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六年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
有這樣一位普通的老師，可他卻干了這樣一件不平凡的事，并為此付出了自己51歲的寶貴生命。他，就是譚千秋老師。
那是一個(gè)可怕的下午，汶川大地震，奪去了無(wú)數(shù)人的生命。那時(shí)，譚老師正在上課，他意識(shí)到情況不妙，立即疏散同學(xué)們到操場(chǎng)上去，可有四名同學(xué)沖不出去，譚老師用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，而他，卻被可怕的地震奪取了生命。
在發(fā)生危險(xiǎn)的一剎那，普通人只會(huì)想著自己逃命。就像“范跑跑”，在地震發(fā)生的時(shí)候，他的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他卻已一溜煙竄出去老遠(yuǎn)，這樣只顧自己的'行為，真讓人寒心。而譚老師在生死存亡的瞬間，心里裝的全是學(xué)生，根本顧及不到自己的安全。樓板壓下來(lái)了，他用自己的血肉之軀擋著，哪怕粉身碎骨，也要保護(hù)自己的學(xué)生。有句話(huà)說(shuō)得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我想譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
“英雄不死，精神千秋”是對(duì)譚老師舍己救人的高尚師德的最好詮釋。
六年級(jí)作文300字 篇2
說(shuō)起我的同桌，那可是天下無(wú)雙呀！此人大大的腦袋，狡黠的'小眼睛，粗手大腳，一看就想到他是個(gè)無(wú)腦細(xì)胞，受搞小聰明的人。
非也!他能在那個(gè)大腦袋里裝上幾百個(gè)數(shù)學(xué)公式，他的到來(lái)推翻了頭大無(wú)腦論。而且，他還是個(gè)小數(shù)學(xué)迷，就以下列事件為例吧!
早自修，他在我這兒背課文，忽然看見(jiàn)潘初旭有一本新數(shù)學(xué)參考書(shū)，便一聲大喊：“老潘，書(shū)借給我看一看!”結(jié)果遭到拒絕，然后就是無(wú)休無(wú)止的糾纏、哀求，早把試背課文的事拋到九霄云外去了。
中午，他又在看參考書(shū)了，我叫他讀課文，他隨手拿來(lái)起一本散文書(shū)便讀了起來(lái)。再聽(tīng)聽(tīng)他在讀什么吧：98X3，西瓜的3倍是蘋(píng)果，橫縱二排……我立即暈倒!
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)搞鬧劇的小數(shù)學(xué)迷，他的名字叫樓旭輝。如果你想認(rèn)識(shí)他，來(lái)信請(qǐng)寄楓橋鎮(zhèn)小301班張雨靜處。
六年級(jí)作文300字 篇3
這幾天我感冒了,一直發(fā)著低燒,嗓子又發(fā)炎了。媽媽只好帶著我去婦兒醫(yī)院看看去。一路上，我的感受頗多啊……
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?chē)尾氣弄得我好難受�。∠肟人�，可是一咳嗽嗓子就很疼……”媽媽心疼地說(shuō)：“忍忍吧，馬上就到了。”一路上，我把鼻子掩在外套下，可仍然有刺鼻的氣息。我只好小心翼翼地咳嗽…… 到了醫(yī)院，我不停地喝水。不是因?yàn)槲铱�，而是因�(yàn)椋矣X(jué)得水的味道比其他味道好聞的多。掛好號(hào)，我坐在椅子上，不一會(huì)兒一位阿姨也過(guò)來(lái)了。天啊！這可不得了！不知她身上噴的'是哪個(gè)牌子的香水，非常濃。而且，她懷里還抱著個(gè)孩子。我不免為這個(gè)嬰兒默哀。
去了趟廁所，再出來(lái)，忽然覺(jué)得這的氣味好新鮮。不是因?yàn)閹艹�，而是廁所的熏香讓我受不了。真的很奇怪，作為一家醫(yī)院的管理員，因該知道會(huì)有人受不了刺鼻的味道，甚至有人會(huì)過(guò)敏，可為什么還要這么做呢？ 我回到椅子上，幸好，那位阿姨已經(jīng)離開(kāi)了�？勺屛矣逕o(wú)淚的是，溜進(jìn)來(lái)的幾縷汽車(chē)尾氣鉆進(jìn)了我的鼻孔。我跟媽媽說(shuō)：“這怎么有煙味��？”媽媽很吃驚：“我沒(méi)有聞到��！”我想：是我太敏感，還是其他人太不敏感，又或者，是他們已經(jīng)習(xí)慣了這被尾氣包圍的世界……
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