六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
不對(duì)呀！我清清楚楚地記得，昨天只偷偷放了一個(gè)��！
難道我的書包有特異功能？變成了聚寶盆？被外星人眷顧？……心里大為不解。一定不是的，那，又是誰(shuí)干的呢？
教室外，寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)也不見得暖和，不過是人多罷了。再仔細(xì)回想，腦細(xì)胞超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，可也想不出是誰(shuí)放的：慈愛的外公，忙碌的爸爸媽媽，還是？
無奈只好又看著秦朝滅亡，漢朝建立；感受大陸漂移，氣候差異；親觀種子萌發(fā)，細(xì)胞分裂……終于，還是聽到了悅耳的放學(xué)鈴�？凵洗竺弊樱⒅淇諝�，背上小書包，捂著鼻子走出了校門。盡管如此，卻依然擋不住這凌厲的寒風(fēng)。
回到家，卻看到外婆正在重復(fù)著每個(gè)冬天的中午都要重復(fù)的事：手里捏著一個(gè)早已破舊的不成樣子的火鉗，將破碎的老煤球拉出，再將黑的發(fā)亮的煤球替換進(jìn)去……呆呆的'看著這一幕，盡管屋內(nèi)的溫度已經(jīng)很溫和了，可外婆仍然天天堅(jiān)持著這個(gè)動(dòng)作，只害怕我嫌冷……
就在這時(shí)，我卻注意到了一個(gè)不曾注意到的細(xì)節(jié)，原來在沙發(fā)底下的瑞士卷箱子，卻到了板凳下面。外婆看到了我，笑了，臉上的皺紋也少了許多，仿佛年輕了好幾歲……
“凌寒，回來了，趕緊吃飯吧�！蓖馄艤睾偷恼f。
“我，我不吃了吧�！�
“不吃怎么行？”外婆又笑，在溫暖的燈光下，倒顯得更溫和了。
我沒有再說什么，也沒有再問是誰(shuí)放的。因?yàn)槲以缫巡碌搅耸钦l(shuí)放的，因?yàn)橹挥兴�，才�?huì)如此關(guān)注我的一舉一動(dòng)。我單單只是不知她是以何種方法放進(jìn)去的罷了。
深夜，又有一個(gè)身影，在我的書包里，悄悄投入一塊瑞士卷。
六年級(jí)年的作文 篇2
前幾天，媽媽從姥姥家?guī)砹藥字恍‰u，我很高興，放學(xué)后就給它喂食。
可愛的小雞長(zhǎng)著黃色的絨毛，淺褐色的尖嘴，短短的脖子，果凍般的頭，眼睛很小，雞爪像痱痱爪一樣，長(zhǎng)得多么可愛��！
有一次，小雞正在找食吃，它們吃食可有趣了，一個(gè)個(gè)撲扇著小翅膀，用尖尖的嘴去啄地上的小米。有的小雞不喜歡坐享其成，跑到菜地里找小蟲子吃，當(dāng)其中一只找到了小蟲子，另外的.幾只馬上 跑過去與它爭(zhēng)奪。一只小雞咬著蟲子的一頭，另一只咬著另一頭，它們像拔河一樣，張著小翅膀，兩只腳慢慢的后移，你拉我扯的，一不小心，蟲子脫口了，它們也摔倒在地上，摔了個(gè)屁股墩。這時(shí)另 一只小雞乖乖地把它們的小蟲搶走了。但是那兩只小雞也不服輸，站起來繼續(xù)爭(zhēng)斗。贏了的小雞像個(gè)高傲的大將軍，津津有味地吃著“戰(zhàn)勝品”。輸了的小雞也不氣餒，繼續(xù)去找食物。
我看了不禁心疼起來，便又抓了一把小米，撒到了它們面前，它們好像看見了，一起向我撲來，竟把我的鞋踩臟了，真是狗咬呂洞賓——不知好人心呀！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
我真的很喜歡這幾只小雞呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
“哎呀，作業(yè)怎么錯(cuò)了這么多？”媽媽皺著眉頭說，“快去找找老師吧！”“天天這么說，孩子還不能錯(cuò)道題了？”爸爸不耐煩地說，牽掛的心�！熬湍闶裁匆膊还�，明天一定要找老師問問是怎么回事！”媽媽說完，“嘭”地一聲關(guān)上門，出去了。爸爸猛喝一口水，嘆了口氣，而我不想惹他們生氣，于是繼續(xù)看書。
八點(diǎn)四十分了，媽媽還沒有回來，我忐忑不安起來：媽媽出去都四十分鐘了，還沒有回來，媽媽會(huì)不會(huì)真的生我們的氣了？媽媽現(xiàn)在在哪里呢？她會(huì)不會(huì)有什么事？想到這兒，我再也沒心思看書了，只是盼望媽媽早點(diǎn)回來，小學(xué)生作文《牽掛的'心》。
九點(diǎn)了，媽媽還沒有回來，我問爸爸：“媽媽什么時(shí)候才回來？她會(huì)不會(huì)有什么事？”爸爸安慰我說：“別擔(dān)心，她肯定是出去散步了，很快就會(huì)回來的�！蔽衣犃�，心里總算有了點(diǎn)底。
九點(diǎn)半了，媽媽還是沒有回來，我坐不住了：“我要出去找找媽媽！”我剛要去開門，門開了，媽媽回來了。我急忙問：“媽，你去哪兒了？這么半天才回來？”“我去商店給你們每人買了一件秋衣，來試試看合不合身�！眿寢屝Σ[瞇地說�！皨專悴簧鷼饬�？”我問�！爱�(dāng)然了，我可不能被你們給氣死！來，試試吧！”
這時(shí)，爸爸向我使了一個(gè)眼色，我們都會(huì)心地笑了。
牽掛，是人生的符號(hào)。有了牽掛，才有了那酸、甜、苦、辣、咸五味人生，才有了我們這喜、怒、哀、樂的情感世界。愿我們都有一顆牽掛他人的心！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我們魯中晨刊小記者去濟(jì)南采風(fēng)了。
我們先去了山東省科技館，那里的一切都非常讓人著迷。我們參觀了一會(huì)兒，就到地下餐廳去吃飯，吃完飯之后，繼續(xù)從科技館的一樓到四樓去參觀每一處的'高科技。這里還有一些古代人留下的老物件，特別是地動(dòng)儀，最讓我著迷。
其中給我印象最深的一個(gè)地方是二樓的傾斜小屋，那里面很傾斜，地面是動(dòng)的，搞得我們感覺天旋地轉(zhuǎn)，小伙伴們?cè)诶锩娲艘粫?huì)兒，實(shí)在難以承受這傾斜小屋的“威力”，便摸索著走了出來。
參觀完山東省科技館，我們又來到了泉城廣場(chǎng)。在那里看到了兩個(gè)法國(guó)人和五六個(gè)阿拉伯人，我們還親切地互相打招呼。雖然我們素不相識(shí)，也聽不懂彼此在說什么，但是我們之間卻有一種很親切的感覺！是啊，不論你是哪里人，大家都是一家人。學(xué)哥還和他們合影留念了呢。
由于時(shí)間關(guān)系，老師組織我們排隊(duì)上車，臨走時(shí)我默默地看著窗外的風(fēng)景，回憶著今天所發(fā)生的一切美好的事情。
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