六年級(jí)年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　如果你問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我可以毫不猶豫地說(shuō)--我的爺爺。

　　爺爺是個(gè)辛苦勞累了大半輩子的人，他一生都在勞作。聽(tīng)爺爺說(shuō)：小時(shí)候，受貧苦生活所迫，他每天天不亮就要到田里干活，每天生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，除了吃飯睡覺(jué)，都是在干活。那時(shí)候吃的飯也是吃菜葉、挖樹(shù)根，過(guò)年能吃點(diǎn)玉米糧食已是難能可貴。盡管爺爺?shù)?生活非常艱難，但是他沒(méi)有被這些艱難險(xiǎn)阻所壓倒。每天都展現(xiàn)出他最樂(lè)觀的一面，笑呵呵地生活。雖然因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間干活，爺爺很黑，也非常瘦，但是人卻相當(dāng)精神。爺爺特別喜歡向我講起他那時(shí)候的往事，我對(duì)這也特別感興趣，每次都聽(tīng)得很癡迷。

　　爺爺總喜歡吸他那陳舊的煙袋。雖然我總是不厭其煩地一遍遍告誡他不要吸煙，吸煙有害健康，可他總也聽(tīng)不進(jìn)我的話。尤其是當(dāng)他遇到煩心事時(shí)，吸的煙特別多。爺爺吐出的煙圈像云霧彌漫到空中，慢慢匯聚成一朵憂愁的云。這時(shí)候，我總是躲在某個(gè)角落默默地看著他，為他擔(dān)心。幸好爺爺很快就能忘記那些煩心事，恢復(fù)到往日的樂(lè)觀。

　　爺爺還很喜歡到田間的葦子河邊去捕魚，我最喜歡看他捕魚的樣子了。爺爺釣魚技術(shù)特別好，很快就能釣到一條大魚。我和爺爺還經(jīng)常到葦塘里去看野鴨蛋。爺爺對(duì)我說(shuō)：“要愛(ài)護(hù)這些小生命，他是我們大自然的裝扮者，沒(méi)有他就沒(méi)有這么好的風(fēng)景了。”

　　我八歲那年，爺爺永遠(yuǎn)的沉睡了!

　　爺爺?shù)囊簧鷽](méi)有什么大的愿望，只希望他心愛(ài)的孫女每一天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!我也希望我敬愛(ài)的爺爺在天堂里能過(guò)上幸福的日子!

六年級(jí)年的作文 篇2

　　對(duì)玉米糊粥的味道有著特別的感情。小學(xué)時(shí)中午在小飯桌吃午飯，常常會(huì)有這種粥。只比水稠一點(diǎn)，談不上什么口感，但恰到好處的糧食香味讓我每每想起，便滿心歡喜。磨碎的糧谷在充分熬煮后溢出騰騰香氣，泛黃的色澤使人聯(lián)想到金色的麥田。暖風(fēng)陣陣，麥穗層疊成浪，舞動(dòng)，翻滾，在暖陽(yáng)下陶醉地吟唱。這樣的滿足與快樂(lè)，通過(guò)味蕾傳遞到全身各處，金色的陽(yáng)光仿佛在血液中流淌，從頭到腳我都感得到來(lái)自大地的能量，每個(gè)毛孔都鈴鈴歡笑。每次聞到玉米糊粥的味道，這樣美好的體驗(yàn)便輕輕掠過(guò)全身，陽(yáng)光輕吻我的耳朵，問(wèn)我近日是否快樂(lè)。

　　每一種味道都不是孤立存在的，也并非只與它所在的事物發(fā)生聯(lián)系。一種味道，可以是一幅圖畫，可以是一個(gè)人，可以是一段久違的時(shí)光。

　　偶然趴在媽媽的枕頭上，辨識(shí)出了媽媽身上特有的味道：熟悉而溫暖，流露著愛(ài)，夾雜幾分寵溺，又揉入夢(mèng)一般的香甜，似黑夜安寧而純凈，而隱隱透出柔美的光輝。它藏在烏黑的長(zhǎng)發(fā)里，躲在柔軟的衣裙里，順著媽媽溫柔的指尖流下來(lái)。星星不再恐慌的眨眼，迷途的雀兒找回家園，長(zhǎng)久的呵護(hù)與守候，帶來(lái)愛(ài)的安全感和方向感。這親切、親近的味道，是每個(gè)孩子所深深迷戀的——那感情已難以用單純的“喜歡”或“愛(ài)”來(lái)形容，其中摻雜著太多美好而帶有依賴性的情感，漸匯成一股細(xì)綿而馴順的沖動(dòng)，蜷眠在內(nèi)心的搖籃。

　　這是媽媽留給孩子一份特殊的掛念吧，像一聲盼兒回家的呼喚，也會(huì)成為兒女心海深處難以割舍的牽絆。

　　明晰的.味道使我聯(lián)想確切的人與事，莫名卻熟悉的味道帶我回到經(jīng)歷過(guò)的日子里。想起高一期末，正值盛夏，偶然在學(xué)校走廊嗅到一種無(wú)法形容的氣味，剎那間仿佛回到一年前軍訓(xùn)的日子�；蛟S是夏天的草木香，或許是濕潤(rùn)的空氣味道，也可能是酷暑下建筑物散發(fā)的氣味吧，他們以曾有過(guò)的比例混雜，帶我看見(jiàn)那年毒辣的太陽(yáng)，垂頭的柳枝，同學(xué)們筆直的身姿和那個(gè)好奇而有些不安的自己。

　　說(shuō)起夏天的草木香，我又想起初中校園里的花草香了：丁香花的甜味兒混在濕漉漉的雨汽里，那是語(yǔ)文課，我們偷溜進(jìn)雨里讀紀(jì)伯倫的詩(shī)；百合花香含在傍晚微醺的空氣中，那是放學(xué)后我們討論習(xí)題直到太陽(yáng)下了山；白楊樹(shù)干爽的氣息伴著沙沙樹(shù)葉聲，那是我們?cè)诓賵?chǎng)上一邊跑，一邊上氣不接下氣地談天說(shuō)地：“你看那朵云好有云的樣子啊！你看那邊陰影打得好漂亮，唉對(duì)啊就該找你同位畫下來(lái)……”三年里我們邊跑邊聊的日子數(shù)也數(shù)不清，那樣美的云出現(xiàn)了許多次，也沒(méi)一次我們真的想著，找畫畫好的同學(xué)幫我們畫下來(lái)。太多心心念念的事還是沒(méi)做，太多信誓旦旦的話還是忘了。只感謝那些曾停留在唇鼻間的味道，替我們收藏美好的體驗(yàn)和無(wú)暇的日子，珍貴的人和難忘的事，讓我們記起那些年，那個(gè)純真快樂(lè)的自己。

　　味道是把鑰匙，打開(kāi)記憶的門；味道是條長(zhǎng)線，串起點(diǎn)點(diǎn)光陰�；蛟S哪日風(fēng)來(lái)正好，熟悉的味道一一拂面，我在風(fēng)中重讀一遍人生，也如同在這世上又走了一遭；若風(fēng)只清清爽爽地來(lái)，又無(wú)聲無(wú)味的地走，也愿這一生縱然過(guò)山水，品百味，仍靈魂輕盈，不失本心，樂(lè)得逍遙。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　來(lái)到熙熙攘攘得售書中心，魯迅先生還沒(méi)到。今天下午得簽名售書活動(dòng)看來(lái)時(shí)在這里舉行了，還有一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始售書活動(dòng)。慕名而來(lái)得學(xué)生和學(xué)者已經(jīng)站滿了整個(gè)大廳，每個(gè)人逗拿著一本《阿Q正傳》，表情逗有些著急。有的兩三個(gè)人聚在一起激動(dòng)的討論著，有的在一邊默默的看書，還有的一邊啃著饅頭一邊翻著書，看來(lái)是剛下班。我急急忙忙在助手的陪同下穿過(guò)大廳來(lái)到魯迅先生的書房，魯迅先生也是剛用過(guò)午餐，開(kāi)門進(jìn)屋，魯迅先生笑著讓座，一陣問(wèn)候后，我們進(jìn)入了主題。

　　"魯迅先生，《阿Q》自問(wèn)世以來(lái)一直很暢銷，您開(kāi)這次售書活動(dòng)是為了單純提高它的知名度，還是另有用心呢？"

　　"其實(shí)主要還是另有原因。"他嘆了口氣接著說(shuō)，"讀《阿Q》的人的確很多，但有多少了解書中所包含的悲憤與無(wú)奈呢？我曾在《吶喊》自序中說(shuō)過(guò)我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑；那倒是不暇顧及的。"

　　"您在寫《吶喊》、《狂人日記》、《彷徨》以及現(xiàn)在的《阿Q》過(guò)程中，您是怎樣取材的呢？"

　　"我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的.不辛的人們中。"

　　"目的呢？有很多人也層分析過(guò)，只是想聽(tīng)聽(tīng)您的說(shuō)法。"

　　"目的也很明確是在揭出病苦，引起療效的注意，所以我力避行文的嘮叨，只要覺(jué)得夠?qū)⒁馑紓鹘o別人了，救寧可什么陪襯拖帶也沒(méi)有。"

　　"您在《阿Q》中塑造人物阿Q時(shí)，是指一個(gè)特定的人物，還是是一個(gè)大眾化的吧！但不是說(shuō)在我身邊沒(méi)有"阿Q"的存在。"

　　"在您以前的作品和現(xiàn)在這個(gè)《阿Q》中，你曾經(jīng)多次提到看客，我想知道您對(duì)"看客"是怎么理解的。"

　　"那是在日本留學(xué)期間，看過(guò)那次殺中國(guó)人的電影后，當(dāng)時(shí)感觸特別深，就棄醫(yī)從文了，認(rèn)為即使體格如何健全，如何茁壯的國(guó)民，不改變他們的精神，只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客。"看客也不過(guò)是麻木國(guó)民的一個(gè)代名詞而已"。

　　一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，這次對(duì)話我感悟很深，是啊，不改變?nèi)藗兊木�神，只能做毫無(wú)意義示眾的材料和看客。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　最近，坐在我左上方的同學(xué)小悅戴上了牙套。

　　之前，我媽媽曾經(jīng)帶我去醫(yī)院看過(guò)，她本來(lái)也想讓我矯正牙齒的，可那時(shí)我還有點(diǎn)小，也怕疼，因?yàn)檠泪t(yī)說(shuō)如果我矯正牙齒的話就得拔四顆牙齒，所以就打消了幫我矯正牙齒的這個(gè)念頭。

　　時(shí)隔一年，小悅同學(xué)戴上了牙套，這才讓我回想起以前的事來(lái)。

　　我向她詢問(wèn)了很多關(guān)于戴牙套的注意事項(xiàng)，了解了之后，我突然又有點(diǎn)想矯正牙齒了。

　　跟媽媽說(shuō)了之后，媽媽答應(yīng)我星期天帶我去檢查一下。

　　到了醫(yī)院后，醫(yī)生幫我看了一下牙齒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的.許多牙齒已經(jīng)蛀掉了，得先補(bǔ)牙才行。

　　醫(yī)生問(wèn)我：“你是不是先從左邊開(kāi)始刷牙的？”

　　我有點(diǎn)疑惑地說(shuō)了一聲：“嗯”

　　“那你以后得先從右邊開(kāi)始刷牙了！”醫(yī)生又說(shuō)了一句。

　　我剛想問(wèn)一句：“為什么？”

　　醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人剛開(kāi)始做事往往都會(huì)比較用心，到后來(lái)就不怎么投入了。刷牙也是這樣子，97%的人都會(huì)先刷左邊，因?yàn)楸容^順手，到后來(lái)不太想刷了才想到右邊也要刷一下，可就刷一下，不用心，沒(méi)效果。所以大多數(shù)人的牙齒都是左邊比右邊好！如果你先刷右邊，興致比較強(qiáng)效果也好，刷到左邊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)比較順手，也會(huì)多刷一會(huì)兒�！�

　　我似懂非懂地說(shuō)了一聲：“噢！”

　　原來(lái)在看似平淡無(wú)奇的事情中也會(huì)蘊(yùn)藏著大道理！