[實(shí)用]實(shí)用的六年級(jí)年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

敬愛(ài)的叔叔們：

　　您們好！

　　走在學(xué)校的大門(mén)口，我看見(jiàn)了一輛大卡車，車頭邊掛著紅布，上面赫然印著“抗震救災(zāi)與愛(ài)同行”八個(gè)大字，望著著亮麗的八個(gè)大字，望著著一行行藍(lán)色的板房，我的心顫動(dòng)了。

　　這是所有炎黃子孫永遠(yuǎn)刻骨銘心的日子，公元20xx年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)28分，一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的特大地震降臨四川，撼動(dòng)中國(guó)，震驚世界。

　　看著卡車?yán)锏氖迨逭�在忙碌的指揮著，只見(jiàn)老師，無(wú)論男女，無(wú)論老少，他們都匆忙的扛著板子，或抬著板子，走起路來(lái)是那樣的沉重，又是那樣的穩(wěn)定。我望著這一幕幕感人的情景，望著快要修好的板房，不禁嘆道：“真是災(zāi)難無(wú)情，人有情呀！”

　　親愛(ài)的叔叔們，當(dāng)你們看到這如此糟糕而又悲慘的情況后，依然堅(jiān)定地選擇了遠(yuǎn)方——河邊學(xué)校。當(dāng)太陽(yáng)高掛時(shí)，你們依然站在房頂上忙碌著，當(dāng)下起雨時(shí)，你們還在雨中“快步”，那怕天已經(jīng)快黑時(shí)，可你們依然還在敲著，釘著，抬著…..，為了讓河邊的學(xué)子們能及時(shí)的坐上板房，你們放棄了休息的時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間……叔叔，謝謝你們！

　　俗話說(shuō)得好“一方有難，八方支援”。是您們讓我們重慶站起來(lái)，你們?nèi)�心全意為學(xué)生的'精神，是您們讓我感動(dòng)，我們?nèi)�體同學(xué)向您們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

　　親愛(ài)的叔叔們，你們用實(shí)際行動(dòng)給我們作出了榜樣。我們一定要好好向您們學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您們的關(guān)懷和幫助。

　　龍發(fā)——明天在我們河邊學(xué)校一樣響亮，一樣高昂。

　　此致

敬禮！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“0”它可以是一個(gè)什么呢？你也許會(huì)說(shuō)：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當(dāng)你靜靜地注視著它的時(shí)候，卻會(huì)有無(wú)限的遐思。

　　在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，看到“0”，我會(huì)覺(jué)得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長(zhǎng)大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數(shù)字中的零。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)了圖形，逐漸知道了“0”是一個(gè)圓……

　　現(xiàn)在的我看著它，覺(jué)得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會(huì)感覺(jué)這個(gè)“0”開(kāi)始變得越來(lái)越失去原形，它的臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹(shù)林，現(xiàn)在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現(xiàn)在已破了好幾個(gè)大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的蝗蟲(chóng)又飛回來(lái)了，血吸蟲(chóng)病開(kāi)始肆虐起來(lái)，冰川開(kāi)始融化，企鵝和北極熊已經(jīng)快生存不下去了……

　　為了使母親恢復(fù)青春活力，許多人都加入了保護(hù)地球的行動(dòng)：不亂丟垃圾，堅(jiān)持使用手帕，植樹(shù)造林，節(jié)約能源……可盡管這樣，母親還是沒(méi)變漂亮，因?yàn)檫�有許多的'人沒(méi)有覺(jué)醒。為了使這個(gè)“0”恢復(fù)它往日的光澤，我真希望每個(gè)地球人都從自己做起，好好去愛(ài)惜它。此時(shí)，我注視著紙上的這個(gè)“0”，它依然靜靜地躺在那兒。看著它，我似乎還看到了那火紅的太陽(yáng)，那充滿希望和熱情的陽(yáng)光正灑在地球的每一個(gè)角落，也灑在這個(gè)“0”上。此時(shí)的它就像一片空地，雖然有著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，但如果沒(méi)有人愿意去開(kāi)墾，它就只能是一塊長(zhǎng)滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開(kāi)墾它，在上面播種希望，就一定會(huì)迎來(lái)大豐收。

　　不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，“0”在我眼中已經(jīng)不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個(gè)五彩繽紛的世界……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　嗨，大家好！我是一只聰明又可愛(ài)的蝸牛。

　　我一出生，背上就有一個(gè)像螺絲一樣的殼，那是我溫暖的家；我還有一對(duì)觸角，那是我的“探路器”，因?yàn)槲业难劬��?shí)際是個(gè)不起作用的，就像是聾子的耳朵——擺設(shè)；我的身體很光滑，很柔軟。我的行動(dòng)只能靠身體的收縮來(lái)進(jìn)行。

　　我有一個(gè)小缺點(diǎn)，我的行走非常慢，每分鐘只能走幾厘米。別的動(dòng)物也常常笑話我，要是批評(píng)誰(shuí)的速度慢，常用“像蝸牛一樣”來(lái)形容。提起這個(gè)我就覺(jué)得很慚愧。

　　我還有兩個(gè)小秘密，一般人不知道，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　先講講唾液，唾液是我的“貼身保鏢”。如果有別的動(dòng)物攻擊我，我就立刻縮進(jìn)殼里，再用唾液把殼口封閉起來(lái)。這樣，就是對(duì)手力氣再大，也拉不開(kāi)我的殼；更重要的是，我可以不吃不喝地睡上好幾年，去做個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.美夢(mèng)！

　　可能你沒(méi)有辦法看到我的嘴巴，更別說(shuō)牙齒了。其實(shí)我的牙齒很多，多的讓你簡(jiǎn)直不敢相信。不賣關(guān)子了，告訴你吧，我的牙齒其實(shí)有一千五百多顆，這讓我很自豪！

　　因?yàn)槲业难例X非常細(xì)小，所以只能吃細(xì)嫩的葉子。因此，我常在夜里去偷吃蔬菜的葉子，大家稱我們蝸牛是害蟲(chóng)，其實(shí)我們吃得很少很少，請(qǐng)你們?cè)�諒�?/p>

　　通過(guò)一番介紹，我想，你也一定很喜歡我了吧，那我們就做個(gè)朋友吧！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　大家好，我叫李麗萍。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。

　　二十年后的我，當(dāng)上了一名老師，我為什么要當(dāng)老師呢！那是因?yàn)閺男。�我還不知道讀書(shū)的重要性，每次，只要寫(xiě)完老師布置的作業(yè)就行，也不讓家長(zhǎng)簽字，整天就知道吃喝玩耍。那時(shí)候我學(xué)習(xí)非常的差勁，連我的爸爸媽媽都不想管我。有一天，我的姐姐來(lái)我家找我玩，她今年十四歲。她走到到我的跟前跟我說(shuō)：“麗萍，來(lái)，讓姐姐來(lái)檢查你的作業(yè)好么？看看你是不是全對(duì)�！蔽抑�道我學(xué)習(xí)很差，怕姐姐看了會(huì)嘲笑我。所以我才沒(méi)讓姐姐看我的作業(yè)。

　　可是她一而再再而三的跟我說(shuō)；“讓姐姐看看你的作業(yè)行么？”我沒(méi)辦法，只好讓我的.作業(yè)那給姐姐看。我怕姐姐看了我的作業(yè)以后會(huì)笑話我，所以我很緊張。過(guò)了一會(huì)，姐姐跟我說(shuō)：“麗萍，你是不是學(xué)習(xí)不好��？”我說(shuō)：“是的，不過(guò)，有時(shí)候我也努力過(guò)，可是我學(xué)習(xí)進(jìn)步非常小。爸爸媽媽和老師都沒(méi)有在意。”

　　姐姐卻說(shuō)：“麗萍，我跟你說(shuō)，你要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要成為大家的榜樣，如果你不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)成為大家的恥辱。”我聽(tīng)懂了其中的奧秘，所以，以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為大家的榜樣。果然，期末考試，我考了全班第一名。

　　我要當(dāng)一名教師，是因?yàn)樽屗麄兌�得讀書(shū)的重要性，不要整天就知道吃喝玩耍。否則長(zhǎng)大后，會(huì)成為大家的恥辱。只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)成為大家的榜樣。

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