實用的六年級的作文經(jīng)典（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
不對呀！我清清楚楚地記得，昨天只偷偷放了一個��！
難道我的書包有特異功能？變成了聚寶盆？被外星人眷顧？……心里大為不解。一定不是的，那，又是誰干的呢？
教室外，寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)也不見得暖和，不過是人多罷了。再仔細回想，腦細胞超負荷運轉(zhuǎn)，可也想不出是誰放的：慈愛的外公，忙碌的爸爸媽媽，還是？
無奈只好又看著秦朝滅亡，漢朝建立；感受大陸漂移，氣候差異；親觀種子萌發(fā)，細胞分裂……終于，還是聽到了悅耳的放學(xué)鈴。扣上大帽子，盯著冷空氣，背上小書包，捂著鼻子走出了校門。盡管如此，卻依然擋不住這凌厲的寒風(fēng)。
回到家，卻看到外婆正在重復(fù)著每個冬天的中午都要重復(fù)的事：手里捏著一個早已破舊的不成樣子的火鉗，將破碎的'老煤球拉出，再將黑的發(fā)亮的煤球替換進去……呆呆的看著這一幕，盡管屋內(nèi)的溫度已經(jīng)很溫和了，可外婆仍然天天堅持著這個動作，只害怕我嫌冷……
就在這時，我卻注意到了一個不曾注意到的細節(jié)，原來在沙發(fā)底下的瑞士卷箱子，卻到了板凳下面。外婆看到了我，笑了，臉上的皺紋也少了許多，仿佛年輕了好幾歲……
“凌寒，回來了，趕緊吃飯吧�！蓖馄艤睾偷恼f。
“我，我不吃了吧。”
“不吃怎么行？”外婆又笑，在溫暖的燈光下，倒顯得更溫和了。
我沒有再說什么，也沒有再問是誰放的。因為我早已猜到了是誰放的，因為只有她，才會如此關(guān)注我的一舉一動。我單單只是不知她是以何種方法放進去的罷了。
深夜，又有一個身影，在我的書包里，悄悄投入一塊瑞士卷。
六年級的作文 篇2
回想起今天下午的長繩比賽，那種場面，那一句句加油聲，使我難忘。正是因為我們齊心協(xié)力，一起完成了比賽，所以才有一個好結(jié)果。
今天下午，我們展開了長繩賽，我們許多隊員都很緊張，但也很興奮，雖然說我們班完全能拿比賽第一，但我們也不能大意，其他班的跳繩速度與我們也相差不了多少。過了一會兒，劉老師突然進了教室，我起先以為是練習(xí)，沒想到一出去就是比賽。
趁比賽還沒開始，我們趕緊練習(xí)了一下，不知道是搖繩的同學(xué)也快了，還是我們這些跳繩的隊員急了，這一練就死了好幾次繩，真是出師不利呀！所有班級都到位了，體育組的老師提醒我們搖起繩，隨后喊：“各就各位，預(yù)備”隨著清脆的哨聲，比賽正式開始，點抬頭的向梓浩像一頭猛牛，直接沖到繩子中間，輕松一跳，然后立刻回到隊伍中。我們后面的人也是一個緊接著一個跳了過去，這一切似乎都很順利，突然，前面的謝宇翔和王鈞祥同時沖進了繩子，我嚇著了，但仍然下意識的往前沖，還沒等我起跳，那繩子就像認識我似的，特別愉快的“親”了我一口，這個真痛��！我迅速丟開繩，馬上回到隊伍里。
搖繩的隊員可能是因為我們死了繩，注意力更加集中了，而且在慢慢提高速度。其他觀看的同學(xué)，有的在數(shù)數(shù)，有的緊緊盯著我們，生怕再次出現(xiàn)失誤。
“697，698，699，700……”當你老師大聲喊出700這個數(shù)字時，我們便高興的`大叫，在最后十秒鐘的時候，我們都沉住氣，不出一點差錯，最后，取得了720個的好成績，這是我們班的最高記錄了，我們班的同學(xué)個個歡呼雀躍，心里特別激動、開心。
這次，我們又拿到了第一名，這也使我明白了：成功與團隊合作分不開的，我們只有齊心協(xié)力，才能看到勝利的光芒。
六年級的作文 篇3
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。
她不僅工作認真、講課生動，又風(fēng)趣幽默，還無微不至地關(guān)心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。
記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學(xué)們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學(xué)說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩�！蔽倚睦镆痪o，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風(fēng)雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學(xué)臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。
她還是關(guān)心同學(xué)的好老師，哪個同學(xué)病了，哪個同學(xué)受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的同學(xué)挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的.精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。
這就是我最崇拜的張老師。
六年級的作文 篇4
人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變?nèi)f化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，花開散發(fā)出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱贊，春天真是個好季節(jié)！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情仿佛如在春天的藍天中暢游似的，感覺舒適，又仿佛如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅�。￠_心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天里鳥兒奏的.樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應(yīng)就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽仿佛被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心里仿佛就會生起一股熊熊烈火，怎么也消不掉。心里仿佛有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當落葉在光禿禿的樹干上搖搖欲墜，最后終于抵不住秋風(fēng)秋雨而緩緩飄落時，你眼前仿佛出現(xiàn)了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現(xiàn)一個人形單影只的落寞背影，你的內(nèi)心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當你感到落寞孤獨，內(nèi)心會涌起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什么是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們?nèi)煤窈竦囊律压∽约�，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那么悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內(nèi)心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當然，冬天也是令人畏懼的季節(jié)。
心情恍如四季，千變?nèi)f化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
六年級的作文 篇5
今天的天氣真是變化無常！
剛剛到校的時候，還是陽光明媚，可放學(xué)了，卻下起了傾盆大雨，雨就像倒下來似的，越下越大。母親準時來接我，可只有一件雨披怎么辦呢？來時媽媽太急了，只帶了一件雨披，真是個急性子！母親毫不猶豫地讓給我，說：“你還小，容易著涼，快穿上吧！”一股暖流頓時涌上心來，那原來冰涼的身子一下子變得暖和了。路上，風(fēng)“嘩嘩”地吹著，路旁的大樹猛烈地搖晃起來，好像在嘲笑我的自私，竟不給母親披上。如果這時在家里，風(fēng)準會把窗戶吹得嘩拉拉直響。
母親的身子像一只落湯雞，衣服就像被水沖過似的。她還不時問我冷不冷，并用水摸摸我的背，看看濕不濕。這時我仿佛看到了一個帶著光環(huán)的天使，她說：“母愛真?zhèn)ゴ�，你�?yīng)該把雨披讓給母親！”我對母親說：“您是長輩，我應(yīng)該把雨披讓給你，老師都是這樣說的�！蹦赣H說：“曉遲長大了，懂事了！沒關(guān)系，媽媽不冷，你穿著吧”！這時太陽重新露出了笑臉，仿佛通過了母愛關(guān)。它自己也覺得非常內(nèi)疚，好像在給我賠禮道歉。我再看看媽媽的.模樣，鼻子上有圓圓的水珠，頭發(fā)上全是雨水，跟打水仗沒什么兩樣，非常慘。
母愛是偉大的，我們不要欺騙母親，也不要傷害母親。好好學(xué)習(xí)，讓母親高興，因為她為我們付出了許多，我們應(yīng)該也要為母親付出許多。
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