六年級(jí)年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　母親有一位恩師，姓方，母親讓我喚她方奶奶。方奶奶有一位老伴，每當(dāng)我看到金魚，就會(huì)想起方奶奶的老伴——方爺爺。

　　春風(fēng)喜歡慈祥、安逸的氣息，總愛(ài)光顧方爺爺一家的老小區(qū)。一棟棟破舊的樓房，一絲絲飛揚(yáng)的塵土，一片片綠化的土地，在記憶中從未逝去。

　　方爺爺熱情好客，待人和善，和街坊四鄰們關(guān)系處得還不錯(cuò)。方爺爺早到了知天命的年歲，在自己那小而溫馨的'小房里，養(yǎng)著許多條小金魚。

　　一次，我在周末抽出被補(bǔ)習(xí)班擠得所剩無(wú)幾的時(shí)間去看方爺爺。一進(jìn)門，“嘩——唰”，就聽(tīng)到小金魚在水里撲騰的聲音。我一下就被吸引了過(guò)去。我仔細(xì)端詳著小金魚。魚兒繼承了方爺爺?shù)男愿�，一條條“撲啦啦”地往上躥，雖然躥得不高，但是我卻能被這小小的舉動(dòng)，感受出它的的熱情好客。因?yàn)槟锹曇羰悄敲磩?dòng)聽(tīng)，那么悅耳，似黃鸝雨后的啼囀，又似小豎琴的演奏。小金魚在水里漫游著，纖長(zhǎng)的尾巴在水中舒展著，雙眸粲粲如星。后來(lái)天色不早了，我戀戀不舍地回家了。

　　第二次，我又來(lái)了，正如上次一般。方爺爺看出了我的異常，送了我?guī)讞l金邊紅色的小金魚，心中充斥著幸福、滿足感�；丶业穆飞�，天氣格外好，輕舒漫卷的白云，在天上變化著姿態(tài)，好似在跟我打招呼。小路旁的池塘上，還時(shí)不時(shí)地泛起漣漪，而我的腦海中揮之不去的是方爺爺那慈祥的笑。那笑，仿佛有一種魔力，可以使一切陰霾散去。他笑時(shí)皺紋雖然擠在一起，似老樹(shù)的年輪，卻十分規(guī)律，偶爾還有幾根銀絲散落在臉龐。

　　可是，當(dāng)我再次來(lái)到方爺爺家時(shí)，客廳里只留下孤寂的金魚，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，美好萬(wàn)分的金魚……

　　方爺爺，你不是說(shuō)，以后還要送我一條更美的金魚嗎？

　　我很想得到方爺爺?shù)幕卮�，可我看到的只有客廳中的金魚。在淚光閃閃中，我似乎看到方爺爺背影，模糊間可見(jiàn)盈滿水的袋子，還有那歡騰跳躍著的金魚。

　　“嘩——唰”......

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我家的小松鼠有著黑寶石般明亮的眼睛，雪一樣的肚皮，棉花糖一樣柔軟的皮毛，高高抬起的大尾巴像掃帚似的。他胖嘟嘟的身體，黑色柔軟的大衣讓人喜愛(ài)不已。

　　小松鼠不僅外表惹人喜愛(ài)，它還是一名體育健將呢!

　　每天早上，當(dāng)我還在沉睡的時(shí)候，小松鼠早已展開(kāi)了活動(dòng)。只見(jiàn)它的爪子牢牢勾住地，猛地向上一跳，又勾住了上面的棱，像小丑一樣“倒掛金鐘”最后，小松鼠向下一跳，它就像降落的直升機(jī)，穩(wěn)穩(wěn)地著地。有時(shí)，小松鼠向下跳時(shí)重心不穩(wěn)，“啪”一聲摔得四仰八叉，把白白的肚皮露在了上面。但它不放棄，繼續(xù)爬起來(lái)，“啪嗒，啪嗒”地跳著......就像清晨美妙的歌兒。

　　小松鼠可淘氣了!有一次，我無(wú)意打開(kāi)了籠門。小松鼠一見(jiàn)，迫不及待地跳出來(lái)，出去玩耍、散步。嗖嗖嗖——不到幾秒鐘，小松鼠竟然無(wú)影無(wú)蹤了!花盆里、沙發(fā)下、餐桌下都沒(méi)有?哼!這小家伙一定又放肆了。它常常跑到電視柜里，爬到沙發(fā)上，甚至偷喝魚缸里的水而掉進(jìn)魚缸......這些事它都干過(guò)。我急切地尋找我的小伙伴，眉頭緊皺。衛(wèi)生間，書房，廚房，陽(yáng)臺(tái)都找過(guò)了，就是不見(jiàn)它可愛(ài)的身影。最后，我沖進(jìn)了臥室。這次可真出乎我的`意料，小松鼠竟然在床上一邊打滾兒，一邊使勁抓著床單，玩得別提多高興了。奶奶一見(jiàn)，臉都?xì)馇嗔�，拿著桿子把松鼠往床下哄。小松鼠可比奶奶反應(yīng)快，嗖嗖下了床，四條腿拼命地向大廳飛奔而去。

　　活動(dòng)了一上午，小松鼠早已精疲力盡了。它先跳上了椅子，一躍又上了書桌，趴在書上。只見(jiàn)它前腿搭在書的棱上，后腿順勢(shì)搭在桌子上。頗像一位累了的小王爺，舒舒服服的在享受。

　　小松鼠，你伴我度過(guò)了春夏秋冬，是我真正的小伙伴!你給我?guī)��?lái)了許許多多的快樂(lè)!我喜歡你，淘氣，好動(dòng)的小松鼠!

六年級(jí)年的作文 篇3

　　去年，我的好朋友來(lái)鈺穎送給我了一只可愛(ài)的小兔子。它的毛白白的，軟軟的，眼睛紅紅的，腳底有點(diǎn)土。可愛(ài)極了，所以，我給它起名叫“雪花”

　　雪花剛剛來(lái)我們家時(shí)，不會(huì)跳，不活躍，每天我從箱子里望，它躲在一個(gè)角落里，很可憐的樣子，我很擔(dān)心，要是再這樣下去，雪花會(huì)癱瘓，說(shuō)不定某一天就會(huì)走到另一個(gè)世界。但是，事情沒(méi)有我想象的那么糟，有一次，媽媽想把雪花放出來(lái)，不然長(zhǎng)時(shí)間呆在箱子里，會(huì)很悶的。到了睡覺(jué)的'時(shí)間，媽媽想把小兔子放進(jìn)去，結(jié)果想不到的是，雪花自己進(jìn)去了！原來(lái)，雪花正在吃飯，沒(méi)吃完就被媽媽放了出來(lái)。就這樣，雪花就學(xué)會(huì)了跳，越來(lái)越活躍了。

　　有一天，上完廁所以后我忘記關(guān)門，就出去學(xué)古箏了。結(jié)果，我和媽媽一回家，就看見(jiàn)小兔子在菜籃子里，在跑步機(jī)上，在廁所馬桶邊，在電視機(jī)的后面全是一個(gè)個(gè)黑黑的小圓球。因?yàn)楝F(xiàn)在小兔子會(huì)蹦了，隨時(shí)就可以跳出去跑回來(lái)，害的媽媽打掃了一遍，還在整個(gè)屋子里消了毒，要不就會(huì)臭臭的，對(duì)身體不好。

　　這件事情讓小兔子的生活變得苦。因?yàn)檠┗ㄔ絹?lái)越大了，我們家都被雪花弄成了“豬圈”所以姥爺就把它放到姥姥家的院子里，用木板搭了一個(gè)小窩，還放上了磚頭，免得被風(fēng)刮倒。今天我去看望雪花的時(shí)候，雪花看著像很不高興地樣子。我看見(jiàn)在一個(gè)角落上，有一個(gè)小洞，我想，肯定雪花想逃出去，回到以前溫暖的屋子里，不再搗亂。

　　可愛(ài)的雪花，我永遠(yuǎn)忘不了它。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　“嘀嘀嘀”，雨，這就是你的聲音嗎？白白的，雨，這就是你的顏色嗎？甜甜的，雨，這就是你的味道嗎？涼滋滋的，雨，這就是你的特點(diǎn)嗎？

　　雨，你是的。在你的擁抱中，人們穿著雨衣，撐著雨傘，著。猶如一朵朵五彩的`云在你的關(guān)懷下，飄來(lái)飄去。

　　雨，你是人們的好幫手。有了你，才有小溪，才有小河，才有，才有。在炎熱的，火熱的高高掛在天空中，讓人熱得受不了。就在這時(shí)，你現(xiàn)身了，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，帶給人們一陣又一陣的涼爽，洗去人們身上的臟東西，使一些人那污黑的變得起來(lái)，讓整個(gè)世界都充滿愛(ài)。

　　雨，我你別那么匆匆。請(qǐng)你等一等，等學(xué)生上學(xué)了，等農(nóng)民伯伯們插完了秧，等婦女們收了衣服，等人們都回了家，再下，再下。

　　雨，我希望你，慢慢下，慢慢下。讓人們都聆聽(tīng)這優(yōu)美的聲音，讓人們都欣賞這細(xì)小的雨滴，讓人們都享受這動(dòng)人的滋味。

　　雨，我你，我愛(ài)你。