六年級(jí)年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢？”“不能，那會(huì)影響學(xué)習(xí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)重要”！“上網(wǎng)又不光是玩，查資料幫助學(xué)習(xí)�！贝蠹页车泥┼┎恍�。聽(tīng)，就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問(wèn)題，咱們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也許你還沒(méi)走近咱班就會(huì)聞到弄弄的“硝煙味”。

　　贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方，反對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽(tīng)到激烈的爭(zhēng)論，我像棵墻頭草，聽(tīng)到正方的理由時(shí)，覺(jué)得很充分。嗯！我贊同小學(xué)生上網(wǎng)。可反方代表張?chǎng)┠弥约菏孪仍诰W(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績(jī)下降，上當(dāng)受騙的資料高聲發(fā)話：“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀，將來(lái)會(huì)走上不正之道，并且是挽回不了的�！闭酱砝瞎侯^，挺胸，收腰，撅著屁股，雙眼一斜，瞥了張?chǎng)┮谎郏骸靶W(xué)生上網(wǎng)可以查找資料，更利于學(xué)習(xí)，這不正是為著學(xué)校和將來(lái)利益著想嗎？你剛才說(shuō)的那些事不也是從網(wǎng)上查到的'嗎？”張?chǎng)o(wú)言以對(duì)，只好向反方陣營(yíng)中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然，黃幸菀一上場(chǎng)那氣勢(shì)都不一樣，先把雙眼圓睜直視老郭，既而語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“你能控制住自己?jiǎn)�？親愛(ài)的同學(xué)，我平時(shí)怎么經(jīng)常聽(tīng)到你們對(duì)電腦游戲津津有味的呢？”

　　此話一落全場(chǎng)鼓掌，反方陣營(yíng)一片叫好聲。正方代表黃鵬遠(yuǎn)眼珠一轉(zhuǎn)，雙手一擺，轉(zhuǎn)身向前，雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻：“如果照您老這么說(shuō)，那就不合理了吧？你們昨天寫(xiě)完作業(yè)熬夜堅(jiān)持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題，有意思嗎？這不是賊喊抓賊嗎？同是姓黃人，咋會(huì)那么不一樣呢？姓黃者何人？一黃壓一黃。還是老師出場(chǎng)了，傳令給大家，作出如下規(guī)定：上網(wǎng)查資料可以，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)，玩游戲的話也要控制時(shí)間，一周不能超過(guò)一小時(shí)。這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然沒(méi)分出勝負(fù)，卻讓我悟出一個(gè)道理：咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人，還是要靠知識(shí)豐富，做好基礎(chǔ)呀！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛……”我哼著歌走在彎彎的鄉(xiāng)村小路上，一會(huì)兒彎腰嗅嗅花香，清新、甜潤(rùn)，一會(huì)兒望著遠(yuǎn)處天邊的白云，悠閑自在。

　　順著彎彎的小路，我們來(lái)到田野。放眼望去，一排排稻谷像一位位舉止優(yōu)雅的紳士對(duì)我們彎腰鞠躬；高粱好像感受到了豐收的喜悅，臉笑紅得像以為喝醉酒的老頭：“啪——啪——”那是它們爽朗的笑聲；大白菜葉迫不及待地把頭探出來(lái)，觀望著秋天的美景。

　　我和哥哥提著籃子，一邊哼著豐收的歌，一邊幫著大人采摘，享受著農(nóng)家收獲的快樂(lè)。

　　“叮叮咚咚……”伴著溪流快樂(lè)的流淌聲，我們又來(lái)到了果園�！疤靺龋曳路鹬蒙碓诠拥臉�(lè)園中。”柿子樹(shù)上的柿子紅彤彤的，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；香蕉樹(shù)那寬大碧綠的葉子下面隱藏著許多黃里透青的香蕉，像一串串金元寶；龍眼樹(shù)上一顆顆碩大的、黃色的龍眼爭(zhēng)先炫耀它們的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的圍成一堆，似乎在講悄悄話，還有的狡猾的'躲在葉叢里面，仿佛在說(shuō)來(lái)抓我呀！

　　只見(jiàn)伯伯笑逐顏開(kāi)地架起梯子幫著伯母，扯起布，等著伯伯摘了柿子。我們?cè)谙旅娼又粋€(gè)個(gè)青里透紅的柿子像玩蹦蹦床似的蹦著跳著，仿佛我那顆雀躍的心。爺爺和奶奶爭(zhēng)分奪秒地把它們包裝起來(lái)，再由爸爸媽媽騎自行車(chē)運(yùn)回去。雖然我們忙得汗流浹背，但豐收的喜悅沖淡了我們的疲勞。

　　“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！毕﹃�(yáng)下，陽(yáng)光斜照著水面，水面上猶如鋪上了一層金子。只見(jiàn)水里的小饞魚(yú)游上去，爭(zhēng)搶著運(yùn)金子。一頂，金子消失了，又游下去，金子又出現(xiàn)了，就這樣反反復(fù)復(fù)。不過(guò)，太陽(yáng)不等那些小饞魚(yú)，悄悄地落下山了。

　　鄉(xiāng)村的美景真是絢麗多彩，像一幅多姿多彩的民俗畫(huà)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的`書(shū)也越來(lái)越多。每天早上五點(diǎn)十五分就會(huì)被媽媽叫起來(lái)，跑步、背書(shū)。在學(xué)校里總是因?yàn)榭荚嚩鵁⿶�，就怕自己考不好，被老師批評(píng)，被媽媽責(zé)罰。

　　記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出呼我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還打了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像你這樣的話，到中學(xué)怎么辦呢？去，拿媽媽買(mǎi)的大考卷做幾張，做完拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書(shū)房，我看到卷子上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。

　　我知道媽媽是為我好，我告訴自己不能讓媽媽失望……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的煩惱也逐漸增加。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，時(shí)時(shí)刻刻都在跟隨著我。唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

　　煩惱可以使人進(jìn)步，也可以成為失敗的根源。面對(duì)煩惱，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，給自己創(chuàng)造一個(gè)有利的心理環(huán)境，這樣才能使人進(jìn)步。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　有一種安靜叫老師來(lái)了，有一種熱鬧叫老師走了。

　　老師的前腳剛踏出，同學(xué)們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來(lái)，個(gè)個(gè)露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒(méi)好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開(kāi)始大鬧天宮了！

　　可以想象，那種場(chǎng)面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時(shí)發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國(guó)家大事，好似個(gè)個(gè)都成了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋(píng)果》，不時(shí)手舞足蹈一番。當(dāng)然，最重要的活動(dòng)是打牌！一旦老師前腳邁出教室門(mén)檻，同學(xué)們立馬從抽屜等隱秘的角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時(shí)機(jī)一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學(xué)齊聚一起，痛痛快快地開(kāi)始斗起“地主”來(lái)。

　　一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時(shí)故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學(xué)的眉頭都擰成了一股麻花，不時(shí)說(shuō)：“這牌怎么這么差，肯定要輸了。”對(duì)面的于洋說(shuō)：“哼哼，這地主我可是當(dāng)定了！”姚洋對(duì)著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說(shuō)：“飛機(jī)！”另外兩個(gè)“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個(gè)撥浪鼓�！暗刂鳌庇诌B大出兩個(gè)順子，挑釁地看著他們。小盧無(wú)奈，咬咬牙說(shuō)道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來(lái)是一個(gè)王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤(pán)！”教室變成了賭場(chǎng)，打者聚精會(huì)神，觀者目不暇接。

　　突然，一聲刺耳的.“老師來(lái)了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個(gè)特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門(mén)口，雷達(dá)似的小眼睛四處“掃描”了一會(huì)兒，氣呼呼地說(shuō)：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學(xué)瞬間又活躍了起來(lái)！就在這時(shí)，老師冷不防地出現(xiàn)在門(mén)口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時(shí)傻眼！慌張地把牌胡亂塞進(jìn)課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著�？磥�(lái)，姜還是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！

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