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六年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
在很久很久以前，有一個(gè)盜賊，他犯下了許許多多的壞事。有一天，命運(yùn)女神在這個(gè)盜賊的身上下了一個(gè)詛咒，將這個(gè)盜賊成為一個(gè)木偶，只有這個(gè)盜賊完成命運(yùn)女神給的任務(wù)，才能重新做人，但是他不能和人類(lèi)爭(zhēng)吵，只能為人類(lèi)做好事，否則將毀滅。從此，這個(gè)盜賊有了新的名字叫做“小木偶”。
小木偶出生在一家木偶店中，他和其他的木偶不一樣，他會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌、會(huì)走路，只要人們會(huì)的他都會(huì)。一天，小木偶背著書(shū)包蹦蹦跳跳的上學(xué)去，來(lái)到學(xué)校，他認(rèn)識(shí)了許多的小朋友。小木偶和人們一樣唱歌、跳舞，很快就成為了許多人的好朋友。但是知人知面不知心�。∫粓�(chǎng)意外很快就發(fā)生了。有一天，小木偶和以前一樣高高興興的去學(xué)校上課，在做眼保健操的時(shí)候，有一個(gè)人故意將小木偶的文具盒給仍了。當(dāng)小木偶發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見(jiàn)的.時(shí)候，他就對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)和我的文具盒是一樣的，一定是他拿走的�！崩蠋熐屏饲疲屗麄儺�(huà)一個(gè)圓，誰(shuí)畫(huà)的像，這個(gè)文具盒就是誰(shuí)的。沒(méi)想到，小木偶畫(huà)的不像，小木偶在一氣之下忘了命運(yùn)女神說(shuō)的話，于是兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。小木偶?xì)鉀_沖的會(huì)到了家，忽然間，小木偶的身子一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。
從此以后，小木偶離開(kāi)了這個(gè)人世間。
六年級(jí)作文300字 篇2
如果世界上沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎么樣？動(dòng)物可以幫助我們做什么事呢？
經(jīng)過(guò)科學(xué)家的論證如果沒(méi)有了動(dòng)物，我們的地球?qū)?huì)變成：
1、復(fù)雜的食物鏈將不復(fù)存在，植物會(huì)因缺少捕食者而大量繁殖，占據(jù)地球上每一片適合生長(zhǎng)的土地，地球的氣候會(huì)隨之改變，大量的二氧化碳被植物吸收，也許溫室效應(yīng)會(huì)隨之緩解。
2、假如沒(méi)有動(dòng)物，地球會(huì)回到一個(gè)相對(duì)原始狀態(tài)，新的物種和生命會(huì)在不斷演化中誕生。
3、假如沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)很寂寞，早上我們不會(huì)在聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，不會(huì)在看到魚(yú)兒在水中的.嬉戲，不會(huì)有小貓和小狗給我們的陪伴，更不會(huì)有馬兒在草場(chǎng)上狂奔雄鷹在天空中盤(pán)旋，大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛，假如把人類(lèi)算作是高等動(dòng)物中的一種，那么沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有人類(lèi)，地球從此是另一個(gè)世界。
六年級(jí)作文300字 篇3
我從小就非常喜歡小烏龜，就連畫(huà)上畫(huà)的都是小烏龜。爸爸看我這樣喜歡，就給我買(mǎi)回了兩只。
我的這兩只小烏龜非常聰明，平時(shí)總是在烏龜缸的水里游來(lái)游去，有時(shí)候也爬到臺(tái)子上曬太陽(yáng)。用手嚇一嚇?biāo)鼈�，它們就�?huì)立刻把頭縮回去，那膽小如鼠的樣子逗得我哈哈大笑，真是“縮頭烏龜”��！
有一次，弟弟從農(nóng)村來(lái)給我家拿了一些小河魚(yú)，我很想給小烏龜嘗嘗鮮，可對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這些魚(yú)有點(diǎn)太大了。我報(bào)著試試看的.心理把一條魚(yú)丟入了龜缸，兩只小烏龜圍著魚(yú)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，好像在思索該怎樣對(duì)付這個(gè)大家伙。突然，兩只烏龜好像商量好了一樣，一起快速的伸出了長(zhǎng)脖子，一個(gè)拉魚(yú)頭，一個(gè)拉魚(yú)尾，把這條魚(yú)撕成了幾斷，美美地吃了下去。
我的兩只小烏龜不但聰明，而且還十分勇敢。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們結(jié)伴捉了幾只螳螂。回到家里，我想用螳螂來(lái)嚇一嚇這兩只“縮頭烏龜”。我把那只螳螂放在那層沒(méi)有水的臺(tái)子上，過(guò)了一會(huì)兒，那只個(gè)頭稍小一點(diǎn)的烏龜探出頭來(lái)看著那只螳螂，螳螂毫不留情地給了它一刀。我原以為它會(huì)嚇得一頭鉆回水里去。然而出乎我意料的是，那只小烏龜竟然臨危不懼，咬住螳螂的脖子把它拖下水吃掉了。
這就是我的兩只小烏龜。既聰明又勇敢。
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