六年級的作文【優(yōu)秀4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
11月初，街頭義賣報紙籌得愛心款的情形還歷歷在目。11月26日，我隨《作文�？窅坌闹鷮W(xué)的隊(duì)伍來到贊皇縣中馬峪村小學(xué)參加了“暖冬行動”。
愛心捐助的大巴停在了村小學(xué)旁邊，那里的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。就像在老照片里看到的情景：他們身上的衣服有些土氣，男孩的頭發(fā)剃得短短的，女孩則把頭發(fā)在頭頂上扎成一個“掃帚”，但是兩只眼珠卻黑中帶亮，閃著友誼的光芒！
新書桌、新書包、新書本、新文具已讓他們欣喜不已；新衣服、新紅領(lǐng)巾、新毛絨玩具簡直讓他們喜出望外了；在老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)唱歌，一起學(xué)說普通話，一起把他們的教室布置得煥然一新……更重要的是，我們很快成了無話不談的好朋友。
淳樸的山里人不知道該如何表達(dá)感謝，中午用他們傳統(tǒng)的“貴賓餐“菜鍋煮餃子來招待我們。剛吃完飯，七八個小朋友就跑來，一定要帶我們?nèi)ド缴险钚迈r的柿子。
小山上，冷嗖嗖的山風(fēng)吹瘦了樹，禿樹干像老人干枯的手臂，無言訴說著寒涼。轉(zhuǎn)過一個山灣，一片紅火刺得人睜不開眼：一串串火紅的柿子掛滿了枝頭，一簇簇，一掛掛，一樹樹，圓潤而飽滿，就像正月里掛滿大街的紅燈籠，又如晶瑩剔透的大塊的紅寶石。
沒有一個小朋友不喜歡這紅得賽過瑪瑙的柿子！
我和幾個山區(qū)的小朋友三下五除二就爬到了樹上，這棵樹上的柿子不如超市里賣的柿子大，卻紅得格外鮮艷，好像把積蓄了一年的力量都凝聚在這小果子里，使了勁地在我們面前炫耀、閃亮。山區(qū)的小朋友爬樹本領(lǐng)高，早已折下一枝掛滿果子的`樹枝遞給我，我又傳給樹下翹首等待的小伙伴們。很快，每個小伙伴的手里都捧滿了紅彤彤的柿子。這些柿子已經(jīng)熟透了，像灌了湯，輕輕一擠壓，皮就破了，溢出紅紅的果肉，泛著飽滿的甜汁，輕輕一吸，冰涼的汁水瞬間甜透了我們的心。真的，我從來沒有吃過如此美味的柿子！看到我們吃得那么美，山區(qū)小朋友笑得比我們還開心，更加起勁地從樹上摘下最紅最大的柿子讓我們吃。
要回家了，互相留下了聯(lián)系方式，又約定好再見的時間。他們又從家里拿來最大、最紅的山果塞到我們手里。汽車啟動，手里捧著山區(qū)小朋友們一定要送給我們的黑棗、柿餅，眼前似乎又出現(xiàn)了他們那淳樸、可愛的笑臉，心里不由得一陣感動：我們只是盡我們所能幫助了他們一點(diǎn)點(diǎn)，卻得到了如此厚重的禮遇和沉甸甸的情誼！“愛心暖冬行動”，不僅僅是給山區(qū)的小朋友送去溫暖，還給我們的心靈之間架起了友愛的橋梁，讓我們的心感受到了別樣的溫暖……
在遐思中，山路一轉(zhuǎn)，我又看到那座柿子山，漫山遍野紅透的柿子，像一片熱情的火……
六年級的作文 篇2
這個故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，總有一億年了。
一個夏天，太陽暖暖地照著，海在遠(yuǎn)處翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯颯地響。
一只恐龍展開它強(qiáng)健的四肢，在陽光下，朝海邊吼叫。后來，它踏步走向樹林，與伙伴們團(tuán)聚，那里長著高大的松樹，太陽照的火熱，可以聞到一股松脂的`香味。
那只恐龍趴在了它的巢穴上。它閉著眼睛，過了一會，站起來后，用雙腿推了一些沙子埋下了它的恐龍小寶寶。踏步離去，那是恐龍生產(chǎn)的繁殖期。
忽然，一只肉食恐龍?zhí)げ蕉鴣�，許多恐龍見狀逃亡，剩下的只有那些寶寶們了，肉食恐龍離寶寶們越來越近了。
晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽關(guān)里閃閃發(fā)出金黃的光彩。
恐龍發(fā)現(xiàn)了松脂，誤以為是肉，剛撲過去，頭被剛毅的老松樹給撞破了，樹倒在了恐龍寶寶們的巢穴了，笨重的老松樹把恐龍寶寶們給壓死了，雖然蛋沒有破。
恐龍?jiān)僖膊挥孟胧裁疵廊饬�，老松樹也再也不能滴松脂了，龍寶寶們也生存不下去了�?/p>
幾十年，幾百年，幾千年，幾億年過去了，誰也不會想到有恐龍被埋在了沙子底。
后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，樹林被淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，樹斷了生機(jī)。
那些蛋成了化石，又是幾千年過去了，地殼才漸漸上升，成了我們當(dāng)今的居住線。
嘟嘟嘟，“化，石！”。工作人員說。“嗯�！笨傊笓]笑著。
從那顆恐龍蛋里，我們可以看出在遠(yuǎn)古時代發(fā)生的小事情，也許...
六年級的作文 篇3
我的班主任是張老師，他非常喜愛寫作。他也要求我們練習(xí)寫作，我們每天寫呀寫呀，可是也只能寫三百多字，因此老師越來越嚴(yán)格了。
晚上，老師說：“今天晚上沒寫完周末作文的，要寫八百字的罰抄�！眹樀梦乙簧砝浜�，心想：“慘了！不知道寫啥，怎么辦？”靈光一閃，這篇作文誕生了。
老師要求我們寫每日一得，就在昨天。“你這叫什么每日一得，叫你們寫三四十個字，你們怎么那么懶？重寫！”教室里異常安靜，只剩下老師的怒火。接下來老師又開始他的河?xùn)|獅吼了。“我叫你寫一天中最深刻的事情，現(xiàn)在不就是最深刻的嗎？”老師嚴(yán)厲地對個別同學(xué)說。
老師還要我們寫周末作文�！斑@次的周末作文XXX，要求字?jǐn)?shù)XXX。”每到這個時候，我們班的.搗蛋鬼就會來一句“啊————�！迸萌喔L(fēng)。
“這次是寫美食，要讓食物動起來�！�
“這次要寫人物，人物必須說話還得有動作�！�
“這次要寫扔雞蛋的感受，要把心情、動作都寫具體�！�
老師每要求我們寫周末作文時都會告訴我們技巧，讓我們修改，用上學(xué)過的詞語。等等。再加上大作文、小練筆，時間就被塞的緊緊的。說好聽一點(diǎn)，老師是“作文大王”，但要說難聽一點(diǎn)的話那老師就是“作文狂人”。我們的班主任對作文很專一，你們的班主任呢？
六年級的作文 篇4
清晨，陰云密布，走出家門，一陣風(fēng)吹拂著我的臉頰，一絲涼意隨之而來，空氣好像芬香的花朵，早晨的空氣真沁人心脾。坐在車上，靜靜的觀看著路兩旁的風(fēng)景，一片樹葉從樹上飄落下來，這讓我想起了葉。
“葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)不追求還是樹不挽留”的確，不是風(fēng)帶著它飛舞；也不是樹枝不牽掛它。樹葉從樹上飄落下來，風(fēng)才將它帶上旅途；也在深秋變黃，樹才將它舍棄。葉子是默默無聞的，也是無私奉獻(xiàn)的。深秋時，樹上的'葉子飄落下來，為樹化作肥土，這讓我想起龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”世人認(rèn)為是贊揚(yáng)花朵的詩，但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為這是贊美樹葉化作肥土為花朵施肥才對。課間一片樹葉飄落到我的手里來，看著它，我立刻對這種護(hù)花的東西肅然起敬。忽然從天上掉下來幾滴透明的雨滴。這時的雨所謂秋雨連綿。
葉子一生平淡無奇，從春天悄悄地來到秋天默默的去只干了一件事，就是為了更好地保護(hù)樹木，讓它茁壯成長。這讓我想起了我的父母，爸爸媽媽從小就精心呵護(hù)我們，我們像精裝的花朵，守著葉子無私的愛與呵護(hù)，雖然有時我們會犯錯，但父母總會呵護(hù)我們愛護(hù)我們，我愛父母，也愛著深秋的葉。
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