六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-03-03 13:00:35 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)作文300字

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文300字

六年級(jí)作文300字篇1

　　我有許許多多的小伙伴，有的聰明伶俐，有的活潑大方，有的刻苦好學(xué)，有的樂于助人，但我最喜歡的還是成績優(yōu)異、拾金不昧的林嘉欣。

　　林嘉欣個(gè)子中等，喜歡穿一身酷酷的衣服，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙晶瑩明亮的`眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)喜歡思考的大腦，學(xué)習(xí)不僅用功，而且還十分刻苦，每次考試成績在班上總是名列前茅。

　　有一次，我到學(xué)校商店買東西，遇到了林嘉欣，我問：“你的數(shù)學(xué)考了多少分？”她說：“考了１００分�！蔽艺f：“我只考了９1分，你太厲害了！我要向你學(xué)習(xí)�！彼t虛地說：“不要這么說，你也很優(yōu)秀，我們相互學(xué)習(xí)�！敝灰土旨涡澜佑|過的人，都說她是一個(gè)成績十分優(yōu)秀的好孩子。

　　她不僅學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，而且還是個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩著玩著，她突然發(fā)現(xiàn)地上有１０元錢，于是便撿起來，接著就大喊起來：“誰掉了１０元錢？誰掉了１０元錢？”喊了幾聲，見沒有人認(rèn)領(lǐng)，就飛快地跑到學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，找到監(jiān)督員說：“我撿到了１０元錢，請(qǐng)你寫個(gè)認(rèn)領(lǐng)通知，尋找失主。”她這種拾金不昧的精神真值得我學(xué)習(xí)。

　　這就是我的小伙伴，一個(gè)成績優(yōu)異、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。

六年級(jí)作文300字篇2

　　在我生日的時(shí)候，媽媽送了我生日禮物：絨毛熊。

　　這個(gè)絨毛熊大小有50厘米高，胖胖的身子，渾身上下白白的毛。它的頭有一個(gè)籃球那么大，耳朵有大人手掌那么大，“頭發(fā)”上還別著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，黑黑的眼球有一個(gè)乒乓球那么大，翹起的鼻子是褐色的。身子穿著粉色的'裙子，裙子上還繡著粉色的大小有大拇指蓋那么大，是玫瑰花的形狀。肥肥的胳膊，和肥肥的小腿。怎么看都是一個(gè)漂亮的小公主。

　　漂亮的公主熊帶給了我無盡的快樂。

　　早晨起床前，我對(duì)漂亮公主熊問好。眼神中公主熊也跟我問好。在愉快的心情中開啟了一天的生活。放學(xué)回來，先要抱抱熊，告訴她我一天的快樂和煩惱，我發(fā)現(xiàn)和小熊的傾訴，會(huì)淡化我的憂傷。有一次，因?yàn)楹屯吏[別扭，看什么都不順眼，回到家中，沖著小熊就是兩拳，結(jié)果，看出小熊不再是平時(shí)俏皮的模樣，我后悔了，抱著小熊哭了一場。每天晚上，我都要摟抱著絨毛熊睡覺，摸著毛絨絨的小熊感覺舒服及了。有了絨毛熊的到來，晚上睡覺，再不依賴媽媽的陪伴。

　　絨毛熊，是我最好的生日禮物，也是我最好的“伙伴和朋友”。

六年級(jí)作文300字篇3

　　中華文化悠悠五千年歷史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統(tǒng)美德更是不可忽視。

　　美德是什么?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動(dòng)讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當(dāng)然有人會(huì)說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點(diǎn)也不膚淺，因?yàn)槊赖戮偷门c生活相接

　　我們可能還沉迷于古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對(duì)于我們來說還有意義嗎?現(xiàn)在的水果保鮮與技術(shù)可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調(diào)，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對(duì)待家人的態(tài)度。

　　雖然在現(xiàn)在像孔融讓梨那樣已經(jīng)沒有什么必要了，但是我們可以把梨洗干凈再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的.東西整理好，著也不正是一種美德嗎?

　　古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底就說過“美德即知識(shí)”這就說明了美德是好的知識(shí)。而且他也指出教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)以有的美德。這就體現(xiàn)了人要有好的美德就必須要受到好的教育。

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