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六年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的外公家在山區(qū)。每年秋天，我都會(huì)去那秋意濃濃的山里。
今年秋天，我又去了那里。田野上、山坡上都秋意正濃。陣陣秋風(fēng)吹來，還夾雜著野果的芳香，令人心曠神怡。
早晨，我踏在軟綿綿的田間小道上，露水濕潤了稻穗，濕潤了野草，也濕潤了我的鞋�？粗@些黃澄澄、一種豐收在望的景象，快感涌上了我的心頭。
“秋天是豐收的季節(jié)”這話不假。如果你留意的話，不難發(fā)現(xiàn)，家家戶戶門前都堆曬著金黃的稻谷，長長的蕃薯和玉米粒。
我走在山間的小路上，只看見一排排的柿子樹掛滿了小紅燈籠般的柿子，真想撲上去摘一個(gè)。
沿著撒滿枯葉的山道，我穿過了柿子林，映入眼簾的是一片野果林，一些野果子成熟了，有瑪瑙似的山楂，有紫紅色的.紅葡萄，還有像圣誕樹一樣的棗樹，一個(gè)個(gè)小紅棗像圣誕樹上的一個(gè)個(gè)小禮物，送給期盼圣誕節(jié)來臨的小孩兒。
遠(yuǎn)望那一座座山峰，就像披上了紅黃相間的新衣。山峰連綿不斷地起伏著，有低的，仿如一片海洋。
秋天，雖然沒有姹紫嫣紅的鮮花，綠綠的草地，但它卻有成熟的累累果實(shí)。
我喜歡鮮花遍地、蜂蝶飛舞的春天，但我更喜歡瓜果遍地的秋天。
相信你們也一定會(huì)愛上秋天的。
六年級(jí)作文300字 篇2
一個(gè)晴朗的清晨，我們踏上了去淹城的旅途。淹城是一座被歲月淹沒的城市，然而它穿越了數(shù)千年歷史，像一位睿智的長者靜靜地佇立在這里。
我們來到了淹城春秋樂園，灰色的`城墻上，寫著“淹城春秋遺址”六個(gè)大字。走進(jìn)城門，則是石板的路面和各種仿古建筑，仿佛一下子穿越到了古代。我們繼續(xù)前行，來到了諸子百家園。人們崇奉的孔子，正在聚精會(huì)神地教學(xué)，耳畔似乎縈繞著學(xué)子們朗朗的讀書聲。
穿過諸子百家園，就是市井廣場(chǎng)，再現(xiàn)了歷史繁華的商品交易。登高遠(yuǎn)望，“孔武點(diǎn)將臺(tái)”像鑲嵌在春秋樂園的一顆璀璨的明珠。孫武有“兵圣”之稱，每次出征前都舉行點(diǎn)將布兵。我們猶如身臨其境，目睹聲勢(shì)浩大的景象。
我們還去了鬼屋和水上漂流，最后，戀戀不舍地離開春秋樂園，并跟淹城說聲“再見”.我們向出口走去。淹城佇立在那里，靜聽它穿越歷史的回響。
六年級(jí)作文300字 篇3
就在前幾天晚上，我一到一小，就看見了二個(gè)人在一個(gè)器材上跳來跳去，我跑了過去，定睛一看，原來是梁婉欣和曾婭婷她們啊!
他們跟我打了招呼，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們手上的東西，十分好奇，盛飛翔似乎看出了我的心思，笑著說道：“這叫娃娃跳，又名彈跳器，是一種健身器材，像我這樣�！彼⒓从夷_先上踏板，左腳又馬上跳上去，便跳了起來，只見盛飛翔時(shí)高時(shí)低，娃娃跳時(shí)長時(shí)短，原來是可以伸縮的。我非常想要一個(gè)。于是當(dāng)天晚上，在我的“死纏爛打”下，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)給我買一個(gè)。
過了幾天，一天晚上我在家看電視，爸爸將寄來的娃娃跳帶了回來，我高興得一蹦三尺高，立刻把拆開來了，啊!是雙桿的，黑色的內(nèi)部被藍(lán)色的泡沫包裹著，像披了一層“藍(lán)色大衣”，可伸縮的`部分是一個(gè)黃色的彈簧，下面是一雙藍(lán)色的踏板，還有一個(gè)防滑墊子，看起來比盛飛翔的大，也比曾婭婷的更美啊。
娃娃跳，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)會(huì)，努力趕上梁婉欣她們的。
六年級(jí)作文300字 篇4
來到六小，真是一件非常有趣的事，我們上了高效課堂。每當(dāng)上課鈴一響，我們就飛快的跑到教室坐好，一節(jié)課給我們帶來啦許多知識(shí)，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
校園里的新鮮事可多了。在學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)都是以小組來排座位的，每個(gè)小組還有自己的組名，真有趣！但是，上課的.時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)在下面悄悄的說話或做小動(dòng)作，就因?yàn)檫@些，老師想出了一個(gè)巧妙的辦法，就是在小組里分配一個(gè)總組長，這樣以來，老師就把任務(wù)都交給各小組的總組長，這還不是最新鮮的事，下面我就來說說課堂上的新鮮事吧！
上課的時(shí)候，老師說一道題，并沒有給我們說答案，也沒又給我們講，這怎么辦呢？我們可以在小組內(nèi)解答，所有的人圍在一起，開始談?wù)�，每個(gè)人都說出自己對(duì)這道題的理解和看法，怎么來解決一道題？然后小組長帶領(lǐng)著，大家一起在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，很快這道題就會(huì)被我們解決掉，如果還有不懂的問題，也可以在小組內(nèi)解決。
這樣的課堂真有趣，你們喜歡嗎？
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