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有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文1
“我將來做什么好呢?”我默默地問自己
“做你想做的�！眿寢寽嘏岷偷穆曇粼谖叶呿懫稹�
于是我就有了我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
我兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑師，兒時(shí)的夢(mèng)想，成了我生活的主旋律。于是每天清晨一睜開眼，就喜歡看看周圍的樓群。我拿起積木蓋起一組組，一座座自己的建筑作品。并為家里的每個(gè)成員蓋起屬于他們的別墅。這是爸爸的，這座是媽媽的，這座是奶奶的。在家我畫出一幅幅圖畫，畫的最多的當(dāng)然也是各式各樣的高樓大廈。我興奮地為自己歡呼，這里有我的夢(mèng)想，還有我的世界。我在我的天地里興奮著，歡快著，瘋狂著，追逐著……
長大了，我懂得了在知識(shí)的海洋里尋找我的夢(mèng)想。在一本本書中，我走進(jìn)神秘的金字塔，神圣的巴黎圣母院，典雅的雅典衛(wèi)城。知識(shí)像一把金鑰匙，它打開了我通向夢(mèng)想的大門;似一盞明燈，指明我通向夢(mèng)想的道路。
讓思緒在這一刻穿越時(shí)空，來進(jìn)行一次夢(mèng)想之旅吧!
一幢幢高樓拔地而起，設(shè)計(jì)的風(fēng)格大膽而實(shí)用。我已經(jīng)是一個(gè)聞名全球的設(shè)計(jì)師了，那時(shí)的我有能力幫助以前幫助過我的人或需要得到幫助的人，讓每一個(gè)人都住上我設(shè)計(jì)的房子。我不僅要拜訪全世界建筑界里學(xué)問深厚的人，而且要從古建筑中尋找答案。并且細(xì)心地聽取來自各方面的意見，哪怕是批評(píng)聲我也會(huì)勇敢接受，不斷地完善我自己。讓每個(gè)城市都擁有自己的建筑風(fēng)格，但是還要保護(hù)古建筑。學(xué)會(huì)欣賞別人，并且從中進(jìn)行數(shù)據(jù)參考。使我自己在這個(gè)領(lǐng)域里更上一層樓。我展開夢(mèng)想的翅膀，用自己的`雙手描繪，失敗，再失敗，終于我成功的設(shè)計(jì)出一座座舉世矚目的建筑。
世界就是一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)地萬花筒，總能把新鮮有趣的東西帶到我們面前。越是睜大眼睛看就發(fā)現(xiàn)未知的遠(yuǎn)比學(xué)到的要多，越是向前走就發(fā)現(xiàn)前面的路更加值得期待，正是這種永不滿足的好奇心讓生活顯得生動(dòng)，我們漸漸長大。應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想。如果只選擇停留在原點(diǎn)，將永遠(yuǎn)看不見地平線另一端的模樣。夢(mèng)想是基石，墊高我們邁向前方的腳。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上不僅有歡笑可能更多的是淚水，我仍然選擇勇敢面對(duì)。
有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文2
多少次，總是在沉默中等待了又等待。
多少回，想翱翔又展不開羽翼。
媽媽，許久以來，您一直呵護(hù)著我，不肯讓我受委屈，我也一直是您心中的乖女兒，從來不惹你生氣。您說往東，我決不往西，你“一聲令下”，我就乖乖地“聽令”。因?yàn)�，從小老師教我們要聽父母的話，要孝順，您走到哪兒我就跟到哪兒。您逢人就夸“咱的女兒懂事，乖著呢！”然而，隨著年齡的增長，我漸漸地懂得了許多事情，我知道了生活的目標(biāo)，我知道了要獨(dú)立生活，我不怕苦累……然而，當(dāng)我拿起菜刀準(zhǔn)備切菜，您就如閃電般奔過來，奪過我手中的菜刀；當(dāng)我端起臉盆要去洗衣服，您立即放下一切搶過了臉盆……
媽媽呀，請(qǐng)您撒開手讓我大膽地去干吧！我什么都不怕，只怕您那充滿期待的目光。我知道，您把所有的家務(wù)全部承擔(dān)，就是為了我，多少次看著您忙碌的身影，看著您摻了白絲的頭發(fā)，我多想去幫您一把�？稍拕偟阶爝叄盅柿讼氯�，您一轉(zhuǎn)身，我又瞥見了你年那雙充滿期待的眼睛，眼角已添上了魚尾紋，我真是難以啟齒。
媽媽，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)吧！當(dāng)我在一次次自理比賽中名落孫山，在軍訓(xùn)生活中面對(duì)一件件小事尷尬地下不了臺(tái)，我好想在風(fēng)雨中痛痛快快地奔跑，可更多的時(shí)候我卻只能在您為我編織的.綠蔭了憩息。
多少次，我在您耳畔輕輕地說：“媽媽，我想飛，飛到大自然中去……”您總是漫不經(jīng)心地回答：“飛？翅膀還沒硬是飛不起來的。那里還有很多危險(xiǎn)，在媽媽身邊多好！”我無言以對(duì)，我怕自己漸漸滋長的倔強(qiáng)會(huì)傷您的心。
媽媽，我不愿成為籠中的鳥兒，我想飛，振翅高飛，飛向藍(lán)天，飛向白云，去尋找我的夢(mèng)。溫室中的鳥兒比不過曠野中的雄鷹，它太脆弱；溫室中的花朵比不過原野上的蒼松，它太嬌嫩。媽媽，在您的愛的重重包裹下，我又怎會(huì)比它們強(qiáng)呢？
媽媽，我想飛，真的好想好想……
有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文3
我看見大路上來回行駛的汽車，我不由的幻想起來：未來30年后的東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車是什么樣的呢？我不由的幻想了起來……
在20xx年，東風(fēng)悅達(dá)起亞公司可能會(huì)推出一種新型的汽車，這種汽車沒有尾氣，在車頂會(huì)有一個(gè)小小的太陽能，你可別小瞧了這太陽能，它會(huì)無限的吸收太陽光，不要一個(gè)小時(shí)，這輛汽車的能量就能載著我們行駛整整一天了，是不是很神奇？
但是這種車的妙處還不止于此呢，我們夏天坐在汽車?yán)飼?huì)很熱，而冬天坐在里面又會(huì)感覺很冷，這該怎么辦呢？不用擔(dān)心這種汽車裝置了一個(gè)設(shè)備，這個(gè)設(shè)備可以讓汽車的內(nèi)部冬暖夏涼，但是有人又要問了，這種裝置一定很浪費(fèi)資源吧，我告訴你，這種設(shè)備不僅不浪費(fèi)資源，還能保護(hù)地球呢，它靠汽車吸收二氧化碳作為動(dòng)力，這樣是不是很環(huán)保？
汽車的方向盤旁有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的.，一個(gè)綠色的，它們的作用可大了——
駕駛員都會(huì)有一種體會(huì)，那就是開車開久了頸椎會(huì)痛，我的爸爸就是一名駕駛員，他天天都會(huì)說頸椎疼，我很為他擔(dān)心，不過不用怕，在這種車的駕駛坐上有一種按摩裝置，按一下紅色鍵，這種按摩裝置就會(huì)啟動(dòng)，你想按多久就按多久，只要一鍵就可隨意開關(guān)，在開車的同時(shí)還能享受樂趣不是兩全齊美嗎？如果你開累了，這種車還會(huì)自動(dòng)行駛不要人工操作，是不是很方便？
但是以后的車多了，就難免不會(huì)遇到堵車，那么堵車了我們?cè)撛趺崔k呢？在遇上堵車時(shí)，你只要按一下綠色鍵就可以了，你按一下，車身就會(huì)伸出兩個(gè)翅膀，讓車在空中飛行，繞過堵車的地方。
有一些人坐車會(huì)暈車，但是你坐這種新型的汽車絕對(duì)不會(huì)暈車，因?yàn)檫@種汽車會(huì)釋放一種氣體，使人感覺很舒服。
有人會(huì)因?yàn)檐嚿肀粯渲澏鵁⿶溃沁@種車的車身不怕被劃，要是被劃到了只要紙一擦就能擦干凈了，你還能隨意調(diào)配車的顏色，外形……調(diào)配出一種屬于你自己風(fēng)格的汽車。
有些人想買車，但是因?yàn)閮r(jià)格太貴了而望洋興嘆，可是這種汽車價(jià)錢十分便宜，普通人都賣得起。
雖然這只是我的幻想，但是我對(duì)東風(fēng)悅達(dá)起亞公司很有信心，我相信30年后一定會(huì)有這種汽車。
有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文4
記得小時(shí)候，我的夢(mèng)想有很多，并且因?yàn)闀粩嗟刈儞Q著。讀《別笑，我是一只小白兔》時(shí)，我想——長大后，做一個(gè)說笑話的人吧！這樣，就能把歡笑帶給的人，讓人間再?zèng)]有悲傷，只有歡笑。讀《植物王國》時(shí)，我又想——長大后，做一個(gè)園藝師吧！這樣，就能把植物最美的一面展現(xiàn)給大家，讓世界變得更加美麗。讀《五彩的夢(mèng)》時(shí)，我又想——長大后，做一個(gè)畫家好了！用五彩的畫筆，畫出孩子們的夢(mèng)，畫出孩子們的心聲。直到有一天，我看到了《童年變了樣》和《生活發(fā)霉了》這兩篇文章，我才定下了自己的夢(mèng)——我要做一個(gè)老師！而這個(gè)夢(mèng)，也隨著年齡的增長，根深蒂固。
《童年變了樣》以詩一般的語言，闡述了一個(gè)孩子的童年，原本是一張白紙，應(yīng)該有孩子為它添上炫麗的色彩和美麗的'圖案，如今，卻被作業(yè)擠得無從下筆。而《生活發(fā)霉了》則是以幽默諷刺的語言描寫了孩子眼中原本繽紛多彩的世界，因?yàn)槎逊e如山的作業(yè)都發(fā)了霉，變得讓人感到無趣�？赐炅藘善恼拢冶阆耄喝绻�，孩子們有一個(gè)開明的老師，是不是一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，是不是就不會(huì)這樣了？于是，我決定，要當(dāng)一個(gè)老師。
如果我做了老師，我不會(huì)只知道將樹上的內(nèi)容硬塞給學(xué)生，我會(huì)讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，讓他們逐步愛上學(xué)習(xí)，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。如果我做了老師，我會(huì)成為學(xué)生們的知心朋友，聆聽學(xué)生的心聲：不滿，委屈，快樂，傷心……我會(huì)盡力解決。我還會(huì)和他們一起玩耍，在課余時(shí)間共同歡笑。如果我做了老師，堆積如山的作業(yè)會(huì)被一掃而光，我會(huì)留的時(shí)間給學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，做一個(gè)個(gè)的書呆子。如果我做了老師我會(huì)珍惜并充分利用上課的每一分每一秒，不拖課，不占課讓他們了解每一科目。如果我做了老師，哪怕是在期末階段，我也不會(huì)讓“考試”二字包圍學(xué)生，適當(dāng)?shù)姆潘蓵?huì)讓學(xué)生有充足的精力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才更有效率。
而我，正在為夢(mèng)想努力著，書是我學(xué)習(xí)的第一途徑，《未來作家報(bào)》里的“紅色康乃馨”是我學(xué)習(xí)的第一站，我正在努力著，向前邁進(jìn)。
閱讀成就夢(mèng)想，夢(mèng)想伴我成長。也許追夢(mèng)的道路并不平坦，但我堅(jiān)信：是金子總會(huì)發(fā)光，是鮮花總會(huì)艷麗，有書相伴，總有一天，我會(huì)做到！
有關(guān)夢(mèng)想的六年級(jí)作文5
上個(gè)周六，我、媽媽、安安以及安安媽媽乘著游船，一路談笑風(fēng)生，渡過了風(fēng)光旖旎的京杭大運(yùn)河。來到了浙江省博物館武林館區(qū)。欣賞著名畫家豐子愷的《護(hù)生畫集》。
我們來到位于三樓的展廳，首先撲入眼簾的是一塊很顯眼的寫著豐子愷生憑簡介的宣傳板。我和安安立刻走上前認(rèn)真地讀了起來：“豐子愷先生，原名豐潤，又名豐仁，是中國現(xiàn)代的畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、翻譯家------�！蔽液桶舶膊患s而同地輕聲說道：“好厲害啊!”我們沿著展廳繼續(xù)向前看，豐子愷的《護(hù)生畫集》很好看、很生動(dòng)、很感人。每一幅畫豐子愷先生還用不同的字體作了相應(yīng)的文字說明。其中最感人的一副就要數(shù)《烹鱔》了，它描寫了一個(gè)鱔母親為了保護(hù)自己的孩子，首尾都任湯煎熬，卻高高地挺起自己的腹部，讓自己的孩子免受傷害�？赐戤嬚购�，我和安安在回去的路上，高聲地討論豐子愷的多才多藝。對(duì)他所取得的成就表示著深深的佩服。談話之間，安安突然問我：“張慧燕，你的夢(mèng)想是什么?”我認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，回答：“我想向豐子愷老先生學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)“大家”。安安不解地問我：“何為“大家”?”我微微一笑，答道：“我的夢(mèng)想是成為：作家、歌唱家、畫家------，這就是所謂的“大家”。”突然，旁邊一個(gè)偷聽我們說話的小男孩輕蔑地說：“哼，癡心妄想，你就吹吧!”我白了小男孩一眼，什么都沒有說。因?yàn)槲掖_切地知道，要想成為一個(gè)“大家”，不是靠嘴巴說說的，也不是靠幻想的，而是要我們實(shí)實(shí)在在地付出很多努力的。從我真正懂事的'那天起，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我上了唱歌、鋼琴、畫畫等等的一系列培訓(xùn)班。為了我的理想，我學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，非常努力。因?yàn)楦改笒赍X都很不容易，既然他們?cè)敢饨弑M全力的培養(yǎng)我成材，那么我就要好好珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。在我的努力下，我已經(jīng)變成我們班的“小才女”，我們學(xué)校的小明星。雖然我知道我離“大家”的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)通過我的學(xué)習(xí)向我的夢(mèng)想不停地邁進(jìn)。
夢(mèng)想是一扇大門，每個(gè)大門各不相同，但是大門的鑰匙卻握在我們自己手里。我要通過不懈的努力，讓我的夢(mèng)想成真。