六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
友誼就像一把傘，時(shí)時(shí)刻刻為你和朋友遮風(fēng)擋雨，只要和諧相處，這把傘就永遠(yuǎn)也不會(huì)像氣球一樣，一碰就破。
有一天中午，眭千盈到講臺(tái)那里交作業(yè)，因?yàn)轫跚в幸粋�(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，所以她急忙從排隊(duì)的人群中擠了出來(lái)，因?yàn)槲译x她很近，所以她快步走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“楊，借一支自動(dòng)鉛和一塊橡皮！”我說(shuō)：“橡皮自己拿！”她說(shuō)：“謝謝！”她拿起橡皮把寫(xiě)錯(cuò)的地方擦干凈了之后，又對(duì)我說(shuō)：“借一支自動(dòng)鉛！”我說(shuō)：“不借！我也只有一支，我正在用哪！”“可你現(xiàn)在在畫(huà)呀！你作業(yè)都交好了，借一下有什么關(guān)系啦！”聽(tīng)著她剛才說(shuō)的話我生氣了，便對(duì)著她破口大罵：“你腿受傷啦！再說(shuō)走幾步到你的座位上，又不是要你爬喜馬拉雅山，你干嗎不去你座位上拿筆寫(xiě)！”她聽(tīng)了我的話，立刻怒發(fā)沖冠，瞪著眼睛沖我大叫：“以后再也不理你了！哼！”我在心里對(duì)自己說(shuō)：“哼，誰(shuí)要理你�。 �
回到家后，我想起這一天對(duì)眭千盈的所作所為，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你看，就因?yàn)槟阈�，你看人家不理你了吧！明天向眭千盈道歉，知道嗎？”“哦”我很不情愿的回答道，但是想一想，媽媽說(shuō)得很對(duì)，我對(duì)眭千盈說(shuō)的`話實(shí)在是太狠了，我太小氣了！
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)眭千盈在整理作業(yè)，我兩步并一步走到她面前，我低著頭對(duì)她說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起！我昨天不應(yīng)該那么小氣，不應(yīng)該那么說(shuō)你！”她先是被我一驚，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“哦，昨天的事我已經(jīng)忘了，沒(méi)關(guān)系�！�
“那我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然啦！”
這件事讓我懂得：當(dāng)你用一顆寬容的心去諒解別人，你收獲到的不僅僅只是快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇2
生活就像在江河中行船，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)雨，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)會(huì)在岸邊停泊，有時(shí)甚至逆船行舟。如果在困難關(guān)頭，能得到別人的支助，哪怕是無(wú)言的關(guān)愛(ài)，也會(huì)溫暖人心。記得是小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期的一天，正面臨著期末考試的我們，上課時(shí)卻松松跨跨，課下打打鬧鬧。班主任的臉色整天是陰云密布。下午上課時(shí)，班主任給我們講復(fù)習(xí)試卷，叫一個(gè)人回答問(wèn)題，答案很離譜，全班哄然大笑。老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)暴雨，一句話也不說(shuō)，�？晌覀兘z毫沒(méi)有察覺(jué)，哪知，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。突然，老師將講臺(tái)用力一拍，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他提高嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“這有什么好笑的'，同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，大家應(yīng)該鼓勵(lì)！班干部怎么也笑？”班干部都嚇得把頭低下。“羅航，你笑了沒(méi)有？”啊，我一愣，慢慢地站起身來(lái)，心一縮，不由的緊張起來(lái)，只感到心在急促的跳著�！澳氵�在笑？”我不明白老師何出此言，我實(shí)在沒(méi)笑，一臉的委屈�！澳阍傩o我站到操場(chǎng)上去！”我不明白老師今天怎么了，怎么這樣批評(píng)我。我心里難受極了，可我知道絕不能流淚，這樣老師會(huì)批評(píng)的更厲害的，因?yàn)槲覀儼嘀魅巫钣憛拰W(xué)生哭了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我咬緊嘴唇，不讓它們流下來(lái)。下課后，我把頭埋進(jìn)臂膀里前后左右的同學(xué)都圍到我桌旁，他們一句話也不說(shuō)只是默默地看著我。我猛抬頭一看，面對(duì)著一雙雙真摯的眼睛。這時(shí)，眼淚再也忍不住了一滴滴地順著臉滑下來(lái)�？墒牵巡皇俏臏I水而是感動(dòng)的淚水。
六年級(jí)的作文 篇3
在六（1）班這個(gè)大家庭里，我的人緣并不是很好，除了極少數(shù)的幾個(gè)鐵哥們，幾乎所有的人都把我拒之千里外。有很多熱門(mén)話題我都未能參與其中。只有在下課這段美好時(shí)光，我才會(huì)打開(kāi)話匣子和好朋友暢所欲言。
命運(yùn)總是喜歡捉弄人，老師毫不留情地將我和好朋友的'座位調(diào)開(kāi)了。我開(kāi)始變得自卑、懦弱、無(wú)能。就算我再怎么對(duì)別人好，第二天一切都會(huì)跟什么都沒(méi)發(fā)生一樣。也許只有在我眉飛色舞地跟別人談?wù)撚螒�、電影時(shí)，他們才會(huì)略微靜下來(lái)傾聽(tīng)各種各樣關(guān)于游戲的東西。
我并不是什么好學(xué)生，僅僅在七歲時(shí)便沉浸在游戲的世界里，我不再注重學(xué)習(xí)，沒(méi)日沒(méi)夜地想念游戲里虛擬的世界。我開(kāi)始和長(zhǎng)輩吵架，甚至把從小到大關(guān)心我的奶奶隔絕在外。
終于有一天，一個(gè)人用他的一片熱心融化了我心上的寒冰。這個(gè)人，就是朱越。這一天老師剛公布完成績(jī)，我跟往常一樣倒在了椅子上。他向我慢慢走來(lái)，我以為他也是來(lái)嘲笑我的，便絕望地看了看昏暗的天空，然后深深地嘆了口氣。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他竟然走上前耐心地為我講解起每一道令我煩心的難題。他為了幫助我，犧牲了午自習(xí)時(shí)間，他的舉動(dòng)讓我感動(dòng)了許久。
這份感動(dòng)如一縷燦爛的陽(yáng)光，久久溫暖著我的心。
六年級(jí)的作文 篇4
我心中的廣州變了。以前，廣州煙塵滾滾，臭氣熏天。我們的母親河珠江被污染，到處浮著垃圾，江水混濁。交通不方便，道路經(jīng)常堵塞。
但是，廣州“變”了，不知不覺(jué)地“變”了，越變?cè)矫懒恕Ｊ兄行奶旌訁^(qū)人流密集，是休閑購(gòu)物的好去處。坐落在天河中心的中信大廈是廣州高樓之冠，高得就像直插云天，敢戲白云，再加上周?chē)e(cuò)落有致的樓房，川流不息的人群，到處車(chē)水馬龍，無(wú)一不體現(xiàn)出大都市的魅力。
有“天然氧吧”之稱(chēng)的白云山，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到處開(kāi)放著美麗的花兒，花的幽香，樹(shù)木的清香，再加上泥土特有的醇香，令人心曠神怡、心情舒暢，是人人向往的“人間天堂”。
山水相依，珠江在美麗的白云山的襯托下，更顯出它的美。珠江兩岸的樹(shù)木在小綠燈的照耀下，顯得如此“快話”，那翠綠的樹(shù)葉，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，它們倒映在江水上，是如此幽雅。兩岸的建筑物上那色彩繽紛的`霓虹燈照射著江面，更顯得清澈動(dòng)人。那幾座各有特色的珠江橋上閃著“金色的光彩”，莊重、典雅，極其壯觀。
我心目中的廣州變了，它還在不斷地變美、變好。它有著現(xiàn)代大都市的魅力，又保留著古城質(zhì)樸的美。廣州，我為你期盼，我為你祝福。讓我們共創(chuàng)廣州那多姿多彩的明天吧！
六年級(jí)的作文 篇5
理想是石，能敲出星星之火；理想是燈，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。從一年級(jí)起，我就偏愛(ài)文字，更有一個(gè)久久縈繞于心的理想，我想成為一名作家。
或許有人認(rèn)為成為作家不符合實(shí)際，而成為醫(yī)生、教師才是實(shí)質(zhì)上的選擇�？商热魮Q個(gè)方式問(wèn)你：春天美好嗎？很多人也許會(huì)問(wèn)：春天和作家有什么關(guān)系呢？其實(shí)它們之間的確是沒(méi)有關(guān)系的，但春天是離不開(kāi)文字的熏陶的！
聊起春天，很多人也許會(huì)想起蝴蝶，是啊！蝴蝶是春之精靈，一到青草返綠，鮮花吐蕊的季節(jié)，就會(huì)看到那抹靈動(dòng)的色彩�？珊�'壽命恰恰是很短的。它們的美只綻放在那張開(kāi)手心的一瞬間，但有種東西卻可以永遠(yuǎn)留住它，那就是文字！
文字，每個(gè)人對(duì)它的見(jiàn)解都不同，有人認(rèn)為它簡(jiǎn)單易懂，有人卻認(rèn)為它復(fù)雜難解，而真正了解它的人，卻是那些在文字的海洋中遨游的人，他們，就是作家。
有的人將古時(shí)候的詩(shī)句背得滾瓜爛熟，有的人將國(guó)學(xué)精粹朗朗上口，而到真正運(yùn)用時(shí)，他們卻頓時(shí)啞口無(wú)言。作家，或許不能讀懂古文，或許不能背出千古傳唱的詩(shī)句，可他們卻最了解寫(xiě)作的人，最能體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心中所想。
有的人認(rèn)為作家是誰(shuí)都能成為的，那些出的幾千字只是流水賬罷了，可惜，這些人往往就是那些成不了作家的人。或許有人只看到那些作家寫(xiě)的書(shū)銷(xiāo)量第一，或許有人只看到誰(shuí)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，或許有人認(rèn)為有些作家寫(xiě)得文章就是垃圾，可你卻忽略了他們嘔心歷血寫(xiě)文的過(guò)程。
大自然中的景物很美，可它們終有一天轉(zhuǎn)瞬即逝，即使世間萬(wàn)物會(huì)再輪回，那與曾經(jīng)也是不一樣的了！或許有人用相機(jī)記錄下了當(dāng)時(shí)美好的一瞬間，可當(dāng)鳥(niǎo)雀唱響自然天籟間余韻悠揚(yáng)的頌曲，你拍得下來(lái)嗎？唯有用世間最美麗的聲音——文字，才能再現(xiàn)當(dāng)時(shí)靜寂清澈的情懷！所以，我想成為一名作家，在大自然的余韻中敞開(kāi)心扉。
六年級(jí)的作文 篇6
‘‘光陰似箭，日月如梭’’轉(zhuǎn)眼間，離開(kāi)故鄉(xiāng)20年了，我已經(jīng)31歲，在美國(guó)航空研究所工作。今天，我心里在想；這么久沒(méi)回去，一定發(fā)生了巨大的變化，我要回去看看。
下班后，我啟動(dòng)時(shí)空梭機(jī)，不到3分鐘就達(dá)到目的地。一條寬闊的'馬路，沒(méi)有任何東西，連一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)�！易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)： ‘‘為什么會(huì)這樣呢？’’突然，我的老朋友坐在機(jī)器鳥(niǎo)上看見(jiàn)了我，向我問(wèn)好。然后我問(wèn)她：‘‘為什么 沒(méi)有任何東西，連一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)呢？’’她帶我坐上機(jī)器鳥(niǎo) ，很快就來(lái)到了云層上，并給我喝了一瓶科學(xué)飲料。喝完后，一間間房子，一輛輛彩車(chē)，許多人出現(xiàn)在我眼里。令我驚奇的是，房子居然都奇形怪狀：有的像蝴蝶有的像茶壺，有的像草莓等等。彩車(chē)都是五顏六色，只要上車(chē)的人超過(guò)了承載的人數(shù)，車(chē)身就會(huì)延長(zhǎng)。我問(wèn)老朋友： ‘‘為什么要喝科學(xué)飲料在能看見(jiàn)？ ’’她回答說(shuō)： ‘‘因?yàn)槲以诠潭?/p>
的范圍內(nèi)用科技刷了一層化學(xué)品�！�
��！這就是20年后的故鄉(xiāng)。
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