六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
池塘邊，柳樹(shù)上，知了叫，鳥(niǎo)兒鳴。童年是最快樂(lè)的一段時(shí)光，像流水流經(jīng)山谷，又像百花在田間齊放。有一首歌叫童年，聽(tīng)啊聽(tīng)，仿佛又看到一個(gè)單純、快樂(lè)的.小孩。
我喜歡養(yǎng)魚(yú)，可是在小時(shí)候，魚(yú)和棉花還有紙總會(huì)一齊出現(xiàn)。若看見(jiàn)我拿一根竿子去陽(yáng)臺(tái)，那魚(yú)就多半快活不了多久了。
有一次，我拿著幾張濕紙和一些從被里掏來(lái)的棉花去陽(yáng)臺(tái)。我把魚(yú)缸里的魚(yú)都撈出來(lái)，它們?cè)谖沂种刑S。我把它們輕輕放在一旁，把濕紙巾鋪在桌上，把小魚(yú)放在上面，然后蓋上一層棉花，一直盯著它們。我大概論為那些魚(yú)在冰水里會(huì)著涼，怕凍著了，就給它們鋪張床。用濕紙當(dāng)席子，用棉花當(dāng)被子。一冷一熱，溫度就剛好。不像水一樣冰，不像太陽(yáng)一樣熱，剛剛好。當(dāng)魚(yú)跳得越來(lái)越起勁時(shí)，我以為它們熱了，把它們放進(jìn)水中，不跳了，就再把它們撈出來(lái)，蓋好被子。
還有一次，外婆買(mǎi)來(lái)幾條大魚(yú)，要幾天后才殺了它們，我一聽(tīng)要放幾天，就從陽(yáng)臺(tái)上拿來(lái)一包魚(yú)食，把魚(yú)拎上來(lái)，弄開(kāi)嘴巴，把魚(yú)食倒進(jìn)去，喂完了，才肯安心離開(kāi)。
每個(gè)人都有童年，童年的時(shí)光單純美好，總是有這么點(diǎn)淘氣，但天真可愛(ài)，在童年，才能找回當(dāng)初那個(gè)單純的小生活，人一輩子，最好的記憶，無(wú)非就是童年。
如果把人一生折成二十四小時(shí)，童年可能是清晨，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光微微升起。也可能是午后，陽(yáng)光灑在大地上，暖洋洋，照進(jìn)心底，開(kāi)出一朵花。
六年級(jí)年的作文 篇2
煙火的艷麗閃爍在天空，若非有夜晚的陪襯，也無(wú)法使人賞心悅目；花朵的芬芳彩色了大地，若非有滋潤(rùn)的土壤，也無(wú)法使景色如畫(huà)；大海的驚濤拍岸，若沒(méi)有引力的拉扯；也無(wú)法使海面添加浪花的氣勢(shì)；學(xué)業(yè)的種種壓力，若沒(méi)有興趣的分擔(dān)，也無(wú)法讓天平達(dá)到平衡。
課本是天平的砝碼，一顆一顆不斷的增加，就快要讓初二的我招架不住�；叵脒^(guò)去的一年，為了追求名次，逐步的.將興趣一一舍去，把練習(xí)鋼琴的時(shí)間丟掉，也把玩游戲的零碎時(shí)間舍去，于是平天慢慢的傾斜。
“同學(xué)注意聽(tīng)，這周的考試，星期一考語(yǔ)文第二課，星期二考數(shù)學(xué)第一單元，星期三考英語(yǔ)第二課……�！崩蠋熖岣吡艘粽{(diào)說(shuō)。在獨(dú)裁高壓的統(tǒng)制下，知道抗議無(wú)效，學(xué)生將哀嚎聲吞了回去。晚自習(xí)的時(shí)候，星星有月亮的陪伴，而我們這群初中生只有課本和考卷的陪伴；桌上的課本高如山，桌上的考卷多如沙礫。同學(xué)們一臉倦意， 笑容沒(méi)了蹤影。背后突然傳來(lái)：“筑文，你可以教我數(shù)學(xué)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。”我二話(huà)不說(shuō)，興致勃勃的講解，教室里，似乎只有我不被學(xué)業(yè)所打敗，因?yàn)槲矣信d趣為后盾。
星期六、日扔下書(shū)包，拋開(kāi)課本，丟下考卷，走入大自然，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，綠草蟲(chóng)鳴，沐浴在氛多精里，清爽宜人，通體 舒暢 。大自然就像我的心靈老師，以它的無(wú)言，告訴我得更用心去領(lǐng)受世界，而非用言語(yǔ)、用知識(shí)；更像我的加油站，用潺潺的流水、徐徐的微風(fēng)注滿(mǎn)了能量口，讓我活力百倍、頭腦清醒，得以面對(duì)一星期接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)業(yè)是一時(shí)的，但興趣是一輩子的，盡管課本的砝碼無(wú)法卸下，但我會(huì)放上興趣的砝碼。若是一味的追求遙遠(yuǎn)天際、閃爍耀眼的星星，倒不如走出戶(hù)外，聞聞花香，看看海浪，抓住實(shí)際的幸福。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)嚴(yán)格的人，她要我必須寫(xiě)完作業(yè)后，才可以玩平板電腦。
一天， 我實(shí)在不想寫(xiě)作業(yè)，想玩平板電腦。我跑去媽媽那要平
板電腦玩，媽媽問(wèn)我：“你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我有點(diǎn)忐忑不安起來(lái)，心想：如果說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完，媽媽一定不會(huì)讓我玩的，肯定讓我去寫(xiě)作業(yè)，不如跟媽媽說(shuō)做完了作業(yè)，這要樣就可以拿到平板電腦了！可是，老師說(shuō)過(guò)，說(shuō)謊是不對(duì)的呀，算了，不管了，也管不了這么多了，反正能夠拿到平板電腦玩就可以了。于是，我跟媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了。
媽媽想了一下，說(shuō)：“好的，等我一下�！闭f(shuō)完，媽媽就會(huì) 拿電腦了，我心里有點(diǎn)小興奮�！澳冒�！電腦給你�！闭f(shuō)著，媽媽就把平板電腦遞給了我。
我坐在沙發(fā)上立即打開(kāi)了平板電腦�？墒�，我的'心里卻有些不安起來(lái)：說(shuō)謊是不對(duì)的，你怎么能說(shuō)謊呢？可另外一個(gè)我則說(shuō)，說(shuō)謊沒(méi)有什么的，還是安心地玩你的吧。
到了晚上，媽媽檢查我的作業(yè)，我向媽媽承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，媽媽罵了我，但我卻一臉輕松，因不我心里的那一塊大石頭終于落地了。
說(shuō)謊是不對(duì)的，要是說(shuō)謊，我們的內(nèi)心會(huì)不安，不是嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
我家有一只小烏龜，非�？蓯�(ài)，它有一張可愛(ài)的臉，臉上有芝麻粒大的眼睛，還有墨綠色的`身體，身上有堅(jiān)硬的殼。它的脖子在人們不注意的時(shí)候會(huì)伸得很長(zhǎng)。
這只烏龜是爺爺干活時(shí)在河里撿的，我又把它當(dāng)做寶貝，所以我給它起名叫做“河寶”。
河寶捕食最有趣了。有一次我在魚(yú)缸里放了一只小蝦，河寶悄悄地跟著它，距離小蝦還有4厘米時(shí)，河寶一下子撲了上去小蝦一閃，河寶撲了個(gè)空，小蝦繼續(xù)游，河寶繼續(xù)追。眼看就追上了，小蝦來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，害得小烏龜撞到魚(yú)缸墻壁上，這時(shí)小烏龜拿出了看家本領(lǐng)———裝死，它趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，小蝦以為小烏龜真死了，就在魚(yú)缸里游來(lái)游去，小烏龜見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，猛地一跳，抓住了小蝦，一口吃了一半。
我經(jīng)常和河寶一起玩。有一次，我拿了一塊火腿放在桌子上，然后，我想把河寶拿出來(lái)，可我又不敢，只好讓爸爸拿出來(lái)，他一出來(lái)就發(fā)現(xiàn)了火腿，并走向火腿，還差幾厘米時(shí)，我一下子把火腿拿起，放到桌子的另一頭，小烏龜趕緊掉頭，往回爬。它爬到哪兒，我就放到另一頭。他一直沒(méi)吃著，不一會(huì)兒就惱火的向我走來(lái)。我趕緊給他了，要不然就要咬手了。
以前，我以為烏龜不吃豬肉，可是，那次我知道了烏龜吃豬肉，我和媽媽買(mǎi)肉回來(lái)，放在鞋柜上，它想吃，可是夠不到。我發(fā)現(xiàn)了，我給了他一塊，他吃得好快。
看，它多可愛(ài)，你喜歡嗎？
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