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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
暑假里,我和爺爺經(jīng)常下象棋,爺爺在下象棋的時(shí)候習(xí)慣用“炮”和“馬”,特別是他跳出去的“馬”,非常厲害,總是讓我損兵折將,但是我放出去的“炮”也使?fàn)敔敵粤瞬簧倏囝^。
爺爺告訴我,我經(jīng)常用錯(cuò)“車”,總是讓他“抽車將”,讓我摸不著頭腦,我有時(shí)候把這個(gè)“車”落在馬口上,就被爺爺吃掉了。可我的`“雙炮將”也不賴,每次我都是用這一招讓爺爺敗下陣來(lái)。
比賽開始了,因?yàn)槲沂羌t方所以我先開局。我先把“炮”移到了中間,設(shè)法吃他的當(dāng)頭兵,可誰(shuí)知爺爺跳了一下“馬”,把“兵”保住了,我又把“車”移了出來(lái),要來(lái)吃他的“炮”,我心想:這下他這個(gè)炮可就成了我的囊中之物了,他沒有辦法,出了“車”之后我把“炮”給吃了,他跳了一次“馬”,我又把兵給吃了。我們倆你追我趕,殺的真是難分輸贏……
15分鐘后,我的“雙炮將”把爺爺?shù)钠寰种糜谒赖兀瑺敔斨缓猛督盗耍页闪恕跋笃逋酢。真是開心啊!其實(shí)我開始不會(huì)下象棋,后來(lái)在爸爸和爺爺?shù)膯l(fā)下才慢慢學(xué)習(xí)的,所以只要刻苦鉆研,一定會(huì)成功的。
六年級(jí)作文300字 篇2
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一只蘋果大小的小鳥了,在我還在蛋殼里的時(shí)候,我就夢(mèng)想著去環(huán)游世界,F(xiàn)在是我出發(fā)的時(shí)候了,我離開了溫暖的鳥窩,飛向了充滿神奇的世界。
我先去大雁阿姨那兒打聽到了人類的長(zhǎng)城非常好看,所以我決定先飛去長(zhǎng)城那兒看看。
!長(zhǎng)城真雄偉,真壯觀呀!它就像一條巨龍盤踞在遼闊的大地上,我被眼前的長(zhǎng)城給迷住了,我還花了大量的時(shí)間數(shù)了長(zhǎng)城的瞭望臺(tái)。最后,我又從許多要飛走的小鳥中打聽到桂林山水很美,我準(zhǔn)備休息一會(huì)就出發(fā)。
我飛到了桂林,啊!這桂林的山真是奇、秀、險(xiǎn),這漓江的水真是清、靜、綠呀!不愧是“桂林山水甲天下”。我環(huán)繞著桂林的山水飛來(lái)飛去,又抓了一條魚,嘗嘗這么清、靜、綠的'水里養(yǎng)的魚是什么味道呢?嗯,真是鮮美。這時(shí)天也黑了,我準(zhǔn)備在這里休息一晚,明天再去一個(gè)美麗的地方看看。
天剛剛放亮,我飛去了人稱世界八大奇跡之一的兵馬俑,這里的人俑做的可真像啊,要不是年月太久被侵蝕掉了一些部件,不然我還真以為是活生生的人呢。
后來(lái),我又去了中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江、埃及的金字塔、美國(guó)的舊金山、古希臘的雅典衛(wèi)城、羅馬的圓形劇場(chǎng)、伊拉克的清真寺、印度的佛塔……
六年級(jí)作文300字 篇3
今天上自習(xí)課,正寫著作業(yè),筆突然沒水了,于是向前面的人借了一只,繼續(xù)寫作業(yè),下課了,同學(xué)們沒有都沖向班門口,只有個(gè)別同學(xué)去上衛(wèi)生間或是找老師問題,因?yàn)轳R上就要期末考試了。
我前面的人(借我筆的`人)去了衛(wèi)生間。作業(yè)寫完了,該休息一下了,于是將同學(xué)的筆隨意扔到了他的桌子上。
“鈴鈴鈴”又上課了,我回到座位上,看見同學(xué)的筆不再桌子上了,以為是他收起來(lái)了,可事情并不是我想象的那樣。
同學(xué)回來(lái)沒找到筆,以為是我沒還給他。我輕輕拍了一下他,說(shuō)道:“筆給你了!薄皼]有!”同學(xué)似乎要急瘋了,因?yàn)槟鞘撬钕矏鄣墓P了。
我們?cè)谥車嗫鄬ふ抑,還問遍了周圍的所有同學(xué),他們都說(shuō)沒看見。
我有些不好意思了,于是就說(shuō):“明天賠你一支吧!”可同學(xué)似乎也不在意了,笑著說(shuō)道:“不用了,不就是一支筆嗎?”“還是陪你吧!”我覺得如果不賠似乎有些不合適。但是同學(xué)仍舊說(shuō):“不用了,不用了,我明天再買一支,沒事的!蔽乙矝]說(shuō)什么了。
回家路上,我想:我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“!保闳羰遣环,他準(zhǔn)能說(shuō)服你。可是如果不賠,我又覺得心里不踏實(shí),雖然那支筆只值一元錢。明天到底賠不賠他筆?
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