實(shí)用的六年級(jí)作文（優(yōu)秀8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。這個(gè)暑假，我就參加了湘潭日?qǐng)?bào)的上海夏令營(yíng)活動(dòng)。一路上，上海世博、杭州西湖、水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)……盡收眼底。
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相信你一定知道著名音樂家陸順明爺爺吧！今天，我們小記者專門和陸爺爺進(jìn)行了一次面對(duì)面談話。
我們來到世博園區(qū)門口，陸爺爺正頂著烈日，站在門口迎接我們的到來。
我們簇?fù)碇憼敔攣淼揭粋�(gè)大遮陽傘下，就七嘴八舌在向陸爺爺發(fā)問了：
“陸爺爺，您幾歲開始學(xué)音樂呢？”
“陸爺爺，為什么我這么努力學(xué)鋼琴可進(jìn)步不大呢？”
“陸爺爺……”
陸爺爺面帶微笑地一一回答我們的問題。原來，陸爺爺是四歲開始學(xué)音樂，他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但從不放棄，堅(jiān)信總有一天會(huì)成功的。
這時(shí)，突然刮起了一陣大風(fēng)，弱不禁風(fēng)的遮陽傘被吹斷了，正巧砸在陸爺爺?shù)纳砩稀Ｎ覀儽谎矍暗囊荒惑@呆了。但陸爺爺卻顯得十分鎮(zhèn)定：“不要緊，不但上海人民歡迎你們，就連老天爺也歡迎你們，所以才刮這么大的風(fēng)�！蔽覀儽魂憼敔旓L(fēng)趣的語言打破了剛才尷尬的局面。
陸爺爺之所以受人尊敬，不止是因?yàn)樗谐霰姷囊魳凡湃A，還因?yàn)樗幸活w包容的心。
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進(jìn)了世博園區(qū)后，我們先去了中國(guó)省內(nèi)展覽館。里面的展覽分館形狀各異：“鳥巢形”的北京館、青花甕盆形的吉林館……最有意思的莫屬湖南館了。湖南館外面罩著一個(gè)巨大的“魔比斯環(huán)”。館內(nèi)有三個(gè)大型電腦屏幕，可以用手指畫畫。不一會(huì)兒，我們合力畫了一幅畫：一只小鼴鼠坐在一堆亂七八糟的圖形里。我隨意點(diǎn)了一下“畫面上環(huán)”。那幅畫立刻出現(xiàn)在“魔比斯環(huán)”上了。嘻，真好玩！
�。ㄈ┯腥さ腵“機(jī)器人世界”
第二天上午，我們開開心心地趕往上海科技館。最吸引我的就是“機(jī)器人世界”。
“機(jī)器人世界”墻上貼滿了花花綠綠的有關(guān)機(jī)器人資料，令我們大開眼界。我們還觀看了機(jī)器人表演呢！“空姐機(jī)器人”表演檢查物件、“運(yùn)動(dòng)機(jī)器人”表演體操……嘿，它們的水平跟真人不相上下呢！我印象最深刻的是“修理機(jī)器人”，它們一個(gè)拿錘子，一個(gè)拿扳手，還有一個(gè)抓著螺絲釘，分好工后，就一下一下地開始修理汽車，太好玩了！
�。ㄋ模蹑�(zhèn)之旅
第三天上午，我們來到了美麗的水鄉(xiāng)——-烏鎮(zhèn)。那兒可是著名文學(xué)家茅盾的故鄉(xiāng)呢！
我們一邊走，一邊聽講解員講故事：“在烏鎮(zhèn)這一帶，原來有一個(gè)姓烏的將軍負(fù)責(zé)防御外敵，可一個(gè)叫李奇的狡詐敵將假裝投降，在夜里用亂箭射死了烏將軍。為了紀(jì)念烏將軍，當(dāng)?shù)厝司徒诉@個(gè)小鎮(zhèn)，并以烏將軍的姓來命名�！�
這個(gè)小小的城鎮(zhèn)，到處彌漫著古老的氣息。在木雕館里，陳列著各種精致的木雕，什么百鳥朝鳳、牛郎織女……那精湛的雕刻技術(shù)，真令人嘆為觀止。
接著，我們又來到茅盾的故居，從那里我了解到：茅盾從小才華橫溢，長(zhǎng)大后憂國(guó)憂民，他那博大的愛國(guó)情懷真令人感動(dòng)。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)，不僅讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，還讓我深深地體會(huì)了老一輩愛國(guó)愛民、不怕犧牲的大無畏精神。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我家來了位眾人皆知的歌唱家，它不是余音繞梁的宋祖英，不是栩栩如生的貝多芬，不是遠(yuǎn)近聞名的韓紅。沒有如火的人氣，沒有如糖的粉絲，沒有如藥的練習(xí)，更沒有如虹的絢麗。但不同的`是，那默默無聞的奉獻(xiàn)，栩栩如生的天籟之音——雞。
看這奶奶給它端了白米飯，公雞興高采烈，一蹦就踢壞了紙箱。我做在一旁，駐足癡望，它吃飯的時(shí)候只要掉了一粒米都逃不過眼睛，都要把它啄起，津津有味地。雄渾的紅雞冠更是威武，它吃飽了就繼續(xù)跟著太陽公公的降落慢慢閉眼入夢(mèng)。警惕性非常高，只要一有人走進(jìn)它，就會(huì)顫動(dòng)起來。又當(dāng)太陽公公睜眼時(shí)，它便大展歌喉，哦哦哦——清脆而引人注目，好像在說：快起床，快，別讓陽光逃走了看來雞不僅是歌唱家，還是安全的警察，勞動(dòng)的公民，龐大的水手呀！
雞，一種來自平常家族的禽物，一種不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物，但是，卻有著不平常的精神，不多有的功能！我愛你，美麗chick！
六年級(jí)作文 篇3
我共有3輛自行車，一輛是老式的，一輛是山地車，還有一輛是跑車，我特別喜歡那輛跑車。
有一天，表弟來我家玩，說要在我家住半個(gè)月，因?yàn)樗改赋霾盍�，于是我倆都很高興。表弟騎著我的山地車，我仍然騎著自己的跑車，從家里出發(fā)羅！我倆在村子里穿梭往來，別提有多開心了。
后來，我倆把車停在村公園，并上了鎖，就去附近的同學(xué)家玩了。當(dāng)我們返回時(shí)，頓時(shí)傻了眼——我的車被偷了！我的胸口不禁一陣揪心地痛，眼淚止不住地直往外流淌……我整個(gè)人幾乎要崩潰了。
可惡的賊啊！山地車是早幾年姑姑送的，被偷了也就罷了，可那輛跑車是父母過年時(shí)送給我的新年禮物��！我特別非常極其喜歡。鋁制的車身，灰色的越野胎，加上造型奇特的座椅，簡(jiǎn)直把完美集于一身了，我還給它取了個(gè)好聽的名字——灰色騎士。每天早晨，我都騎著它去兜風(fēng)，時(shí)而加速，時(shí)而單放手，時(shí)而雙手并抓，雙腳輕松地踩，時(shí)而……
這輛車的'影子時(shí)時(shí)在我眼前晃動(dòng)，我急忙開始尋找，表弟也在焦急地尋找。我倆東找找西找找，就差掘地三尺了，可還是不見它們的蹤影，怎么辦？這時(shí)的我精神似乎受到了很大的打擊和創(chuàng)傷，然而非常無奈，我和表弟只好垂著頭，喪著氣地回家了。我打了個(gè)電話給在徐州打工的老爸，老爸把我訓(xùn)斥了一頓。還好我習(xí)慣了。唉，自行車，你在哪兒？我好想你，你快回來吧！
也許是我的真誠(chéng)與哭泣打動(dòng)了上天，這時(shí)媽媽回來了，說：“健健，你的自行車停在公園里不安全，我打開了鎖替你拉回來了。”我驚喜萬分，趕緊問：“在哪兒？”媽媽指著庫房；“就在那兒�！蔽亿s緊跑過去，輕輕撫摸著那兩輛車。它們的失而復(fù)得讓我感到太開心，太激動(dòng)了！一個(gè)人只有當(dāng)他失去了那件東西的時(shí)候才會(huì)懂得珍惜，這話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)！我一定會(huì)好好珍惜它們的！
躺在床上，夜很黑，但我的心中卻明亮著，因?yàn)槲叶昧苏湎Аu漸地，我閉上眼睛，踏踏實(shí)實(shí)地睡著了。
六年級(jí)作文 篇4
一天，袁老師給我們讀了隨州二中校長(zhǎng)王桂蘭新學(xué)期演講《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》，聽完之后，振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。
演講中關(guān)于青春易逝部分最讓人震動(dòng)，讓人深思。李大釗曾說過：“時(shí)間是偉大的創(chuàng)造者，時(shí)間亦是是偉大的破壞者�！惫磐駚恚藗儗�(duì)時(shí)間有了深刻的`理解，如果想要成功，就必須珍惜每一分每一秒，讓人生的每分每秒都過得充實(shí)有意義。
現(xiàn)在還是年少的我們，看似自己的青春漫長(zhǎng)無際，實(shí)際上時(shí)間如白駒過隙，不珍惜就在眨眼間青春就會(huì)一去不返。許多青年人都認(rèn)為自己的青春就該過得瘋狂，如果青春不瘋狂就不是青春。其實(shí)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)，青春難再，我們必須珍惜每一天，不能把青春都花在聊QQ、上網(wǎng)游、追明星……我們的青春應(yīng)該過得更加有意義，把主要精力花在學(xué)習(xí)知識(shí)上面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是件快樂的事情，培養(yǎng)自己的興趣，為理想而奮斗，才能無愧青春年華。
大多數(shù)人在青春時(shí)都對(duì)未來充滿憧憬，充滿“指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”的理想，但如果只想不做，就是空想，只會(huì)讓青春付水流。我們要抓住青春小鳥，做好眼前每一件事，一步一個(gè)腳印，凡事不急于求成，用勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。成功說起來容易，沒有付出只是“水中花，井中月”，勤奮才是成功的鑰匙。即使天資再差，只要珍惜青春，勤奮努力，就一定能有所成就，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才�！�
韶華易逝，青春難再，我們必須珍惜光陰，牢記“業(yè)精于勤荒于嬉”，莫讓青春付水流。
六年級(jí)作文 篇5
從滿頭青絲到霜染兩鬢，從金色年華的19歲到人到中年的44歲，我的人生最美好的二十五年青春時(shí)光在一小走過。我不是個(gè)愛回憶過去的人，然而在沁陽一小110周年華誕來臨之際回首走過的人生之路，一幕幕都像過電影一般在眼前閃過。
19歲一個(gè)多夢(mèng)的年齡，還沒有師范畢業(yè)我就來到一小實(shí)習(xí)。剛好一位老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉趽?dān)任一年級(jí)（3）班的班主任。于是還沒搞清楚怎樣做一名教師時(shí)，我就走馬上任做起了班主任。但那個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)沒有因?yàn)槲沂且幻麑?shí)習(xí)老師而瞧不起我，而是用最大的信任來支持我的工作。曾經(jīng)的那些不太甘愿做教師的夢(mèng)想也隨之煙消云散。鑒于我的努力與敬業(yè)，師范一畢業(yè)我就被分配到一小教書，正經(jīng)八百的做起了教師。曾記得王秀萍校長(zhǎng)多次來到我們的'寢室與我們促膝談心的情景。她的一句“我把你們當(dāng)成自己的閨女看待。”讓我們這幾個(gè)從農(nóng)村來的鄉(xiāng)下小妞一下子找到了家的感覺。生活中她是那樣的關(guān)心我們，工作中更是時(shí)時(shí)指點(diǎn)，讓我在成長(zhǎng)路上走得快了許多。五年的時(shí)光匆匆走過，王校長(zhǎng)近六十歲才退休。為老師們撐腰，替老師們說話，我們時(shí)時(shí)感受著她的人格魅力。
24歲，我迎來了沁陽一小的新校長(zhǎng)徐大力校長(zhǎng)，他的親切與隨和都給我留下了深刻的印象。那是一個(gè)夏季因?yàn)槲业囊粋�(gè)學(xué)生意外溺水身亡，忐忑不安的我跟隨徐校長(zhǎng)一起到學(xué)生家去家訪，還好家長(zhǎng)沒有半句怨言�；貋淼穆飞闲煨ｉL(zhǎng)安慰我說“沒事，咱把自己的工作做好了，家長(zhǎng)們是不會(huì)埋怨咱的�！彪m然那年的評(píng)優(yōu)評(píng)先我因故沒被評(píng)上，但焦作市骨干教師的推選我還是光榮當(dāng)選，這讓我欣慰不已。讓我再一次感受到家的溫暖。
34歲那年我遇上了我的人生中的貴人——史秀麗校長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間我以為自己已經(jīng)走到了事業(yè)的頂峰，于是對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了極度的懈怠，看不到人生的方向。是史校長(zhǎng)鼓勵(lì)我參加了焦作市新教育實(shí)驗(yàn)課題——師生共讀。從那時(shí)起我愛上了閱讀，愛上了寫作，愛上了孩子。我的第一本教育隨筆集《泠泠琴弦聲》誕生，后來獲得了焦作市的一等獎(jiǎng)。接著《四五班的故事》陸續(xù)寫成，我也被評(píng)為焦作市新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師。由于自己工作執(zhí)著，更由于史校長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)與支持，近十年來我先后獲得了焦作市先進(jìn)教育工作者，焦作市優(yōu)秀班主任，沁陽市優(yōu)秀班主任，沁陽市十佳師德標(biāo)兵，沁陽市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
我有時(shí)會(huì)感慨于人到中年的滋味，然而現(xiàn)任沁陽一小校長(zhǎng)李國(guó)宏校長(zhǎng)卻給我們帶來了不一樣的感覺。他的身上時(shí)時(shí)顯示的是一種青春的活力，似乎他的身上有使不完的勁。無論是課堂內(nèi)外，他都是那樣的精神抖擻。說起話來鏗鏘有力，做起事來，干凈利索。對(duì)于任何事情他的反應(yīng)總是比我們更快了些。我們有理由相信，走過一百一十年華誕的沁陽一小在他的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來越展示出他的更強(qiáng)勁的青春活力。
六年級(jí)作文 篇6
跟以往的寒假想必，今年寒假讓我特別的難忘，因?yàn)閶寢寧胰サ鲜磕針穲@游玩了。這可是我夢(mèng)寐以求的地方。
這天，我們?cè)缭绲仄饋砹�，帶著愉快的心情坐上了車。春風(fēng)吹過我的臉，但一點(diǎn)也不感覺寒冷。剛下完一晚的小雨，陽光照在我身上，溫暖無比。正當(dāng)我感受著春風(fēng)、享受著溫暖時(shí)，一陣吵鬧聲使我的注意力改變了。我向那邊看了一下，一只米奇頓然出現(xiàn)在我的眼前。米奇踩著滑板，站在噴泉的上面，讓人感覺很有創(chuàng)意，很生動(dòng)，很漂亮，忍不住要在噴泉前拍個(gè)照。
走過噴泉，一個(gè)大草坪又出現(xiàn)在我們面前。草坪上用花拼成了一個(gè)米奇的圖像。向左拐，便走進(jìn)了美國(guó)大街，我們想坐那巴士逛一圈，可惜人太多，我們最后決定還是走路。一路上，我們還看見一些面包店，禮品店......真讓我們大開眼界!
接近黃昏時(shí)，公主城堡旁已是人山人海了，因?yàn)榻裉焱砩掀唿c(diǎn)多要舉行15分鐘的煙花表演。我們匆匆吃完飯，來到城堡旁，只見一個(gè)個(gè)煙花飛上天空，變成七彩的.“花”，然后像瀑布一樣，從高空垂落下來，漂亮極了!
十五分鐘的表演一會(huì)兒就結(jié)束了，我們也依依不舍地離開了這充滿歡樂的迪士尼樂園。
寒假的迪士尼樂園之旅讓我整個(gè)寒假的充滿了美好的回憶。
六年級(jí)作文 篇7
我們這兒有一家川菜館，特色菜是“水煮魚”特別好吃。
菜一上來就令人目瞪口呆。色色俱全：紅的鴨血泛著誘人的油光，黃的豆芽散布在四周，青的黃瓜切成長(zhǎng)條狀，令人垂涎欲滴，綠的大蔥襯托著白中帶黃，黃中帶綠的白菜，大片菜圍成一個(gè)大圓形，像一朵開得正旺的七彩花。中間裹著最重要的煮菜：魚。魚被切成薄薄的魚片，魚片上布滿了紅艷艷的辣椒和紫燦燦的雪菜，別具一番風(fēng)味。
水煮魚的做法很簡(jiǎn)單，將魚片、鴨血、豆芽、黃瓜、白菜和雪菜放入鍋內(nèi)，然后淘一鍋水，接著把辣油到上去，這時(shí)水已經(jīng)變紅了，把切好的菜娃娃一圈一圈上去，然后將大蔥、麻花、豆瓣醬、花椒放入。開大火煮，水頓時(shí)涌動(dòng)起來了，所有的菜娃娃跳起了肚皮舞。煮開了，它的味道也就全融入在湯里了，湯的香氣也鉆到了菜里。氣味全都散發(fā)了出來，有辣油、辣椒的火辣，有麻花、大蔥的香麻，有雪菜的酸爽，什么味道都有！
開始吃水煮魚了，筷子一伸下去，馬上撈到一大把菜和魚，所有菜都被夾到了，早已垂涎欲滴的人們迫不及待的一口氣塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)麻辣、酸爽還有火燙都涌上心頭。朋友們吃了就停不住了，辣得吃上了癮，一口接著一口往嘴里送，上的不得了，直到一鍋吃完了才甘心。水煮魚最大的特點(diǎn)，就是酸辣過癮，四川人的.準(zhǔn)則是：要么就不辣，要辣就要最辣！把吃辣的朋友一吃就會(huì)愛上四川，愛上“水煮魚”！就特別會(huì)吃辣！
“水煮魚”不愧是川菜的特色菜。人們一吃就會(huì)贊不絕口，它色、香、味俱全，一吃終身難忘那特別的麻辣味兒，一吃就會(huì)永遠(yuǎn)記住火辣辣的四川，記住火辣辣的四川！
六年級(jí)作文 篇8
舞蹈，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的一道光。
在我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，聽到音樂就十分興奮。手邊亂揮著還轉(zhuǎn)著圈。結(jié)果一個(gè)不留神額頭與地板有了親密接觸，還留下了個(gè)“藝術(shù)大包”。有時(shí)，媽媽會(huì)覺得我太吵，索性讓我看電視。而那時(shí)，我總會(huì)調(diào)到舞蹈節(jié)目表演，立刻安靜下來，雙眼放光地盯著電視機(jī)里的舞者。從這以后，我便愛上了舞蹈。喜歡舞蹈那輕柔的動(dòng)作，也喜歡那輕快的步伐。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，媽媽送我去學(xué)習(xí)舞蹈。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)有些吃力，甚至有想放棄過。可是，卻還是堅(jiān)持了下來。我也越來越喜歡舞蹈。不論下雨、生病，我的舞蹈課一節(jié)都沒有耽誤過。果然，功夫不負(fù)有心人，我的舞蹈有了很大的進(jìn)步，下腰、劈叉、前滾翻………統(tǒng)統(tǒng)都難不倒我。
三年級(jí)后，我正式學(xué)習(xí)跳民族舞。民族舞的.要求很高，難度也大大增加。基本功都必須到位，像倒立，后翻，倒踢腿………樣樣都不可少。即使這樣，也不能阻止我對(duì)舞蹈的這份熱愛。一直到現(xiàn)在，我的舞蹈水平已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。每當(dāng)伴隨著音樂翩翩起舞，我會(huì)感到一種前所未有的快樂。媽媽說，我跳舞時(shí)就像一個(gè)精靈。我聽了樂滋滋的，我就是喜歡這種用肢體來表達(dá)心中快樂的方式。
你瞧，我正在《月光下的鳳尾竹》啦。隨著音樂的節(jié)奏，只見我揚(yáng)起雙手，踮起腳尖，做出扭頭似的旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒則是踢踢腿。音樂的節(jié)奏越來越快，我也隨著音樂，輕輕跳躍著。這時(shí)，我像是一只在池塘中梳洗的天鵝；一會(huì)又像在地面開屏中的孔雀。我陶醉在期間，仿佛看見自己變成一只蝴蝶，在花叢中忽上忽下的飛著，在花叢中翩翩起舞；此時(shí)，仿佛我又看見我像一只在湖里自由自在游泳的魚兒，多么自在。我陶醉在舞蹈中，有時(shí)又以為自己是月光下隨風(fēng)舞的鳳尾竹。我在音樂中讓我的想象像音符一樣紛飛，就這樣我與音樂融為一體，不知天上人間。
正是如此，哪怕小升初的時(shí)間再緊迫，我對(duì)舞蹈藝術(shù)的追求，到現(xiàn)在也沒有停止過。我也深深地明白在舞蹈藝術(shù)的花園里，必須要付出不可估量的心血和汗水來澆灌它。再苦再累我也不會(huì)放棄，它會(huì)成為我生命中的最美的那部分。
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