六年級年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
每次看到有人把垃圾扔在地上，我都會(huì)想起一件事，這件事過去很久了，想起來的時(shí)候卻仿佛發(fā)生在昨天。
那天，我要去朋友家寫作業(yè)，背起書包往外走，到了樓下，沿著紅色的方磚往西走。
這時(shí)候，從我身后傳來一個(gè)聲音：“小朋友。”我轉(zhuǎn)過身一看，一個(gè)長著高高的個(gè)子，有著圓圓的臉蛋，一頭烏黑頭發(fā)的大哥哥走過來問我：“小朋友，請問明鑫花園怎么走？”我想也沒想說：“哥哥，從這一直走到前面的紅綠燈十字路口，右拐就到了�！备绺鐚ξ艺f：“謝謝小朋友！”說完他迫不及待地跑去了。
這時(shí)候，我感覺嘴巴有點(diǎn)干，就從書包里拿出了一個(gè)橘子，剝掉皮吃起來。不經(jīng)意間把橘子皮扔到了路邊，自己卻絲毫沒有察覺，繼續(xù)往前走。
突然，一位騎自行車的阿姨過來了，正好壓在了橘子皮上，“啪！”的一聲自行車滑倒了，阿姨從自行車上摔了下來。我連忙跑過去把阿姨扶起來，問道：“阿姨，你沒事吧？摔疼了吧？”阿姨笑著說：“沒事的，小朋友！”說完，阿姨環(huán)顧了一下四周，責(zé)怪地說道：“這是誰扔的橘子皮？”我的'臉“噗通”一下紅了起來，低著頭連忙道歉：“阿姨，是我扔的橘子皮，對不起，阿姨！”我從地上撿起橘子皮，阿姨摸摸我的頭說：“小朋友，這就對了，以后不要亂扔垃圾了，要保護(hù)環(huán)境從小事做起！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把橘子皮扔到不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。
到了朋友家，朋友問我為什么來得這么慢，我把這件事講給他聽，他說我做得對。
這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，每次手里有垃圾的時(shí)候我都會(huì)想起它，然后無論路有多遠(yuǎn)，我都會(huì)把垃圾扔到垃圾桶里。
六年級年的作文 篇2
小溜沖上來緊緊依偎在我旁邊，說不出話來，一雙充滿恐懼的大眼睛望著我，望得我本能地發(fā)揮起“母性情懷”來，不停地說：“小溜乖，小溜乖，咱們一定能逃出去的，放心吧！”就像一個(gè)媽媽對孩子說得一樣。小溜的`聲音因?yàn)轶@恐而變得特別細(xì)小，她似乎是自言自語，又像是對我說：“真的嗎？”我突然大聲說：“當(dāng)然，有我呢，放心吧�！毙×锬请p大大的眼睛充滿希望和天真地望著我，使我心里一直沒底兒。
那些怪物還在抓魚。天空漸漸的暗了下來，偌大的木桶里，只有我和小溜。小溜再也沒說過一句話，只是縮在一旁。我感覺到周圍的水越來越咸了，原來是小溜在嚶嚶地哭泣。我輕聲問：“怎么啦？”“我們逃不出去了對么？”我沉默。良久，小溜又說：“其實(shí)你可以不來的。誰都知道我最笨，你來也沒用。”我又沉默。我心里涌動(dòng)著多少話呀：“我不管，我不管你是不是笨，我只知道你沒有依靠，我只知道你很無助，你需要我！”小溜見我沉默，又不依不饒地說：“要逃出去的話，帶上我肯定很麻煩吧？”我還是猶豫著沒說話。小溜追問：“你自己可以逃出去的吧？”我再也忍不住了：“小溜，不要這樣！死亡沒有那么可怕的，你可以逃出去的！”小溜苦笑：“不，不，沒有可能了，沒有了……”我沉默……
六年級年的作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起到夫子廟游玩。在去公交車站的路上我十分開心，心想到夫子廟就可以看到美麗的秦淮河、五彩繽紛的彩條啦！不一會(huì)兒，31路公交車就緩緩駛向車站，我迫不及待地迎上前去。
可沒想到，這輛車上面黑壓壓的一片，已經(jīng)快要撐滿了！我和爸爸媽媽好不容易擠上了公交車，剛站穩(wěn)腳，我們就發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)空氣一點(diǎn)也不流通，都快要窒息了。我心里就像跌到了萬丈深淵，心想：完了，這才是31路的`第三站啊，到夫子廟有十幾站，如果一直是這種情況的話，我可怎么辦��！
正在我?guī)缀跻^望時(shí)，身旁一位坐在座位上的阿姨說她要下車，要我讓一下就起身到后門去了。車上出現(xiàn)了這樣一個(gè)難得的座位，很多人蜂擁而至，想搶到這個(gè)座位。我離它最近，一屁股就坐了下來�？吹狡渌笕藗兪臉幼游倚睦镄老踩艨瘢艺媸翘疫\(yùn)了！我在座位上觀賞著窗外的風(fēng)景，又想著有趣的夫子廟，也不覺得路途有多遠(yuǎn)了。
正在這時(shí)，車又靠站了�？墒擒囘�沒開動(dòng)，我就發(fā)現(xiàn)車門處出現(xiàn)了不小的騷動(dòng)，我不禁向車門望去，只見門口的一個(gè)年輕人正把一位古稀老人趕下汽車，我猜大概是因?yàn)檐噧?nèi)太擠，不希望再讓老人上車了。最終在司機(jī)的協(xié)調(diào)下，老人還是擠上了車。但事還沒到此結(jié)束，老人上了車后，被擁擠的人流推來搡去，幾乎都沒有立腳的地方。我知道老人肯定希望有人讓個(gè)座給他，但在這種人人都想坐座位的情況下，沒有多少人會(huì)為他讓座。其實(shí)我最怕這種情況了，又想敬老讓座，又想保住自己那好不容易得來的座位。
眼看老人就要走到我身旁了，我的心“怦怦”直跳、猶豫不決。但我發(fā)覺爸爸媽媽在身旁都用渴望和鼓勵(lì)的眼神看著我，我最終決定了！我站起身對著老爺爺大聲說：“請坐”，老爺爺連聲道謝，我對他說：“沒關(guān)系，這是應(yīng)該、也是必須要做的！”
從夫子廟回來后，爸爸媽媽直夸我是個(gè)好孩子，但我卻對他們說：“敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更要從我做起！”
簡評：的心理活動(dòng)寫得很逼真，使顯得生動(dòng)曲折。
六年級年的作文 篇4
我叫李豪，但這個(gè)名字仿佛已經(jīng)隱退江湖兩年了，現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)氖恰袄蠲焙汀昂谟汀薄?/p>
我怎么就背上了“李毛”的外號呢？這還得從我上四年級時(shí)的一堂課說起。那一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我上課時(shí)趁老師不注意就玩小飛機(jī)，不但自己玩，還和同桌竊竊私語，甚至有些手舞足蹈。結(jié)果很不幸，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是就被老師狠狠地批評了一頓。批評完了還不算，老師說：“李豪的豪字，是豪氣沖天，是自豪，你呀，簡直讓老師太失望了，把豪字的.頭去了，以后叫李毛吧�！�
我可沒想到，老師的一句氣話被同學(xué)當(dāng)了真，而且傳得特別快，一節(jié)課后，其他班的同學(xué)也知道了。唉，真是名聲大震呢。
對了，我另一個(gè)外號是怎么來的呢？要說這事，就要怪我的同學(xué)張明了。有一節(jié)體育課，長跑后我熱得汗流夾背，于是便脫了上衣涼快。張明看見了，說：“你長這么黑，現(xiàn)在真是黑的流油了。”其他同學(xué)聽見了，便說：“黑油，黑油”。從那以后，一上體育課同學(xué)們就喊我“黑油”。
這兩個(gè)外號我真的不喜歡同學(xué)們叫我，可我越阻止，同學(xué)們叫得越歡。我最煩惱的事就是我大名鼎鼎的外號---“李毛”和“黑油”。
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