六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-09 12:12:26 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，如愛(ài)母親般的赤誠(chéng)和執(zhí)著。

　　每當(dāng)家鄉(xiāng)到了春天，眠了一冬的大地蘇醒，那山那川那水萬(wàn)象更新，呈現(xiàn)出一派生機(jī)和活力。小草使勁的往外鉆，探頭探腦的爭(zhēng)綠；蒲公英和冬花展現(xiàn)出她那黃燦燦的笑臉，喜迎春風(fēng)，在春風(fēng)的促使下?lián)u曳著，就像給路人們點(diǎn)頭招手；田地里綠油油的麥苗遒勁的猛長(zhǎng)，與春天崢嶸；樹雖然沒(méi)有綻開綠葉，但發(fā)出的綠暈光彩奪目；樹林里的小鳥歡鬧著放聲高歌，喜迎春天；燕子不知不覺(jué)從南國(guó)飛來(lái)，呢呢喃喃，低飛銜泥，打點(diǎn)壘窩，喧鬧春天；彩蝶翩翩炫舞，為春天添彩現(xiàn)活；滿山的桃花、杏花、梨花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相開放，使家鄉(xiāng)的春天絢麗多彩，如詩(shī)如畫。

　　這時(shí)，在田地里忙碌的父老鄉(xiāng)親們，看到自家田地里綠油油的麥苗，個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，心里祈盼著老天能下一場(chǎng)及時(shí)雨，給麥苗好施肥，盼望著夏天的大豐收；同時(shí)他們?cè)谙Ｍ奶镆袄锊シN著秋天的希望，期待著秋天碩果累累。

　　如果在熱情的鄉(xiāng)親家里做客，他們會(huì)讓你吃飽喝好，再給你詳細(xì)的'介紹家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，奇聞?shì)W事，讓你領(lǐng)略家鄉(xiāng)的全貌，使你的心情不能久久平靜。

　　你若在家鄉(xiāng)的林蔭小道上，頓時(shí)愉悅歡快的心情，就像快活鳥一樣，心馳神往，自由飛翔，任你飛越綠毯一樣的一馬平川，飛過(guò)汩汩流淌的小河，跨越高尖的山崗，飛向無(wú)垠的藍(lán)天。

　　這就是家鄉(xiāng)的春天，讓我如癡如醉的春天，神往的春天。

六年級(jí)的作文篇2

　　我是一只憂傷的鳥。

　　我原來(lái)并不是這樣的！幾年前，我還無(wú)憂無(wú)慮快活地生活在一片廣袤的森林里，我有幸福美滿的家，有疼愛(ài)我的媽媽、幽默的爸爸……那時(shí)的森林多美呀！郁郁蔥蔥的樹木像一排排綠色的士兵，我的家安置在最高的那棵樹端上。我很小的時(shí)候，呆在窩里抬頭就是湛藍(lán)的天，似乎觸手可及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近滿眼是綠，深深淺淺。我最愛(ài)在閑暇時(shí)和爸爸媽媽穿梭在這片綠色的海洋里，風(fēng)柔和地托著我的翅膀，陽(yáng)光親吻著我的身體，穿過(guò)枝丫的瞬間，還會(huì)為我輕輕地梳理羽毛……

　　可這一切的溫馨美好，當(dāng)一種叫“人”的龐然大物手持著一把把亮閃閃的鋼刀出現(xiàn)在森林里時(shí)，那些快樂(lè)就像泡沫一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，我抓都抓不住。

　　爸爸的笑臉不見(jiàn)了，媽媽也不再帶我出去玩了。他們的神情嚴(yán)肅而悲傷，我好奇地向遠(yuǎn)處眺望，我驚恐地發(fā)現(xiàn)森林變小了，在它的邊緣不時(shí)有一棵棵高大的樹木倒下，取而代之的是一根根會(huì)冒出黑煙的長(zhǎng)長(zhǎng)的管子直伸白云端。頭頂?shù)奶炜詹辉偾宄和该�，那些黑煙甚至遮住了太�?yáng)！我開始時(shí)不時(shí)地咳嗽，身上的灰塵即使剛剛抖落不久就會(huì)被重新覆蓋，不遠(yuǎn)處的`機(jī)器轟鳴聲越來(lái)越刺耳，我甚至可以感受到大地在顫栗！夜晚萬(wàn)籟俱靜時(shí)，聽到爸爸媽媽的嘆息：“唉，再這樣下去我們?cè)撟∧�？”我想像得出他們憂慮的神色。

　　不知何時(shí)，當(dāng)樹木都幾乎被砍光時(shí)，來(lái)了一群背著長(zhǎng)管的人，爸爸說(shuō)，那叫“槍”，當(dāng)那對(duì)準(zhǔn)你時(shí)，你就得逃命了，不然危險(xiǎn)就會(huì)降臨。一天媽媽早上就出去為我找食物，爸爸就站在窩旁俯視整個(gè)森林，不時(shí)有人“啪嗒啪嗒”走路的聲音和槍發(fā)出的“叭叭”聲。夜幕降臨了，每天太陽(yáng)落山前一定準(zhǔn)時(shí)回家的媽媽竟然沒(méi)有回來(lái)！看著爸爸原來(lái)充滿希望的雙眼隨著天際那一抹光亮的消失漸漸黯淡下去，我的心也沉了——我知道媽媽也許再也回不來(lái)了。

　　天剛亮，饑腸轆轆的爸爸就出去尋覓吃的東西，我在窩里焦急地等待著，不料爸爸跌跌撞撞地飛回來(lái)了，他驚慌失措地對(duì)我說(shuō)：“人來(lái)了！”說(shuō)罷仰頭看了看稀稀疏疏的樹葉，“這里保護(hù)不了你了，孩子快逃！”爸爸把我向樹后一推。我拼命向遠(yuǎn)處飛，回頭時(shí)，那黑黝黝的槍口瞄準(zhǔn)爸爸�！鞍取币宦�，爸爸像一只斷了線的風(fēng)箏向地上墜去。我含淚飛得更遠(yuǎn)，爸爸媽媽，再見(jiàn)！我在心里默念。

　　我開始在已經(jīng)不成樣的森林里流浪，我學(xué)會(huì)了怎樣躲避和擺脫人類的追捕，每天我都從幸存的樹上銜來(lái)種子，撒在只留下樹樁的樹木旁，我希望他們可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，我不知道人會(huì)不會(huì)又把我的辛苦付之一炬，但我只想讓這個(gè)森林變得更綠，難道只有我們需要森林嗎？

　　遠(yuǎn)處的天已經(jīng)灰蒙蒙的，我看不到一點(diǎn)兒綠色，滿目是怪物們刺眼的身影。我站在一棵樹樁上休息，抬頭盡是飛揚(yáng)的沙塵。人類呀，請(qǐng)守護(hù)最后的那片屬于我也屬于你們的森林！

六年級(jí)的作文篇3

　　清楚地記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，與雨滴一起彈奏出歡樂(lè)的樂(lè)曲。冬天縱使天寒地凍，千里冰封，我也要在雪地里與小伙伴們打雪仗、堆雪人，鼻尖凍得通紅，臉上洋溢著快樂(lè)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再迷戀夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始在書海里遨游，探尋人生的真諦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的`滋味。我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖然被吹得直不起腰，但是雨天一過(guò)就可以迎來(lái)晴天，我依然追求著燦爛的陽(yáng)光。

　　現(xiàn)在，我能自己獨(dú)立做事了，不再像以前一樣做一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主了，不再是做什么事情都要依靠爸爸媽作文媽的弱小者了，不再是一受傷就喊爸爸媽媽，不會(huì)自己處理傷口的小天使了。我要像白楊自己扎根生長(zhǎng)，不再需要父母的保護(hù)，學(xué)會(huì)抵御生活中的不確定，我要學(xué)會(huì)這些才能算真正長(zhǎng)大了。

　　在小時(shí)候總認(rèn)為自己是最棒的，從來(lái)都不知道還有比自己更強(qiáng)的。在我上四年級(jí)時(shí)，老師總是夸我鼓勵(lì)我，我就越來(lái)越驕傲。直到有一天我的成績(jī)下滑，我才開始懂得“人外有人，天外有天”的道理。

　　曾經(jīng)有一筆可以看見(jiàn)的財(cái)富擺在眼前，那就是一元錢可以買一個(gè)雪糕或一杯牛奶，但是我換了一種做法，開始購(gòu)買書籍，遨游在知識(shí)的海洋里。讓我在家中就知道天下事，這筆財(cái)富讓我盡情地享受美好生活。

六年級(jí)的作文篇4

　　書法，是我從小向往的藝術(shù)，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因?yàn)檫@個(gè)念頭，我走上了一段書法之路。

　　從一年級(jí)，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)一個(gè)小小的“丶”，也我苦練了兩個(gè)星期。于是，我迎來(lái)了老師的第一次表?yè)P(yáng)，他說(shuō)：“叫什么名字呀，寫得還不錯(cuò)，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚(yáng)，但我的心里早已樂(lè)開了花。在旁邊的媽媽也向我投來(lái)了贊賞的目光�！肮�，狄老師都說(shuō)我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南�。

　　從那以后，我似乎有點(diǎn)沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個(gè)字常常在我耳邊回蕩。我變得沒(méi)原來(lái)那么認(rèn)真、勤奮了，練了一會(huì)兒就想休息、玩耍。甚至我有時(shí)會(huì)天真地想：有天賦的人，肯定比沒(méi)天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長(zhǎng)，我又迎來(lái)了狄老師的第一次批評(píng)。那天狄老師看著我寫的字，好久沒(méi)說(shuō)話，估計(jì)我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來(lái)！他沒(méi)怎么批評(píng)我，只說(shuō)了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲��！”我聽了狄老師的話有一絲絲的.難過(guò)，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈地按照老師的要求練習(xí)，從不馬虎。

　　如今，書法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個(gè)容易驕傲，只會(huì)寫筆畫的初學(xué)者了�，F(xiàn)在我的書法已經(jīng)考到九級(jí)了，似乎也是個(gè)“小書法家”了。我因?qū)懸皇趾米侄?jīng)常去比賽，次次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在淹城博物館中進(jìn)行展覽過(guò)，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。

　　成為書法家的念頭，現(xiàn)在還留在我的心中，這是我一生的夢(mèng)想。

六年級(jí)的作文篇5

　　夢(mèng)想是什么?

　　在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓�，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。開學(xué)第一天，我在學(xué)校里看了一個(gè)非常好看的`電視節(jié)目開學(xué)第一課。

　　我還記得故事的大意是：有一個(gè)叔叔，因?yàn)樾r(shí)后不小心觸電而導(dǎo)致兩只手抖殘廢了但他并沒(méi)有放棄，努力追求自己的夢(mèng)想，(成為一個(gè)鋼琴師)經(jīng)過(guò)幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優(yōu)美的琴聲，最后成了一位鋼琴家。

　　看了這個(gè)節(jié)目后，我心想：啊，一個(gè)失去了雙手的人竟然還能用雙腳來(lái)演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了，我是一個(gè)四肢健全的人，既然一個(gè)沒(méi)有雙手的人也能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，那我就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做個(gè)有用的人。我明白了：成功之門永遠(yuǎn)都是虛掩著的，只有不斷的努力，不斷的學(xué)校，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

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