六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“籃球賽”，這個(gè)大家都熟悉的名稱，大家肯定看過(guò)不少的籃球賽吧！但，這一次，是我見(jiàn)過(guò)的最多姿多彩的`一場(chǎng)籃球賽。為什么說(shuō)它多姿多彩呢？看！
我們班的球員已換了球衣，躍躍欲試。
球賽開(kāi)始了，“啪”的一聲，莫正茂把球拍到我們班的地方，緊接著，給陳栢瑾搶了。陳栢瑾被十二班的兩個(gè)人擋了，他稍稍下蹲，往上一躍。啊哈，球傳給了王明超，王明超起身一躍，唉，沒(méi)進(jìn)，反而被別人搶了，唐俊杰一個(gè)箭步中上云，趁別人班拍球時(shí)，微微蹲下，手往后一掃，球被掃開(kāi)了他的手，唐俊杰追著那個(gè)球，不一會(huì)，球又到了我們班人的手里。
不僅場(chǎng)上多姿多彩，你看場(chǎng)下。
我們班本來(lái)想喊“加油”，可葉耀濤出了個(gè)更好的主意，他說(shuō)“四班”，我們喊“加油”，我們同意了。
“四班！”“加油！”“四班！”“加油！我們的聲音，傳進(jìn)了每個(gè)球員心間，我們的聲音，為了班級(jí)，而更加響亮。
紀(jì)老師也在大聲地指導(dǎo)他們，“防、快、防”“金澤旭、抱緊球、抱緊！”
雖然，最后輸了，但是，重在參與。用紀(jì)老師的話來(lái)說(shuō)，就是“反正難科輸一場(chǎng)”。
六年級(jí)年的作文 篇2
暑假的一天，媽媽帶我在書(shū)城閑逛時(shí)，我無(wú)意中瞄到了《哈利波特》一系列的書(shū)。就這樣，我迷上了《哈利波特》。自從看了這些書(shū)后，我成了魔法迷，每天都做“魔法世界”的夢(mèng)，還不時(shí)地在生活中“發(fā)”咒語(yǔ)：“嘛哩嘛哩轟！”“阿瓦達(dá)索命阿瓦達(dá)索命”！
《哈利波特》講述的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨母家的門(mén)前。哈利在姨父家飽受欺凌，由其是被表哥達(dá)力欺負(fù)，度過(guò)十年極其痛苦的日子。姨父和姨母好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達(dá)力——一個(gè)肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對(duì)哈利拳打腳踢。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹送來(lái)了一封神秘的信：要請(qǐng)哈利去一個(gè)會(huì)覺(jué)得永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。
書(shū)中哈利波特這個(gè)小男孩的形象深深地刻在了我的腦子里，他的'忠誠(chéng)、勇敢、對(duì)正義和真理的追求，以及那種百折不撓的精神，無(wú)一不回蕩在我的思想中。你可曾想過(guò)，一個(gè)十幾歲的小男孩，要承擔(dān)拯救世界的責(zé)任，要面對(duì)死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，同樣是十一歲的我，是否可以做到？
記得上個(gè)學(xué)期的一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，出一份手抄報(bào)。我坐在那，想著該怎么辦呢？怎么出呢？這時(shí)，一張慈祥的臉出現(xiàn)了，說(shuō)：“孩子，怎么了？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“防溺水手抄報(bào)該怎么出？好難，真想放棄�！薄安荒芊艞�，堅(jiān)持就是勝利！”媽媽鼓勵(lì)著我�？晌揖褪遣幌雱�(dòng)手，因?yàn)槲覍?shí)在不會(huì)。這時(shí)，媽媽的話又響起：“來(lái)，我們一起做吧！”我這才露出笑臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，我就是這樣地依賴父母。我的身邊有許許多多的同學(xué)都和我一樣，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)畏難卻步，總習(xí)慣父母為自己解決一切煩惱，想方設(shè)法逃避一切難題�，F(xiàn)在，我想起這本書(shū)中的哈利，比起哈利波特，我們真是無(wú)地自容。想想哈利波特，他就憑借自己一人之力闖向世界，他從不向困難低頭。
上個(gè)星期六，在做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我冥思苦想后，還是想不出來(lái)。這時(shí)，我很想要向媽媽求助。
“快點(diǎn)去，反正媽媽會(huì)教你，趕緊去問(wèn)吧！”我不禁想。
突然有一個(gè)聲音在我腦海中響起：“不行，這一點(diǎn)點(diǎn)難題就要依賴，怎么行？”
“可是，太難了，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)應(yīng)該簡(jiǎn)單，還是去問(wèn)吧！”這時(shí)，又有一個(gè)聲音傳來(lái)。
“不，堅(jiān)決不能去問(wèn)！”堅(jiān)決的我再一次出現(xiàn)，因?yàn)橥蝗幌肫鹆藭?shū)中的哈利波特嗎，“遇到事情該憑自己的力量沖出去！想想哈利波特，他連死都不怕，你還怕這個(gè)！”
于是，我便告訴自己“不能放棄，堅(jiān)持就是勝利！”最后，我鼓起勇氣來(lái)，自己去查閱書(shū)籍，査找資料。終于在百科全書(shū)中找到了答案。
這本書(shū)告訴我們，我們可以象哈利一樣獨(dú)立沖破困境。我想，哈利波特將會(huì)成為我生活中的一面鏡子，時(shí)刻提醒我，讓我勇敢、獨(dú)立面對(duì)生活，告別依賴，沖破困境！
六年級(jí)年的作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊，來(lái)得那么突然，那么悄無(wú)聲息，她揮動(dòng)著手中的魔法棒，一切都變了模樣。
瞧！草兒如同那膽怯的小娃娃，一個(gè)個(gè)小心翼翼地探出了腦袋，正新奇地張望著這個(gè)神秘的世界。
看！花兒也開(kāi)了，桃花、杏花、梨花、櫻花、玉蘭花、迎春花，你不讓我，我不讓你，像趕趟似地競(jìng)相開(kāi)放�；▋河屑t的、粉的.、白的、黃的……紅的像火、粉的像霞、白的似雪、黃的賽金……美麗極了！放眼望去，那草地上盛開(kāi)著的一朵朵小野花，也宛如游泳場(chǎng)里各式各樣的陽(yáng)傘一樣，真是美不勝收。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)也迫不及待地?fù)Q上了新裝，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛出一層層新綠，那么可愛(ài)，那么令人心動(dòng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，如翩翩起舞的小姑娘在陽(yáng)光下微笑，令人眼前一亮。
春日暖陽(yáng)，春風(fēng)輕輕地親吻著湖面，湖面便漾起一層層微波，像老爺爺們爬滿皺紋的臉。
小動(dòng)物們也醒來(lái)了，它們奔走相告：“春季來(lái)了，春季來(lái)了……”頓時(shí)，大地一片欣欣向榮的景象！
啊，春季真美！我愛(ài)春季！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，今天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……每逢聽(tīng)到這首同桌的你，我總會(huì)不由地想起我的同桌——?jiǎng)㈧o雅。
劉靜雅是我三年級(jí)的同桌，她人長(zhǎng)得倒也不錯(cuò)，可是十分倔強(qiáng)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不通人性，因此，我們?nèi)煲恍〕�，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個(gè)不甘示弱的人，當(dāng)然，在劉靜雅面前，我也不會(huì)做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請(qǐng)求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒(méi)能使我們的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個(gè)臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發(fā)生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，劉靜雅沒(méi)有帶課本，我嘛！自然不會(huì)那么容易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，望著她那乞求的目光，聽(tīng)著她那親切地話語(yǔ)，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了！誰(shuí)讓我是個(gè)具有同情心的人呢？我還警告她：“如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個(gè)好，說(shuō)得我心里美滋滋的。
天有不測(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到她還沒(méi)帶課本，這可把我氣壞了，我發(fā)誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽(tīng)你說(shuō)過(guò)多少遍保證了，耳朵都聽(tīng)出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺(jué)得有些不對(duì)勁，見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的，臉色晴轉(zhuǎn)多云，大罵道：“哼！誰(shuí)想看你那破本兒呀！缺德”“你說(shuō)誰(shuí)缺德？”我反駁道，“怎么？你還來(lái)勁兒是不是，就是說(shuō)你的，你有課本不借我看，一點(diǎn)兒都不懂得樂(lè)于助人，互相幫助”，“嘿！錯(cuò)都是我的'，你別忘了咱們上一堂是怎么說(shuō)的，我警告過(guò)你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進(jìn)公安局！”我又說(shuō)，就這樣你一言我一語(yǔ)，我們吵得熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，劉靜雅又說(shuō)：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒(méi)帶課本，也不會(huì)有好果子吃的，我……”話還沒(méi)說(shuō)完，被站在講臺(tái)的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師叫劉靜雅起來(lái)回答問(wèn)題，可她沒(méi)有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書(shū)上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書(shū)上，把書(shū)的字遮地掩掩實(shí)實(shí)的，頓時(shí)，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里高興地不得了，沒(méi)想到報(bào)應(yīng)來(lái)得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來(lái)，不用猜，我就知道又在罵我，沒(méi)關(guān)系，我不計(jì)較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。
回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰(zhàn)一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活的。
第二天，我來(lái)到桌前，看見(jiàn)桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰(zhàn)書(shū)我一定要全力以赴，決不示弱�！蔽覛夂鹾醯卮蜷_(kāi)信，吃了一大驚，信中是這么說(shuō)的：對(duì)不起，王玉琢，昨天是我的錯(cuò)，我也是個(gè)小脾氣，請(qǐng)你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對(duì)劉靜雅好了一些。
有一天放學(xué)，天忽然暗了下來(lái)，好像蒙上了一層黑紗，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，我沒(méi)有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時(shí)，劉靜雅從后面追了過(guò)來(lái)，手里拿著傘，說(shuō)道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來(lái)，用我的，這時(shí)，我們吵架的那一幕幕情形浮現(xiàn)在我的腦海中，我心里十分內(nèi)疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“唉！沒(méi)什么！不就借傘嘛，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”她撐開(kāi)雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風(fēng)雨走向了回家的路，又過(guò)了一會(huì)，雨過(guò)天晴了，我才發(fā)現(xiàn)，劉靜雅的半個(gè)身子都被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心情，連聲謝謝也沒(méi)跟劉靜雅，望著她那遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)。
啦啦啦……
老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。
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