六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-20 08:08:52 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　我的母親是一位普通的銀行工作人員，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材稍有點(diǎn)兒胖。爸爸挺忙的，平時(shí)就大多是媽媽照顧我們。

　　有一天晚上，又到了倒垃圾的時(shí)候了，平時(shí)爸爸在家就都是爸爸負(fù)責(zé)的，可偏偏老爸出差了，家里只有我、八歲的弟弟和媽媽。正在拖地的媽媽讓我去倒垃圾。

　　我笑嘻嘻地對(duì)弟弟說(shuō)：“弟，哥給你果凍，你幫我去倒垃圾�！钡艿軇傄卮�，就被母親攔了下來(lái)，并說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)哥的怎么當(dāng)?shù)�？竟然叫弟弟去倒垃圾，你�?yīng)該樹立你大哥的榜樣才對(duì)吧！”我被媽媽罵得顏面盡失。沒(méi)辦法，吃完飯后，我提著沉甸甸的垃圾向樓下走去。其實(shí)呢，我不是懶，不想倒垃圾，而是垃圾車在小區(qū)的前面，小區(qū)里是開著燈的，但小區(qū)外是黑暗的，沒(méi)一絲燈光——誰(shuí)知道黑暗里有什么呢。我才不敢去倒垃圾�？衫蠇屄犃宋业慕忉尯�，反倒更堅(jiān)決要我去倒垃圾了�！鞍�，既來(lái)之，則安之吧”我嘆息道。

　　走到樓下，我敏銳的耳朵聽到窗戶打開的聲音，我抬頭向上看，漆黑一片，偶爾閃過(guò)一點(diǎn)燈光，像有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我雞皮疙瘩全起來(lái)了。我迅速地跑向小區(qū)外，我拿著手電筒，向垃圾車照去，老鼠在周圍爬來(lái)爬去，仿佛在舉行舞會(huì)。我把垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔進(jìn)垃圾箱后，以劉翔那樣的速度跑回了家。

　　在父親出差的這幾天，都是我倒垃圾，可每次都覺(jué)得有眼睛盯著我，我越發(fā)害怕了。但是我那冒險(xiǎn)的好奇心又出來(lái)了，是誰(shuí)盯著我的.？

　　一天晚上，我主動(dòng)提出要去倒垃圾。到樓下的時(shí)候，那種強(qiáng)烈的壓迫感隨之而來(lái)。走到門口的時(shí)候，我把手電筒往上一閃，樓房的區(qū)域瞬間清晰，一張臉露在窗外，我看到后，不由得震驚了，竟然是媽媽！瞬間我就熱淚盈眶，沒(méi)想到媽媽每晚都在這里看著我，生怕我出什么意外。

　　那天，我知道了，兇巴巴的母愛正好是教育你的良方，而有時(shí)還遠(yuǎn)勝那些溫柔的母愛。從此我知道，我無(wú)論走到哪里，媽媽都在背后關(guān)注著我。讓我知道，在人生的道路上，無(wú)數(shù)的艱難都將在媽媽的目光里化解。

六年級(jí)的作文篇2

　　一天，小主人上學(xué)去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來(lái)鴨雀無(wú)聲的書房，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。哦，原來(lái)鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭(zhēng)吵著什么呢?大家都想知道接下來(lái)的故事吧!那就讓我講給大家聽吧!

　　鉛筆弟弟先驕傲地說(shuō)“橡皮哥哥，我的功勞可比你大多了，你看，小主人每天都離不開我，沒(méi)有我，他就無(wú)法完成作業(yè)了�！毕鹌じ绺缫膊桓适救醯卣f(shuō)：“你的功勞哪有我大啊!每天小主人寫錯(cuò)了題目，都由我來(lái)幫他清除。”……就這樣你一句我一句地爭(zhēng)吵了起來(lái)，互不相讓，不知多久，房門突然被推開了，原來(lái)是小主人回家拿鉛筆的啊!橡皮見主人拿走了鉛筆沒(méi)有拿它，心里的憤怒一下子升了上來(lái)，現(xiàn)在書房只剩下橡皮一個(gè)人孤孤單單地躺在桌上。大約過(guò)了2分鐘吧!馬虎的小主人又回來(lái)把橡皮拿走了。在路上，鉛筆和橡皮還在那兒爭(zhēng)吵著。在教室，小主人正在寫作業(yè)，他拿著鉛筆認(rèn)真地做習(xí)題，橡皮見主人許久也不用他，便灰溜溜地滾到桌肚去了，突然小主人寫錯(cuò)了，便到處找橡皮……

　　由此看來(lái)，在生活中我們都要合作，不管是人是動(dòng)物，還是植物都離不開團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個(gè)人做事的.話，那只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!

　　讓我們做一個(gè)既團(tuán)結(jié)又謙虛的人吧!

六年級(jí)的作文篇3

　　“快、快、快，遲到了，快下車！”男人對(duì)孩子說(shuō)。孩子的腳剛一著地，就被男人有力的臂膀騰空抱起，身體從自動(dòng)車道和人行道之間的欄桿上方劃出了一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地將他放在了人行道上，還不時(shí)地叮囑孩子：“乖，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走……注意安全哪！”他還不忘站在原地看著孩子向?qū)W校大門方向跑去。男人的車子因?yàn)槭请S意停在自動(dòng)車道上，后面已經(jīng)有幾輛車被迫停下來(lái)，在不停地對(duì)著他按喇叭……

　　這位家長(zhǎng)還知道叮囑孩子要注意安全，卻不顧自己這樣做是多么的不安全。他的不文明行為讓人擔(dān)心，孩子要是在自動(dòng)車道放到人行道一側(cè)時(shí)，如果跌倒了怎么辦？如果正好被魯莽的騎快車的人撞了怎么辦？后果真是不堪設(shè)想！還有你的亂停不文明行為，擾亂了交通秩序，導(dǎo)致交通的`堵塞，給其他正常行駛的車輛帶來(lái)多大的危害？更主要是你給你的孩子樹立了一個(gè)怎樣的榜樣作用？老師在學(xué)校里經(jīng)常講解交通安全知識(shí)，可講得再多，被你的一個(gè)不文明行為全給詆毀了，最終吃虧的，受害的肯定是你的家庭，你的親人，你還愿意那樣做嗎？

六年級(jí)的作文篇4

　　作為一名小學(xué)生，我們要做一個(gè)知榮明恥，懂得不卑不亢，落落大方，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

　　在我們的身邊有這樣的一個(gè)人：一個(gè)夏天的中午，我乘公共汽車進(jìn)城，運(yùn)氣不佳，車上沒(méi)有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。

　　不久，上來(lái)了一位懷抱嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們的身邊。車子顛簸的厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒。隨著車子搖晃著身體，不時(shí)碰到坐著的'那位姑娘，她就不好意思地念叨著：“對(duì)不起、對(duì)不起……”。

　　只見那位姑娘緊皺眉頭，急促地拍打著衣服，如遇見瘟神般地將身子閃開，一邊說(shuō)著：“真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向了窗外。再看她，她仍以剛才的姿勢(shì)坐著，我卻再也找不到剛才那種賞心悅目的感覺(jué)了。

　　所以，我們既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

　　通過(guò)上面這件事使我受到了一些啟發(fā)：全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)自己不斷地改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

六年級(jí)的作文篇5

　　這是一個(gè)星期天的午后，陽(yáng)光格外溫暖。校園里秋意正濃，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到西操場(chǎng)，等待參加班主任老師精心為我們策劃的主題班會(huì)。

　　這次班會(huì)的主題竟然是戶外體驗(yàn)游戲—無(wú)敵風(fēng)火輪。它是由一張張報(bào)紙連接成的圓形，立起來(lái)像個(gè)巨大的輪子，這個(gè)極其脆弱的怪東西大家都叫它無(wú)敵風(fēng)火輪，簡(jiǎn)直是一種嘲笑。說(shuō)到游戲當(dāng)然要先介紹規(guī)則了，同學(xué)們自由組合五人一組進(jìn)入風(fēng)火輪，邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊前行，其間腳不能離開風(fēng)火輪且風(fēng)火輪不能破損，用時(shí)最少到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。分好組后同學(xué)們各抒己見，進(jìn)入激烈的討論環(huán)節(jié)。待一切就緒之后，伴隨著一聲清脆的哨音，熱火朝天的比賽開始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)亂作一團(tuán)，口號(hào)喊成一片。只見同學(xué)們都小心翼翼地邁步前行，好像生怕踩壞腳下的“戰(zhàn)車”。還沒(méi)走多遠(yuǎn)，就有隊(duì)伍不小心弄破了風(fēng)火輪敗下陣來(lái)。我們行進(jìn)得還算順利，可是漸漸地和其他隊(duì)伍拉開了距離。由于求勝心切，之前的周密計(jì)劃和詳細(xì)分工徹底被忘到腦后，腳下的風(fēng)火輪也不聽使喚地偏離了方向，和旁邊的“戰(zhàn)車”撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些散架。我們手忙腳亂地試圖調(diào)整方向卻幾次差點(diǎn)弄破風(fēng)火輪，只好將錯(cuò)就錯(cuò)繼續(xù)前行，抬頭看看由于偏離方向我們走出了一條弧線離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)了。在隊(duì)員們的催促聲中，前面的“司機(jī)”猛踩油門加大馬力向前沖，我們的`風(fēng)火輪猶如一匹脫韁的野馬伴隨著吶喊聲奔向終點(diǎn)。雖然走了彎路，但是我們沒(méi)有放棄，在大家的堅(jiān)持下最終獲得了第四名。這時(shí)再看同學(xué)們的臉上各個(gè)大汗淋漓，無(wú)論是順利到達(dá)終點(diǎn)的還是半路夭折的都被我們這組的奇葩表現(xiàn)給逗樂(lè)了。游戲雖然結(jié)束了，大家卻沉浸在快樂(lè)的氣氛中。

　　在主題班會(huì)的總結(jié)過(guò)程中，我終于理解了“無(wú)敵”的意義。因?yàn)檫@個(gè)小小的風(fēng)火輪不僅加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，而且培養(yǎng)了我們相互間的信任，提升了集體的凝聚力，使我們這個(gè)集體在將來(lái)面對(duì)任何困難時(shí)都能變得無(wú)所畏懼。