六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我最敬佩的人————爺爺。他是個(gè)軍官，個(gè)子高高的，走起路來(lái)特別有精神，生活中的爺爺總是笑呵呵的，艱苦樸素是他一向的風(fēng)格。
記得有一次，我和爺爺下棋。我一低頭，看見爺爺腳上的襪子破了一個(gè)小洞洞，我便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你的襪子破了，怎么還穿呀？讓媽媽再給您買一雙吧？”爺爺笑呵呵地說(shuō)“不用買，補(bǔ)補(bǔ)還能穿�！薄盃敔敩F(xiàn)在是新社會(huì)哪有穿破襪子的，快扔了吧�！睜敔敯盐依剿�，給我講起了過(guò)去：“爺爺參軍的時(shí)候，生活艱苦著呢，哪有那么多新衣服穿，只有一套軍裝，補(bǔ)了又補(bǔ)，還穿著挺好，哪舍得扔了，襪子也只有一雙，還不是新的`洗了就沒(méi)有穿了。哪像現(xiàn)在，有吃有穿的，日子也過(guò)得好，像你多幸福啊，但一定不能忘記過(guò)去，懂嗎？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，我覺(jué)得爺爺說(shuō)的對(duì)，是呀，現(xiàn)在生活好了，也不應(yīng)該忘了艱苦樸素的精神。
爺爺是我最敬佩的人。
六年級(jí)的作文 篇2
因?yàn)樽罱桥_(tái)風(fēng)天氣，也恰好逢雷雨季，因?yàn)槊磕昱_(tái)風(fēng)天時(shí)都會(huì)下一場(chǎng)斷斷續(xù)續(xù)的雨，所以我早就做好了心理準(zhǔn)備，以為只是一場(chǎng)普通的雨�？晌覜](méi)想到，這次下的雨竟然是暴雨，且非�？膳拢�
因?yàn)橐象w育訓(xùn)練班，我一早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面下起了和風(fēng)細(xì)雨，我心想：要不要帶球與雨傘呢？帶去要是沒(méi)用回來(lái)不成累贅了嗎？可不帶又怕回來(lái)雨下大了。下雨天是不用帶球，可雨這么小，萬(wàn)一要用沒(méi)帶怎么辦？算了，還是帶上吧，以備不時(shí)之需，謹(jǐn)慎一點(diǎn)，有帶總比沒(méi)帶強(qiáng)。于是我就趕緊出門。
最近老師教了投籃動(dòng)作，因?yàn)槲覀兇蠹叶甲龅猛Σ诲e(cuò)，所以老師非常滿意，本來(lái)打算放我們走了，突然想起800米耐力跑還沒(méi)有測(cè)，于是就讓我們測(cè)完再走。我跑完全程已經(jīng)是胸悶氣短，有點(diǎn)惡心犯暈了，好不容易緩過(guò)來(lái)了，就坐上公交車回家了，誰(shuí)知我剛下車，就下起了雨，我看雨勢(shì)不大，就沒(méi)打算撐傘，想趕緊跑回家，誰(shuí)知我剛走到斑馬線旁，雨就變大了，豆子般的雨點(diǎn)“噼里啪啦”地砸了下來(lái)。我見勢(shì)不妙，趕緊撐起雨傘，誰(shuí)知雨越下越猛，剎那間已經(jīng)將我的鞋子淋濕了不少，緊接著，把我的七分褲也淋濕了。大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。我暗自叫苦：怎么回事，雨怎么下這么大呀，我們溫州一向風(fēng)調(diào)雨順，也沒(méi)有旱災(zāi)��！好端端干嘛非往我們這降雨啊？雨神啊，您就算發(fā)火，也不該下這么大的雨！您發(fā)完脾氣后，苦的是我們，不是您��！您就將心比心，體諒一下我們的感受吧！雨神可不管我心里怎么想，更加瘋狂發(fā)泄著自己的脾氣，剛才豆大般的雨點(diǎn)已經(jīng)逐漸演變成了傾盆大雨，這下我可沒(méi)時(shí)間想了，為了保證自己的身體健康，我趕緊跑過(guò)斑馬線，跑的時(shí)候?yàn)R起了不少水花，逐漸打濕了我的衣服。只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。雨神已經(jīng)將自己的怒火發(fā)泄到了極致，雨越下越大，看那空中的雨真像一面大瀑布！此時(shí)用傾盆大雨來(lái)形容雨勢(shì)實(shí)在是太不恰當(dāng)了，用狂風(fēng)驟雨也無(wú)法形容了！雨寶寶好像非常想讓我陪它們玩，一個(gè)勁地往我懷里鉆，我的七色傘實(shí)在是太小了，只能謝絕一小部分雨寶寶的熱情。那些雨寶寶見我不大情愿，也生氣了，叫來(lái)了它們的好朋友風(fēng)哥哥，讓它吹出一陣狂風(fēng)，企圖吹掉那把礙手礙腳的雨傘。一瞬間狂風(fēng)大作，險(xiǎn)些吹掉了我的傘，雨幾乎把我的全身都淋濕了。我這時(shí)也不管了，越早回家越少淋點(diǎn)雨，于是我趕緊抓緊了傘飛奔起來(lái)，也不管身上到底多濕。這時(shí)，我好不容易跑進(jìn)了離家不遠(yuǎn)的大道上，雨勢(shì)稍稍緩和了一點(diǎn)，我有時(shí)間抬頭看看自己的境況了。唉，我的短袖衣衫還算好，只淋到五分之二，七分褲就沒(méi)法看了，差不多濕了三分之二。運(yùn)動(dòng)鞋就像剛洗過(guò)一樣，整個(gè)濕透了！一踩就濺出水來(lái)。抬頭看看周圍，雨下個(gè)不停，從房檐上流下來(lái)的雨水在街道上匯集成一條條小溪。我趕緊走到家門口，打算把門拉開，卻發(fā)現(xiàn)門鎖上了。我只能再快步跑向店里，媽媽看到我這副狼狽的樣子，心疼地說(shuō)：“怎么淋成這個(gè)樣子�。磕悴皇菐е鴤銌�？”“雨太大，雨傘太小，擋不住。媽，你先把鑰匙給我吧！我渾身都好冷啊！我想趕緊回去洗個(gè)熱水澡�！蔽覒┣蟮��！芭叮瑢�(duì)對(duì)對(duì)。趕緊回去洗個(gè)熱水澡！別感冒了！”媽媽連忙把掏出鑰匙遞給我。我拿著傘跑回了家，趕緊換下濕漉漉的.衣裳，舒舒服服地洗了個(gè)澡�？匆娪陚闵隙际撬�，就拍打了一下。天�。≌媸恰芭呐乃念^，淚水不住流”�。∥覔Q了件衣裳，來(lái)到房間里，透過(guò)玻璃窗，看見雨還在下。我向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵碩大的水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐涌下來(lái)，地上的水越來(lái)越多，比起去年臺(tái)風(fēng)時(shí)地上的積水有過(guò)之而無(wú)不及！
這場(chǎng)雨持續(xù)了非常久才停下。夏雨恰恰與春雨相反，總是急匆匆的，喜歡毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)，又喜歡悄悄地離去，總是非常地急暴，不時(shí)呼來(lái)狂風(fēng)，喚來(lái)雷電。傾訴自己的不悅。不過(guò)，夏雨，你能幫我求求雷神，讓他以后發(fā)怒的時(shí)候先預(yù)先告知一聲，不要讓我們措手不及了！因?yàn)�，像這樣的暴風(fēng)雨，實(shí)在是太可怕了！
六年級(jí)的作文 篇3
昨晚，互相的云又輕輕地飄進(jìn)了我的夢(mèng)中，讓我不由得想起童年里在老家的日子。
由于父母事多，假期的時(shí)候我都會(huì)被送到農(nóng)村的老家。而那些時(shí)候，也是我一年中最快樂(lè)的日子。我喜歡在田野中奔跑，云朵就在后面不緊不慢地追著我，就算我跑得再快，也逃不出她的追趕。等跑累了，就坐在地頭的小坡上，靜靜地望著火紅的夕陽(yáng)，等著爺爺奶奶來(lái)叫我回家吃飯。落日如火的夕陽(yáng)照在云上，反射出深淺不一的紅光。我想，一定是有人打翻了紅墨水在天空上。
到了寒假，天上的云就很少見了，大部分時(shí)光都是白茫茫的一片，顯得更冷，更沒(méi)有生機(jī)。不過(guò)，記憶中我家的冬天真的不冷，家里的灶臺(tái)仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)閑置，總會(huì)咕咕嚕嚕地煮著各種各樣的熱粥；玉米中的玉米芯也永遠(yuǎn)不會(huì)燃盡，偶爾從中露出的烤白薯又是那么的香甜……故鄉(xiāng)的云在此刻，變成了屋子里暖暖的霧氣，而云里夾雜的，則是爺爺講的一個(gè)個(gè)奇妙的故事。
假期后回到鄭州，我總會(huì)盡力的尋找像故鄉(xiāng)那樣的`云，那種輕輕的、溫柔的又溫暖的感覺(jué)。可惜，城市的云總是少了一份自由、一份向往，少了一份悠適和一份溫暖。我又想故鄉(xiāng)的云了。夢(mèng)里，我變成了云。掠過(guò)喧囂的城市上空，回到了向往的那塊地方。仿佛我又變成了我自己，靜靜地坐在沙發(fā)上，爺爺紅著臉與別人喝著酒時(shí)的談笑、奶奶坐在床邊縫衣服時(shí)臉上的慈祥，廚房里翻滾的粥中彌漫的香氣。
都被故鄉(xiāng)的云卷著，飄進(jìn)了我的腦海。
唉，無(wú)論我跑到哪里，都逃不出故鄉(xiāng)云的追趕。
六年級(jí)的作文 篇4
友情，猶如海底的珊瑚一樣美麗、一樣珍貴�！昂�(nèi)存知己”——而我心中的知己，便是那份最真摯的情愫，我心中最“美”的好朋友，她——“珊瑚”，她的出現(xiàn)猶如珊瑚的花語(yǔ)一樣——“緊鎖”著那份屬于我們的多姿多彩的友情。
“珊瑚”是一位真摯、友善，可愛的女孩，是她教會(huì)了我如何去“品嘗”友情的美味。昔日，我并不相信友情，甚至畏懼友情，誰(shuí)也不愿意分享自己手中的巧克力，是留給自己？還是留給那份“憧憬”？
故鄉(xiāng)是孩子的避風(fēng)港，而我，卻總是在風(fēng)雨中淋濕了翅膀，不能夠在廣闊的天空中自由自在地翱翔。那一份份因利益而失去的友情，埋葬在世界上最大的海域——珊瑚海，期盼擁有一份沒(méi)有任何“雜質(zhì)”的友情。手中緊握的巧克力融化在了手心，友情，也一樣會(huì)“變質(zhì)”嗎？口口聲聲給予的真心，只是為了換取香香的巧克力，還是為了換取甜甜的棒棒糖呢？叫我如何去相信那童話里的友情呢？
因?yàn)樽运�、利益，還是因?yàn)榧刀�？�?dāng)我被昔日里我最好的朋友欺負(fù)時(shí)，我身旁的“朋友”，此時(shí)此刻，像是在玩“321木頭人”一樣，演繹著觀眾的角色，我被欺負(fù)的戲看完了，才換上朋友的角色來(lái)安慰我，就好比披著羊皮的狼，受過(guò)傷的孩子，又怎么會(huì)一而再再而三地去相信呢？第一次相信，是對(duì)信任；第二次相信，是我的天真；第三次再去相信，那就是我的愚蠢。
當(dāng)我迷茫在友情中，當(dāng)我被絆倒在友情中，當(dāng)我被友情的海域卷進(jìn)漩渦時(shí)，唯有她，向我伸出了溫暖的手；唯有她，綻開雙臂為了遮擋；唯有你，緊握著我的手不放……那位曾經(jīng)在我的記憶里，甚至搜索不到的身影，那位瘦弱，在平日里被大家公認(rèn)為最膽小的女孩，在我受傷的那一剎那，第一時(shí)間站了出來(lái)，為了遮擋了迎面的風(fēng)雨，自己卻遍體鱗傷。而平日里，那些不計(jì)其數(shù)的“朋友”，手中已融化的.巧克力，丟棄在那片珊瑚海里，浮現(xiàn)出我與你之間最美的友情，你是我最好的朋友——“珊瑚”。
如果我沒(méi)有“巧克力”，沒(méi)有“棒棒糖”，沒(méi)有，沒(méi)有……誰(shuí)愿意與我執(zhí)手一起迎著朝陽(yáng)奔跑，即使前方，是一條永遠(yuǎn)走不完的路？我聽見，他們異口同聲地說(shuō)道——我愿意！轉(zhuǎn)身，便拿走了我手中的“巧克力”和“棒棒糖”，正剩下空虛的自己，此時(shí)此刻，我真正的失去了所有，什么都沒(méi)有，又有誰(shuí)愿意與我執(zhí)手一起迎著朝陽(yáng)奔跑，即使前方，是一條永遠(yuǎn)走不完的路？
“珊瑚”——我一生中的第一位朋友，也是我一生中最好的朋友，更是我一生中最真的朋友。現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，離開了她。也許，她早已將我忘懷，但我已把那份如珊瑚海般深厚的友情卻永遠(yuǎn)地緊緊地鎖在我的心里。我想你，“珊瑚”。
六年級(jí)的作文 篇5
在課堂上，最辛苦的就是老師。在老師的教導(dǎo)下我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我未來(lái)的理想是當(dāng)一名老師。
在每一科都有任課老師，我們?cè)诶蠋焸兡抢镆稽c(diǎn)點(diǎn)吸取知識(shí)的甜蜜。
我正朝這個(gè)方向努力著，從小事做起。在一次數(shù)學(xué)課上，我們班上有些亂，而數(shù)學(xué)老師正在聚精會(huì)神地講著課。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不聽老師講課。我十分著急，想：“老師在認(rèn)真地講課，我們卻不聽，老師該有多傷心呀！我要好好聽課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望�！庇谑俏易枚硕苏�，目不轉(zhuǎn)睛的聽老師講課。這時(shí)老師寫完題轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正想發(fā)火，而她卻看見我和幾位學(xué)生正在認(rèn)真聽講，老師一下子高興起來(lái)，還表?yè)P(yáng)了我們帶了個(gè)好頭。我不好意思地笑了笑。而同學(xué)們看見老師表?yè)P(yáng)了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認(rèn)真聽起課來(lái)。就這樣，我?guī)椭蠋煼�(wěn)定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業(yè)送到了辦公室，老師滿意的笑了。
今天，我十分高興，不光是受到了老師的表?yè)P(yáng)，而是我又向我的理想方向努力了一步。
在今后的.日子里我要向我的理想努力。因?yàn)槔蠋熛駡@丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒(méi)有園丁的照料就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝老師，我長(zhǎng)大了也會(huì)像老師一樣哺育像花一樣可愛的兒童的。我要給祖國(guó)創(chuàng)造一線希望。
在以后，我要幫助老師和同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)努力朝我的理想更近一步。
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