六年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
一天中午，爸爸下班回來，懷里抱著一個小布袋。當(dāng)爸爸小心翼翼地把小布袋放在地上時，從里面爬出來一只小狗。呀!我高興地喊起來：“小狗!小狗!”我連忙把小狗抱了起來。
以前我看著鄰居家養(yǎng)了一只小狗很好玩，好想讓媽媽給我要只小狗，可是媽媽不同意。今天，爸爸突然給我?guī)Щ貋硪恢恍」�，我能不高興嗎?
我親昵地抱起小狗，只覺得它渾身直哆嗦。爸爸說：“這只小狗剛滿月，我就抱回來了�！庇谑俏矣志o緊地把它抱住，小狗使勁地往我懷里鉆。
我很感興趣地看著這只小狗。它全身長著黃里透黑的毛。圓圓的臉袋上長著一雙圓溜溜的黑眼睛。小黑鼻子不停地這嗅嗅，那聞聞。又尖又小的.聲音，像個小孩子在學(xué)話。那一雙小耳朵拉著，但小尾巴卻往上翹著。它的小爪子上長著尖尖，躺在那里一動也不動。
一個星期后，小狗終于和我混熟了。每當(dāng)我放學(xué)回家時，它總是急忙跑過來，圍著我的腿，搖著尾巴前后轉(zhuǎn)，那個熱情勁直讓人高興。
我放下書包，拿來一塊番茄片和香腸給它，它一聞到香腸的味道，那個著急呀，恨不得一下子全吃得。我特意舉著香腸逗它，它就急得汪汪叫。晚上睡覺時，它總是站在床邊上看著我叫，也想上床睡，要不是怕它臟，我還真的會把它放在床上睡呢!
多么可愛的小狗啊!每天我上學(xué)的時候，它都會送我到門口，看著我下樓，而當(dāng)我示意讓它跟我一起走時，它卻搖搖尾巴轉(zhuǎn)身回到屋里去了。
我喜歡我家的小狗。
六年級的作文 篇2
晚霞是太陽“回家”是不經(jīng)意中創(chuàng)造的“奇跡”，也是一天中最后的，最美的“奇跡”。第一天的“奇跡”消失了，留給人們深深的懷念，第二天，“它”又出現(xiàn)了，有消失了，仍給人們深深的懷念……日復(fù)一日，年復(fù)一年，“它”不停的出現(xiàn)，消失，不停的留給人們深深的懷念……只是一天比一天的以一深，一天有一天的風(fēng)格與意義。久而久之，“它”留給了人們深深的眷戀。
難道我們朋友之間的愛、情、誼不也是這樣的嗎？“它”不知創(chuàng)造了多少“奇跡”，不知留給我們多少依戀和懷念。漸漸地，漸漸地形成了深深的眷戀。
我有兩個發(fā)小，我們從幼稚園的最低級到小學(xué)的最高級一直都是密不可分的朋友。那時，我們不愿意互相叫互相的名字。我叫她們“怪盜基德（黑羽快斗）”與“工藤新一(江戶川柯南)”，她們叫我“平次”。八年過去了這個稱呼依然沒有改變，但聲音比以前跟親切了。我們在一起同甘共苦，似乎是一家人。不！比一家人還親切！
那天體育課，我們無意中提到了以后（一年后）要上的初中，“基德”要上 “智榮”，“新一”要上“超銀”，我雖然不知道我要去哪里上初中，但我知道，我們要分開了。如有緣，就在高中見面吧！
那天下午，我回到家里。望著天邊的晚霞，想起了我們之間的愛、情、誼，想到這八年多的感情就要被泯滅，我不由得落淚了。我們之間的情誼仿佛就要就此中斷了。而我們之間的愛、情、誼似乎也要和晚霞一樣——在離別的最后時刻，創(chuàng)造出“奇跡”。創(chuàng)造出離別時期最偉大的.“奇跡”！
第二天的體育課，我們?nèi)擞譁惖搅艘黄�，我把我的想法說了出來，她們聽了后，也落淚了我們仨，小聲哭著，把以前的事一件一件地講出來，仿佛我們此刻就要離別，我多么希望時間就此中斷，不再往前走。意味著下課的下課鈴打響了，但我們還依依不舍地靠在一起。只是那象征著友誼的淚水已經(jīng)蒸發(fā)掉了……
不知以后（上了初中后）還能不能叫出那兩個象征著八年多友誼的名子，聽到那親切無比的“平次”了。只是寫到這里，心仿佛被誰揪了一下，好痛！
我想，以后也許還會再創(chuàng)造“奇跡”，但不再是那么偉大，那么難忘了。
我?guī)е鴮Α巴硐肌保ㄓ褠�、友情、友誼）的深深眷戀，抬頭看了看那深似友誼的晚霞，一種酸酸的感覺涌上心頭。又想起我們在一起發(fā)的誓：“我們做永遠(yuǎn)的好朋友，永不絕交！�。 边@誓言就算是�？菔癄�也不會消失！
想起這些，看著晚霞，我有落淚了……
六年級的作文 篇3
在我腦海里，爺爺在我的成長中帶來了許多溫暖的記憶，有些記憶就像是那縷縷輕煙，在時間的消磨下，漸漸地飄散了�？墒�，卻有那么一縷，至今縈繞在我的心間。
那還是我上三年級的事情。有一天快要放學(xué)的時候，突然下起了滂沱大雨。雨來得很急，濺起了路面上的一個個小水洼。我坐在座位上看著窗外。外面的雨下的可真大，一個個豆大的雨滴從天空的懷抱種跳了下來，像一個個跳水運(yùn)動員，身邊的烏云圍繞著、鼓勵著他們。偶爾，還有一道冒著金光的閃電為他喝彩。雨滴越跳越起勁兒，我越發(fā)地坐不住了，真是“問君能有幾多愁？恰巧一場暴雨淋心頭�！卑�！
放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)聝上绿咨嫌暌拢蚝糜陚�，健步如飛地往家跑。我卻一籌莫展，坐立難安，心想：雨衣雨傘一個都沒帶，要怎么回家呀？怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都在上班，肯定沒有時間，爺爺又感冒發(fā)著燒，他不會來接我了吧……我不再向窗外看，也不期望茫茫大雨種出現(xiàn)那一道熟悉的身影。
忽然，一聲響亮地呼喊聲劃破了寂靜的校園走廊，我驚訝的.抬起頭�！岸苟�，我們走吧！”是爺爺，他不是發(fā)燒了嗎？怎么……我從爺爺那焦慮地眼神和燒得通紅的臉龐知道了答案。
爺爺就這樣一直用溫暖的愛默默陪伴我的成長。十年，一個懵懵懂懂的小屁孩兒跌跌撞撞地長大了。爺爺，以后讓我來照顧您！
六年級的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓,它的名字叫球球。球球全身毛絨絨的，而且是黑白相間的毛，象披著花大衣。球球耳朵尖尖的，象兩個三角形，一聽到聲音就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；她有一個小小的三瓣嘴；它的胡子是白白的，又細(xì)又長，可以用來測量老鼠洞的大�。凰奈舶烷L長的，可以擺出各種不同的形狀。我家球球非常調(diào)皮。有一次我用毛線做手工，用后的'毛線都放在桌上了。
球球看到了毛線很好奇，就用爪子抓線球，見線球沒反應(yīng)，就大膽耍起來了。它左手撥動線球，線球滾到右邊，它又用右手撥，線球再滾到左邊，來回反復(fù)撥，象玩一個燙手的大土豆。就在它耍的同時，毛線已經(jīng)散了好長在地上，球球更是好奇了，一動不動地看了好久，又開始大踢線球，線球滾好遠(yuǎn)，它立刻撲上去雙手抓住，好象是把線球當(dāng)老鼠似的。線球被球球追得滿屋跑，散落的毛線象記載貓球球和線球球嘻戲的足跡，錯縱復(fù)雜，還象迷宮圖呢！球球有時還邊玩邊“喵喵”地叫，象在說“哪里跑，抓住你”。
當(dāng)我看到屋里全是毛線時，有些生氣，大吼一聲：“球球！”只見它轉(zhuǎn)身就溜之大吉了。我很想追球球要教訓(xùn)它，誰知又被毛線絆了個趔趄，我可更生氣了，但也見不到球球的身影了。過了一會兒，球球回來了。主動來到我身邊，就坐在我腳前，仰著頭，眼睛看著我“喵喵”地叫個不停，見我不理它，又低頭舔我的鞋，那樣子象是在向我道歉。我的心一下子變的不生氣了，把球球抱起來撫摸它的花白毛毛。我家的小貓球球又可愛又淘氣，我很喜歡。
六年級的作文 篇5
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜偷偷的，我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的看著這些東西，等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節(jié)課老師要和大家來做個游戲，誰愿意先來參與？”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學(xué)幸運(yùn)的被老師點(diǎn)到，激動的走上臺往，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來，頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，很多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，贊嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學(xué)們陷進(jìn)了沉思，這時幾個同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是摩擦得來的。”劉老師興奮地接過同學(xué)們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的.東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們聚精會神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片舞蹈表演；并給我們每個組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短�！�
盡管這堂課過往了很久，但是我還是會偶然做一下摩擦起電這個實(shí)驗(yàn)，它鼓勵我做一個樂于學(xué)習(xí)、勤于動手、善于動腦的人。
六年級的作文 篇6
十一來了，伴隨著月考的結(jié)束。
整一個月，我穿著又長又大的校服，幾乎兩點(diǎn)一線，穿梭在家與學(xué)校之間�；氐郊�，好好地寫完作業(yè)，忍住，克制住，杜絕一切的娛樂。為了月考，努力拼搏。
但是現(xiàn)在，我沒有任何的理由不去玩，不去樂。從十一放假的第一天開始，我就把電腦、電視一直開著，在游戲、電影中喝著可樂，邊吃著零食邊手忙腳亂[注: 形容遇事慌張，不知如何是好。]地聊天，和電視中無厘頭的脫口秀節(jié)目莫名其妙[注: 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。]的大笑，好像我不好好揮霍這個短短的假期，以后就沒機(jī)會了似的。
然后，昨天夜里，我突然醒了，那是我有生以來[注: 從出生到現(xiàn)在。]第一次失眠，今天是滿月，月光如水，把窗外的景色都照的透明了。寂靜的夜晚，路燈下勤勞的人們，和短促的鳴笛聲，心里為這寂靜的夜晚而寂靜——那沒美好的夜晚，我錯過了多少？才發(fā)現(xiàn)，這個十一，都是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的日子，當(dāng)然不是我想要的，但是，我想要的是什么？
我確乎是感到空虛，忽然有一種想出去走走的心情。穿好衣服，登上鞋子，不經(jīng)意的`看了一眼，現(xiàn)在是凌晨，整個城市就在休息。
漫步在街道上，感到無比的寧靜。
�。”荒_下的木樁絆倒了，摔了個嘴啃泥，抬起頭來，目光落在了如墨的天空中，除了今天的月亮，還有無數(shù)的閃耀的星星。
星星？星星？對于我來說，這個詞有點(diǎn)陌生。只有在童話中、文學(xué)名家的筆下，我才知道，那是滿天的繁星。但我確實(shí)沒有過好好地觀賞它，今天，這個夜晚，它是屬于我自己一個人的。
“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里 ”曹操筆下的，現(xiàn)在，我終于體會到了。這種偉大的雄心，雄心壯志[注: 偉大的理想，宏偉的志愿。]，為了完成偉大事業(yè)的胸懷。
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰！边@是說的牛郎織女吧，細(xì)望牽�？椗�，在天河兩側(cè)，努力地閃著光芒，這著代表他們倆崇高的愛意吧。天河兩側(cè)的喜鵲呵，早早的準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備迎接這兩顆明星的相見。
依稀記得老人告訴黃發(fā)時的我們，當(dāng)?shù)厣纤廊ヒ粋�人，天上就會隕落一顆明星。讓我想起了去世的爺爺，他的那顆星星，現(xiàn)在在哪呢？去了哪？讓我現(xiàn)在還在思念，還在牽掛。它應(yīng)該還一直明亮著，爺爺一生正直，他的那顆星星應(yīng)該一直在某地閃爍著……
好美，真的好美，勾起我的回憶。
回憶這東西，真的是一種很好很好的東西。
謝謝你。
親愛的人們呵，還記得這種美嗎？一種回憶之美，一種我們早已忘記的美。它肯定一直在期盼，一直期盼，我們還能記起它，這種美。
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