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六年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
大家每天都穿衣服吧，我們的衣服種類繁多，有外套、褲子、裙子、棉襖、羽絨服……顏色各異，有紅色的、綠色的、黑色的、藍(lán)色的……五彩繽紛。材料有棉布的、滌綸的、纖維的、羊毛 的……衣服對(duì)我們的作用是美觀、保暖。這些衣服雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但它們也有很多缺點(diǎn)，有的掉色、有的縮水、有的容易破損、有的用水洗過之后變形……于是我就想，未來的衣服可不可以是這樣 的。
未來的衣服可以是用彈性很大的，能隨意變換形狀的、可以隨便變換顏色的材料做成的，這種衣服有感應(yīng)功能，它的'顏色、款式、大小、薄厚可以隨著天氣等外界環(huán)境的變化而變化，當(dāng)你進(jìn)入溫暖的室 內(nèi)，它就變得薄一些，當(dāng)你在冬天寒冷的室外，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就可以變成御寒的棉服。未來的衣服具有保健和治病的功能，根據(jù)人的身體狀況，來選擇適當(dāng)?shù)囊路�，可以做到衣到病除。未�?的衣服還應(yīng)該具有防水、防火、防電和防彈功能。未來的衣服還應(yīng)該有穿越時(shí)空的功能，從古到今，無所不能。
等我長大了，我希望能把這樣的衣服研制出來，供人們使用。
六年級(jí)作文300字 篇2
一個(gè)夏天的早晨，我漫不經(jīng)心地在公園內(nèi)散步。當(dāng)我走到一座假山前，看到了這一幕：
一只不知名的綠色小飛蟲被一張蜘蛛網(wǎng)給捕住了，但它似乎掙扎過，因?yàn)樗砉粚颖”〉闹┲虢z。
我湊上前仔細(xì)觀看，發(fā)現(xiàn)小飛蟲并沒有停止掙扎，而是努力掙脫出蜘蛛網(wǎng)的束縛。
小飛蟲用前腳小心翼翼地伸進(jìn)蜘蛛網(wǎng)的空隙，然后用力一按。不過跟蜘蛛網(wǎng)相比，好像還是它的腳更軟些。它的腳剛剛觸碰到蜘蛛絲，就像涂了潤滑油一般，從蜘蛛絲輕輕擦過以后，就又回到了胸前。盡管這樣，但它沒有放棄。小飛蟲的翅膀不停地扇動(dòng)著，脆弱的翅膀留下了一道淺淺的傷痕。
我實(shí)在看不下去了，拿起一根小木棍，謹(jǐn)慎地把蜘蛛網(wǎng)給扯破，讓小飛蟲逃了出來。
小飛蟲一顛一顛地飛遠(yuǎn)了，我看著它一上一下的.飛行軌跡，心中對(duì)它的敬佩之情油然而生。我似乎也發(fā)現(xiàn)了生命的意義不就是跟小飛蟲一樣，面對(duì)困難，克服困難嗎？連一只小小的昆蟲都能做到，更何況是我們?nèi)四兀?/p>
我繼續(xù)在公園里散著步，腳步是輕松的，心情是愉悅的，生前想要放棄的念頭早已拋之腦后，留下的只有勇敢面對(duì)的決心。
六年級(jí)作文300字 篇3
蠟燭，一種常見的物品，在人們的生活中，就像一粒沙，不會(huì)引人注目，可我卻對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一種崇高的敬意。
一天晚上，家里停電了，還有一篇作文和一張?jiān)嚲碓诘戎遥@黑燈瞎火的，該怎么辦�。∥曳涞构�，找到一截蠟燭，這著實(shí)讓我高興了一把，雖然不是很亮，總比沒有強(qiáng)�。∥野严灎T點(diǎn)燃，這微弱的燭光視乎照亮了我的內(nèi)心。這使我想起了唐代詩人李商隱的《無題》，“相見似難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”中的后兩句，就寫出了蠟燭那種默默無聞、矢志不渝的精神。
蠟燭，它的一生非常平淡，沒有美麗的外表，沒有優(yōu)美的體型，只是一個(gè)又細(xì)又長的圓柱，頭上有一撮頭發(fā)。當(dāng)火苗吞沒它的頭發(fā)后，便開始融化它的身體�？伤鼌s毫無怨言，它覺得這是它的使命，它用自己的'生命之火照亮了別人，逐走了黑暗，讓人們不再有待在黑暗里的恐懼。
由蠟燭聯(lián)系生活，我想到了清潔工，她們用自己辛勤的雙手除去了城市的污濁；更想起了老師，他們?yōu)榱私虒?dǎo)學(xué)生，卻白了自己的頭發(fā)，這是何等令人崇敬��！
蠟燭是我們的榜樣，如果我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)蠟燭的那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、矢志不渝的精神，那社會(huì)不就更加和諧了嗎？我們的國家不就強(qiáng)大了嗎？
六年級(jí)作文300字 篇4
我們的學(xué)校真美麗!當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處綠樹成蔭，顯得那樣的生機(jī)盎然;到處是名人名言，充溢著那樣濃厚的文化氣息;到處是歡樂的身影，溢滿了快樂與祥和。其中，我最喜歡的還是那幾棵高大的香樟樹。
在學(xué)校操場(chǎng)的圍墻邊，環(huán)繞著一棵棵高大的香樟樹。它們生氣勃勃，樹葉一簇堆在另一簇上面，好像不留一點(diǎn)縫隙。每當(dāng)微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在向我們問好。
下課后，樹下可熱鬧了。有的同學(xué)們?cè)跇湎卤M情地玩耍;有的在樹下休息;有的在樹下讀書。大家在樹下一邊做著自己喜歡的事情，一邊呼吸新鮮的`空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，幸福極了。
等到了夏天，它又成了我們的遮陽傘。這就是我們的學(xué)校，到處充滿了綠的氣息。我愛我們的學(xué)校，更愛學(xué)校里的那幾棵高大的香樟樹。
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