六年級年的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　“哈哈哈”六五班的教室里傳出陣陣爽朗的笑聲。你們一定會覺得疑惑不解：上課時間怎么會有笑聲呢？心急吃不到熱豆腐，且聽我慢慢道來。

　　我們的班主任楊老師是一位“攝影高手”。每當有同學上課不專心聽講或做小動作時，楊老師就會抓拍下來，還鏡頭再現(xiàn)，模仿給我們看，逗得我們開懷大笑。

　　一天，楊老師來上課，見前排的王之政在整理自己的羽絨服，馮銳在理自己的頭發(fā)，范欣欣雙手抱頭，張文寧在摳鼻子。楊老師抓住時機，拍下了這幅畫面，又模仿給我們看，把我們逗得哈哈大笑。

　　記得上學期期中考試思品時，崔享順同學答得一塌糊涂。楊老師拍下來，發(fā)到博客里，并評判道：這是崔×順的期中思品卷子，把字寫成這樣，把題答成這樣，簡直無語。絢麗的.世界文明，永恒的文化遺產(chǎn)，讓這些無知的小可憐糟蹋成這樣，那些偉大的先賢們看了還不哭了。學成這樣，究竟誰之過？我們看了，又是一陣哈哈大笑。

　　楊老師就是這么風趣幽默，他讓我們在快樂中學習，讓我們在笑聲中成長，更讓我們六五班趣事不斷。

　　我愛我們的老師，更愛我們的班級。

六年級年的作文 篇2

　　我的故事用眼淚來代表就足夠了。眼淚里包含了所有的酸甜苦辣。不是因為我賴哭，而是眼淚是我感情外露的最倒表現(xiàn)。

　　在感動的時候流淚；在傷心的時候流淚；在歡樂的時候流淚；在委屈的時候流淚。

　　我的眼淚不需要同情，從過去到現(xiàn)在，我在慢慢長大，是眼淚教會了我堅強，是眼淚告訴我這個世界沒有我想的那么美好……，而我開始慢慢的.喜歡它了，只有它是最真實的。突然想收集它，可往往在哭過之后才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。

　　害怕在滿臉淚水的時候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會失去甚么。當友人給你遞張紙或為你拭干時，你才發(fā)現(xiàn)原來友情可以這么簡單，這就是友情的可貴！

　　眼淚表達的感情時最難得，最真實，最可貴得。而這種難得，這種真實，這種可貴，在我們身旁又有多少體現(xiàn)呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？

　　沒有淚水的人是沒有感情的人。而我更討厭用淚水來博得大家同情的人，玷污了眼淚的清高。

　　落淚者，非懦者！他只是用淚水來痛恨前非，擦干眼淚后，他就會變得更堅強！

六年級年的作文 篇3

　　秋天悄悄地來到了，秋姑娘帶著一盒顏料邁著輕快的步子，讓世界變得煥然一新。

　　秋姑娘帶著我們來到果園。施了點魔法，蘋果立即變得又紅又大，露出甜甜的微笑，向她表示感謝；她送給葡萄一件紫色的棉襖，葡萄脫下綠色的外衣，穿上了紫色的.棉襖，好像在說：“好漂亮�。≈x謝你�！�

　　秋姑娘帶著我們來到花園。菊花一看到秋姑娘忙對小伙伴說：“秋姑娘來了，我們快穿上漂亮的衣服迎接她！”花兒們一聽，趕快打扮起來，花兒們穿上了紫紅的、淡黃的、雪白的、五顏六色的衣服，打扮得花枝招展，秋姑娘看著它們，滿意地笑了。

　　秋姑娘帶著我們來到田野。稻田已經(jīng)換好了金黃色的衣裳在風中點頭；高粱看到秋姑娘羞得滿臉通紅；棉花看到了秋姑娘，高興地露出一排潔白的牙齒；玉米看見了秋姑娘，把自己打扮的漂漂亮亮的，好像在說：“我這么漂亮你肯定最喜歡我！”

　　秋姑娘帶著我們來到樹林。只見地上鋪滿了銀杏葉和楓葉，遠看像一條金黃色里夾著紅色的地毯，一陣秋風吹過，樹葉在空中漫天飛舞。

　　秋姑娘帶著我們來到森林。小青蛙正在挖洞，準備舒舒服服地睡大覺；松鼠正在快速地找松果當冬天的糧食；大雁在天空一會兒排成“人”字形，一會兒排成“Y”字形，成群地飛去南方過冬呢！

　　我愛秋天，更愛秋天那宜人的景色！

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