一起實(shí)驗(yàn)了。
我先從自帶的東西中拿出一塊橡皮，它體積很大，所以我估測(cè)橡皮會(huì)沉。只見(jiàn)我小心翼翼地把橡皮輕放水中，它一下子就沉了，“耶！”我為我猜正確而高興，然后用小刀切掉它的一半，放入水中，我覺(jué)得還是沉，一試，果然橡皮還是悠哉的沉了水底。我又試了泡沫塑料塊，一放到水中，它便在水面上飄浮，不肯下水洗澡。這么大的泡沫塑料塊都不沉，肯定小塊的也是浮的，我從剛才的泡沫塑料塊上掰了一小塊，試了試，果真是浮。
看別組測(cè)得如火如荼，有的埋頭苦干寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有的在切蘿卜，有的仔細(xì)觀察，有的在串門(mén)，看看別人的結(jié)果有沒(méi)有和自己的一致。老師趁熱打鐵，為我們講解里邊的奧秘：“物體的沉與浮與物體的輕重、體積有關(guān)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了為什么有的物體沉，有的物體浮的原因了！
世界的每個(gè)角落都有科學(xué)的氣息，大家一定要學(xué)好科學(xué)這門(mén)科目，它會(huì)使你更加理解我們這個(gè)世界的美妙！
六年級(jí)年的作文 篇4
狗的種類很多，我們常見(jiàn)的種類有長(zhǎng)毛的、短毛的、卷毛的，小到可以抱在懷里的，大到可以拖著人走的……但似乎都不是我眼中真正的“人類最好的朋友”，只是向人索食物，過(guò)著高端可不像是狗的生活。
也有狗在垃圾堆邊流浪，干著野貓般的勾當(dāng)——有人路過(guò)時(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，人斥它它便跑——雖說(shuō)比嬌慣的狗好得多，但也不能算是“人類最好的朋友”。
還有一種狗，在城市里難以見(jiàn)到——但我去過(guò)鄉(xiāng)野，有幸碰上。這種狗大多長(zhǎng)著黃白或黑白相間的皮毛，長(zhǎng)得不帥，但比那些漂亮得更像貓兒的狗要威武，更像狼。我也不知曉它的學(xué)名，當(dāng)?shù)厝酥粏舅巴凉贰�，�?lái)和城里的狗區(qū)分。
這種狗是看門(mén)的，專事驅(qū)趕領(lǐng)地內(nèi)的閑人、閑狗�！安耖T(mén)聞犬吠”便說(shuō)的'是這種狗罷，算是有用的好狗。鄉(xiāng)人聚餐時(shí)，總在天井里擺幾大圓桌，狗這般鉆桌下，據(jù)人們腿間，人們只要將些殘羹扔下，狗便會(huì)揀食：上至肉骨，下到蝦蟹殘殼，一些果蔬，它都能一掃而光。晚上呢，鄉(xiāng)下有些人家庭院是不安鎖的，狗便作為門(mén)禁，守護(hù)著主人的財(cái)物。
有一次，我們?cè)卩l(xiāng)間小路上行車，途徑一戶人家，發(fā)現(xiàn)他家門(mén)前端坐了一條狗，擋了我們的去路。無(wú)論我們?cè)鯓域?qū)趕，那狗緣紋絲不動(dòng)，宛若門(mén)口的一座金剛——我們也不禁對(duì)那狗生出敬畏之情，只得倒車?yán)@道。倘若那是條野狗，必定奪路而走……只有忠于職守的狗才有這種自豪與正氣。回來(lái)又經(jīng)此路，還見(jiàn)得那狗沒(méi)有離開(kāi)崗位。這才是“人類最好的朋友”。
“人類最好的朋友”其實(shí)還警犬、軍犬、獵犬等，我只見(jiàn)到過(guò)看門(mén)狗。但又有多少人只見(jiàn)過(guò)嬌慣的狗，從未見(jiàn)過(guò)“人類最好的朋友”呢？愿“人類最好的朋友”不要成為一個(gè)傳說(shuō)。
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