六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
生活中，我總是在不停的抱怨。
抱怨爸爸媽媽做的飯不好吃，抱怨爸爸媽媽不滿(mǎn)足我的要求，抱怨爸爸媽媽太會(huì)嘮叨，抱怨與同學(xué)相處的問(wèn)題，抱怨天氣的糟糕，抱怨街道的骯臟;抱怨周?chē)恍┤说牟晃拿�，抱怨零花錢(qián)太少，抱怨時(shí)間過(guò)的飛快，抱怨……
似乎什么事都值得我抱怨。然而，偶然的一次，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一個(gè)故事：
一個(gè)臺(tái)灣的九歲小男孩，身患不治之癥，飽受病痛的折磨。在他被截去一只腳的時(shí)候，他寫(xiě)了一首詩(shī)——《我還有一只腳》：“貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上。海倫·凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的.世界�！蔽业男谋挥|動(dòng)了，我問(wèn)自己：“連一個(gè)身患絕癥的孩子都有一顆美好的心靈，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，我所抱怨的一切與他相比不都是微不足道的嗎？我又有什么好抱怨的呢？
于是，我試著不再抱怨。
在飯桌上稱(chēng)贊媽媽做的好菜;在接受別人幫助的時(shí)候說(shuō)聲“謝謝”;在考試成績(jī)不理想時(shí)自己找出錯(cuò)誤，對(duì)自己說(shuō)：“加油！”;在別人有困難時(shí)伸出雙手;在雨天時(shí)換個(gè)角度想想：這樣挺好的，不那么熱了……努力讓自己保持愉快的心情，微笑……
其實(shí)很事情換個(gè)角度看，就可能有美妙的滋味。太多的抱怨只會(huì)讓你變得憂(yōu)郁，暴躁，失去笑容。
要學(xué)會(huì)釋?xiě)�，把心放寬；學(xué)會(huì)感恩，把笑容掛在臉上。
六年級(jí)年的作文 篇2
我喜歡樹(shù)。在千姿百態(tài)的樹(shù)中,我最喜歡的樹(shù)不是珍貴的鐵樹(shù)，也不是四季常青的松樹(shù)，而是一棵普普通通、默默無(wú)聞的樹(shù)——柳樹(shù)。
美麗的柳樹(shù)，你的柳枝如同媽媽的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，翩翩起舞；你的`柳葉如同你的手指，芊芊細(xì)長(zhǎng)，可我很奇怪，你的手指為什么要生在頭發(fā)上,像個(gè)外星人？
美麗的柳樹(shù)，你還是一位神奇的魔法師！春姐姐來(lái)了，你光溜溜的枝丫上出現(xiàn)了許許多多又嫩又綠的小包包，像被頑皮的孩子畫(huà)上的一個(gè)個(gè)嫩綠的小蘑菇，真可愛(ài)！夏哥哥來(lái)了，你的那些小蘑菇突然變得又綠又長(zhǎng)，用你的頭發(fā)編一個(gè)環(huán)戴在頭上，嘿，比戴著太陽(yáng)帽還涼快！秋媽媽提著籃子趕來(lái)了，你從可愛(ài)的碧綠變成了美麗的金黃，連地上也有了點(diǎn)點(diǎn)金色的影子！銀白胡子的冬爺爺拄著拐杖走來(lái)了，你沒(méi)了秀發(fā)，光禿禿的，不太漂亮，不過(guò)我知道，你是在孕育新的小蘑菇，新的生命！這時(shí),我們可最高興了，堆雪人，打雪仗，樣樣俱全，你在打雪仗時(shí)可就派上了大用場(chǎng)，躲在你的后面，不怕別人向自己打，哈哈,你是我們的保護(hù)神！
柳樹(shù),我喜歡你!
六年級(jí)年的作文 篇3
今天，我和外婆一起早早地起床，所有的事情都做好了，趁著陽(yáng)光明媚，我們就一起在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)外婆的白頭發(fā)越來(lái)越多了。我對(duì)外婆說(shuō)：“你的白頭發(fā)真多呀！”外婆滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“年紀(jì)大了。來(lái)，天天，反正沒(méi)什么事，你幫外婆拔掉幾根長(zhǎng)在外面的白頭發(fā)吧。”“好的！”
我先拿起梳子幫外婆梳梳頭發(fā)，白色的頭發(fā)在陽(yáng)光下特別顯眼。我隨手拎起一根就拔。一根白頭發(fā)被我抓手里，我隨手要將它丟掉，剛想扔時(shí)，突然我覺(jué)得有點(diǎn)兒不舍得，這些白頭發(fā)里也包含著外婆對(duì)我的愛(ài)呀！記得小時(shí)候，媽媽工作十分忙，爺爺、奶奶還沒(méi)有退休，帶我的任務(wù)就落在外婆的身上。每天外婆既要抱我，又要做家務(wù)，十分得辛苦。媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候特別難帶，因?yàn)閶寢寫(xiě)盐視r(shí)生病了，所以我先天不足，經(jīng)�？�，白天哭，晚上還哭，弄得大人睡不好覺(jué)。媽媽要上班，只有外婆整夜整夜地抱我，喂我吃，還給我唱歌。幾天下來(lái)外婆就瘦了一圈，白頭發(fā)就多了幾根。等到我大了，外婆就把我?guī)У洁l(xiāng)下去帶了。在外婆家一呆就是四年，外婆教會(huì)了我吃飯、走路、說(shuō)話(huà)、上廁所……我的阿姨還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“天天是外婆的.小女兒呢！”
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，跟著媽媽上學(xué)，外婆也難得到我家來(lái)了。但是幾乎每天外婆都要打電話(huà)來(lái)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)我的身體情況……
“怎么抓著白頭發(fā)不放呀，扔掉吧！”外婆的話(huà)把我驚醒了。我沒(méi)有扔，而是牢牢地抓著：“外婆，我想保存它。”外婆笑著說(shuō)：“傻孩子�！薄巴馄�，我要把拔下的白頭發(fā)做成毛筆，好好保存�！蓖馄庞中α恕Ｎ艺娴陌蜗铝送馄蓬^上十多根白頭發(fā)，抓在手里。我不會(huì)做毛筆，問(wèn)媽媽該怎么做成毛筆，媽媽也說(shuō)不會(huì)，我就把這些白頭發(fā)藏在了我書(shū)桌的抽屜里。我要好好享受外婆給我的愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇4
第一單元的作文是寫(xiě)一篇有關(guān)自然景觀的文章，可以寫(xiě)自己游覽過(guò)的景觀，也可以寫(xiě)身邊的熟悉的景物，對(duì)于這篇我沒(méi)有過(guò)多的要求束縛學(xué)生必須寫(xiě)什么什么？放開(kāi)去寫(xiě)，才能彰顯個(gè)性，要不然文章會(huì)千篇一律的。
第二天批改習(xí)作草稿時(shí)，朱東元同學(xué)的《黃山奇景》，我讀后的第一感覺(jué)：此文文筆很美，把黃山的奇石描繪的活靈活現(xiàn)，作為四年級(jí)的孩子一般不會(huì)去那么遠(yuǎn)的黃山的？可能是一篇例文，憑直覺(jué)我在此文后批了一句話(huà)：你去過(guò)黃山嗎?
一下課，這位小姑娘來(lái)到辦公室，走到我跟前柔柔地說(shuō)：“王老師，你冤枉我了，這篇文章是我寫(xiě)的，我去過(guò)黃山。”我心里咯噔一下，由于自己的疏忽，錯(cuò)怪了學(xué)生，這會(huì)傷孩子的感情的。我趕緊說(shuō)：“因?yàn)槟愕奈恼聦?xiě)得太好了，可以和作文書(shū)上的作文相比美，所以老師才錯(cuò)怪你了，對(duì)不起�！�
“我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽單位去黃山，我跟媽媽一塊去的，是我自己爬上黃山的，我一口氣爬上去，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得累，回來(lái)后腿疼了好幾天�！�
“二年級(jí)，你才八歲，真不簡(jiǎn)單，難怪你記憶這么深刻�！蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道：你的文章為什么寫(xiě)的這么好？”
“我也不知道為什么？可能是我天生的吧，我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書(shū)，一直給我讀，讀了好多好多書(shū)�！毙」媚锖苄腋：茏院赖貙�(duì)我說(shuō)。
“你有一位好媽媽?zhuān)愕?媽媽是一位懂得教育的好媽媽?zhuān)阏嫘腋！！蔽已圆挥芍缘刭潎@著�！袄蠋�，我媽媽從沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有批評(píng)過(guò)我�！毙」媚镉行┣椴蛔越�，好像有說(shuō)不完的話(huà)�！罢娴模俊蔽曳磫�(wèn)。“真的！”最后她說(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的一句話(huà)：“老師，你怎么這么相信我�！比绱颂拐\(chéng)、自信的孩子，我怎能不相信？同時(shí)為自己的貿(mào)然下斷言而自責(zé)，面對(duì)這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀妄下斷言。同時(shí)我還想說(shuō)：“父母是孩子最親近的人，是孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵(lì)，才會(huì)培養(yǎng)出自信、不輕言放棄的孩子。
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