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向你推薦我的語(yǔ)文老師作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的向你推薦我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 1
我的語(yǔ)文老師——陳老師，他長(zhǎng)得中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的大觜巴，面對(duì)我們猶如菜市場(chǎng)的六(2)班，他想盡了種種辦法。不信你看。
(大掃除那天)“怎么搞的，你們都四年級(jí)了，搬個(gè)桌子都搬不好”（那是他剛接任我們的時(shí)候）我們聽(tīng)后一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，老師看到我們這樣，當(dāng)上了指揮官�！叭~思彤，你力氣小，去把椅子擺好”話(huà)音剛落，葉思彤就乖乖地去把椅子罷好。“郭筱雅你去擦桌子。“郭燁欣，你去掃地�！瓣惪『懔獯笕ヌ崴��！薄皠撃闳グ淹瑢W(xué)們剛剛擺的歪七扭八的桌子擺整齊…… 全體同學(xué) go go go！
有了他的'指揮我們算是快了很多，沒(méi)過(guò)多久，一間原本臟兮兮的教室像施了魔法似的變得干干凈凈。
上課的時(shí)候我們炒得跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別，常常把校長(zhǎng)招惹來(lái)，自從陳老師來(lái)的時(shí)候，我們班可安靜了，連根針掉地下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)(上一句有點(diǎn)夸張哦)。
而且常常受到別的老師的表?yè)P(yáng)哦！
原本我是一個(gè)特別老實(shí)的孩子，自從陳老師的誕生，我性格變得活潑開(kāi)朗。故事發(fā)生在二零一三年三月一日那時(shí)我才十歲。上課的時(shí)候，我沉默的聽(tīng)著。從來(lái)未舉手過(guò)。那一次老師竟然問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我扭扭捏捏地站了起來(lái)，老師好像看出了我的心思。鼓勵(lì)我說(shuō):“不用怕別人嘲笑你，勇敢的說(shuō)出自己的想法，終于我鼓起了勇氣。說(shuō)出了自己的想法。頓時(shí)，教室里想起了熱烈的掌聲。從那以后，我就常常舉手發(fā)言
陳老師還很幽默，不信你看 我們班有一位同學(xué)叫何瑤瑤，(她是六年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)到我們班的)是我們班的文藝委員，成績(jī)優(yōu)秀，她剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候第一次考97.5分，全班第一。第二次考98分，又是全班第一，于是老師便說(shuō):“這真是瑤瑤領(lǐng)先�。∥覀兟�(tīng)了哄堂大笑。
這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師，難道你不喜歡嗎？
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 2
我們的語(yǔ)文老師是陳老師，她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。
陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，好似兩顆黑珍珠。她看起來(lái)像個(gè)二十來(lái)歲的`小姑娘。每天總是扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，走起路來(lái)一擺一擺的，很是活潑可愛(ài)，讓我們感到她很親切。她一有空，就和同學(xué)們?cè)谝黄穑_(kāi)開(kāi)玩笑，談?wù)勑模哪樕峡偸菐еθ�。她不像是我們的老師，卻反而還像我們的大姐姐、大朋友。
陳老師不僅有一顆純正的童心，在教學(xué)方法上也很獨(dú)特。
上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真講解每一個(gè)詞語(yǔ)、每一段課文，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像吃飯吃菜一樣，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢咽下，才能品出味道來(lái)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也必須認(rèn)真理解每一個(gè)詞語(yǔ)、每一段課文，才能品出課文的味道來(lái)。理解了課文，勁頭就來(lái)了，語(yǔ)文就能學(xué)好啊。”由于老師形象的比喻，所以語(yǔ)文課上的內(nèi)容我們就很容易聽(tīng)懂了。有時(shí)候上課我們感到有些疲勞，老師就會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話(huà)或者做一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)趕走我們的疲勞，使精神重新振作起來(lái)，我們又聚精會(huì)神地開(kāi)始聽(tīng)講了。為了拓展我們的知識(shí)，更加詳細(xì)了解課文背景，她會(huì)帶我們進(jìn)入視頻，直接去看一看，直接體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。
老師不僅教我們知識(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體健康和生活。為了讓我們更好的鍛煉身體，特意買(mǎi)了一些小型體育器材，跳繩啊，橡皮筋啊，毽子啊，板羽球啊等。我們可以隨時(shí)玩，有時(shí)老師也和我們一起玩，并且玩得很開(kāi)心。
陳老師即會(huì)教學(xué)，又時(shí)時(shí)關(guān)心同學(xué)。這樣的好老師誰(shuí)能不喜歡嘞！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 3
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，在過(guò)去五年多的時(shí)間里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我，我頓時(shí)愧疚極了，感覺(jué)很對(duì)不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的批評(píng)。可誰(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的.課，我愣住了，但我怕再被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了，我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒，我終于明白了：老師這不就是無(wú)聲的批評(píng)嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想一想：老師為了我上課不開(kāi)小差，又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長(zhǎng)高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長(zhǎng)，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開(kāi)小差，不尊重老師，還怎么報(bào)答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿(mǎn)了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 4
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
每個(gè)人都有一個(gè)完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語(yǔ)文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應(yīng)該是在家里看著電視，玩著手機(jī)，去旅個(gè)游等等，但是他還是堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)。當(dāng)老師他從不覺(jué)得煩，每天認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他總是認(rèn)真地備課，認(rèn)真的給我們上課，認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。我們班的語(yǔ)文成績(jī)也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當(dāng)上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺(tái)。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動(dòng)有趣的`語(yǔ)文課開(kāi)始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個(gè)個(gè)字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫(xiě)一個(gè)字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語(yǔ)文一直不好!全班語(yǔ)文整體成績(jī)也一直不好。但自從程老師來(lái)教我們，成績(jī)進(jìn)步了!他講課有時(shí)候會(huì)給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文。
程老師，既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習(xí)。他平常也很關(guān)心別人的情況，學(xué)習(xí)情況，家庭情況，健康情況等。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我更堅(jiān)信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級(jí)的四個(gè)班主任參加這個(gè)項(xiàng)目，他依然不害怕!自信的走上賽道。開(kāi)跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當(dāng)時(shí)在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的!我敬佩你!我的語(yǔ)文老師——程老師!
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 5
我們的班主任和語(yǔ)文老師都是謝老師，她的性格非常多變。
謝老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，齊肩的短發(fā)，讓人一看起來(lái)就感到非常有學(xué)問(wèn)。
有一次單元小測(cè)試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考的很好，老師也非常高興，心平氣和、微笑著給我們講完了這張卷子，并鼓勵(lì)我們下一次考試能取得更好的成績(jī)。每次我們表現(xiàn)好或者作文有進(jìn)步時(shí)，她總是笑呵呵地給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品，用幽默的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我們。
但是，謝老師可不僅只有這樣的`好脾氣，也有發(fā)火的時(shí)候。
有一次，我們要去上微機(jī)課，可是，不知道為什么，微機(jī)室的門(mén)是鎖著的，老師也不在。同學(xué)們就在樓道里鬧了起來(lái)：有的同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)，有的三倆個(gè)湊到一起玩起了小游戲，大家吵吵嚷嚷亂做一團(tuán)。很快，大家的吵鬧聲，把教導(dǎo)主任給吸引來(lái)了，她把同學(xué)們批評(píng)了一頓。過(guò)了一會(huì)兒，不知道是誰(shuí)把謝老師找來(lái)了。只見(jiàn)謝老師陰沉著臉，面部沒(méi)有任何表情，嚇得同學(xué)們大氣也不敢出，灰溜溜的站著隊(duì)伍回到了班級(jí)。進(jìn)了教室，只聽(tīng)門(mén)“砰”的一聲被老師關(guān)上，大家的心隨之收緊了，等著暴風(fēng)雨來(lái)臨。謝老師用眼睛掃了一圈“剛才不遵守就紀(jì)律的同學(xué)自己站出來(lái)！”話(huà)音剛落，幾個(gè)同學(xué)乖乖地站了起來(lái)，老師的眼睛像在噴火，狠狠地教訓(xùn)了幾個(gè)吵鬧最厲害的同學(xué)后，又批評(píng)了班干部，教室里不斷傳出嚶嚶的哭聲，我們連大氣都不敢出，生怕老師更加生氣。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我們心里都在和老師說(shuō)：“對(duì)不起”。這件事以后，我們都不敢在樓道里吵鬧了。
這就是我們性格多變的語(yǔ)文老師——謝老師，她雖然有時(shí)脾氣好，有時(shí)又會(huì)發(fā)很大的火，但是我們知道，我們愛(ài)謝老師，謝老師也愛(ài)我們。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 6
下一秒，下一分，下一時(shí)，下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)花開(kāi)，發(fā)現(xiàn)葉落，發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我，在我的小學(xué)生涯，發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的`老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話(huà)：欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對(duì)黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評(píng)講，每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒(méi)有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志，黃老師天天給我們舉行知識(shí)競(jìng)答賽，答對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)愛(ài)心小紅包；每次考試取得進(jìn)步的同學(xué)，黃老師會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我深深體會(huì)到黃老師是多么愛(ài)我們啊！瞧，這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，這都是黃老師默默付出的回報(bào)。有人說(shuō)：“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明，學(xué)生沒(méi)考好就是老師沒(méi)教好�！蔽覍�(duì)此嗤之以鼻，什么歪理？沒(méi)有一個(gè)盡心盡職，全心全意為學(xué)生付出的好老師，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)嗎？反之，學(xué)生成績(jī)不好，能怪老師教的不好嗎？當(dāng)然不能，要怪就怪學(xué)生懶。俗話(huà)說(shuō)得好，世上沒(méi)有丑女人，只有懶女人。我覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說(shuō)：“天才在于勤奮，聰明在于積累�！蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬�。
滿(mǎn)手粉筆灰，滿(mǎn)臉笑容，滿(mǎn)臉自信，滿(mǎn)臉寵愛(ài)，這就是我最敬愛(ài)的黃老師。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 7
不知不覺(jué)，我已經(jīng)快在育才雙語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期內(nèi)我過(guò)得很充實(shí)，我對(duì)各科老師也有了一個(gè)印象。
其中，我印象最突出的就是語(yǔ)文老師了。我們的語(yǔ)文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語(yǔ)特長(zhǎng)班呢！我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，姓許，個(gè)子不高，但說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，披在肩頭上。語(yǔ)文老師看起來(lái)微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽(tīng)許老師講課，許老師每當(dāng)講到激動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)將聲音提高一個(gè)聲調(diào)，講到溫柔的'時(shí)候 ，都會(huì)將聲音降低一個(gè)聲調(diào)，讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉?lè)趣，講到緊張時(shí)都會(huì)將語(yǔ)音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會(huì)讓我們細(xì)細(xì)地品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。許老師不僅講課方式特別，講課內(nèi) 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發(fā)現(xiàn)，這張卷子的許多題都是許老師講過(guò)的。于是我對(duì)許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后，發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過(guò)的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長(zhǎng)呀！我在這次考試中順風(fēng)順?biāo)〉昧撕贸煽?jī)。但有些同學(xué)就不行了，還有不及格的。這才是我見(jiàn)到的第一次許老師對(duì)我們 大發(fā)脾氣，我也覺(jué)得我們做的不對(duì)，老師既然講過(guò)，我們就應(yīng)該答高分。
在教師節(jié)前夕，我粗心大意，忘記了給老師準(zhǔn)備禮物，我感到十分愧疚。來(lái)年的教師節(jié)，我一定會(huì)準(zhǔn)備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對(duì)許老師說(shuō)聲遲到的祝�！蠋�，節(jié)日快樂(lè)！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 8
我有一位老師，她教學(xué)有方，關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡職盡責(zé)；她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)跳舞，愛(ài)旅游；她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們十分嚴(yán)格。你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
聽(tīng)！“噠噠噠噠”噠聲音越來(lái)越大�？�！李老師走了進(jìn)來(lái)。
今天，李老師身穿深紅色過(guò)膝長(zhǎng)裙，腳蹬白色高跟鞋。一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上。李老師走上講臺(tái)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下面是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。
李老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。
記得有一次，我的家庭本忘帶了。紙里包不住火，果不其然，李老師讓同學(xué)把我“請(qǐng)”到了辦公室。
我站到李老師的`面前，羞愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我的家庭本忘帶了。我明天一定把作業(yè)補(bǔ)交過(guò)來(lái)�！薄澳闵頌檎Z(yǔ)文課代表，就應(yīng)該起到帶頭作用。你怎么能帶頭不寫(xiě)作業(yè)呢？”李老師嚴(yán)厲地說(shuō)，“今天姑且看你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，又是初犯，明天把作業(yè)交到我的手里就行了。若有下次，絕不輕饒！”“李老師，我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了�！蔽蚁裥‰u啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)到。
雖然李老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是我知道，這是她關(guān)心我們的一種方式。
在上學(xué)期，一個(gè)課間。陳家旭不小心把他的瓷杯子打碎了。當(dāng)他準(zhǔn)備用手去撿那些碎片時(shí)，李老師正好看到了這一幕。李老師停下手中的工作，讓陳家旭用掃帚把地上的碎片掃干凈才繼續(xù)工作。
李老師，您是耀眼的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)光明與希望；李老師，您是辛勤的園丁，用自己的汗水滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵；李老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，只為照亮學(xué)習(xí)的我們。謝謝您這兩年多的付出，謝謝您，李老師！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 9
我的語(yǔ)文老師是邢老師，她是我們的班主任，已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年之多了，也和我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，一起共渡難關(guān)。邢老師戴著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，但是眼睛依然炯炯有神，是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，電腦技術(shù)對(duì)于她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，把我們個(gè)個(gè)培養(yǎng)成了電腦天才。她讀的書(shū)也是非常多的，也吸引了我們，現(xiàn)在我們每個(gè)人都是“小書(shū)迷”，每天至少讀上半個(gè)小時(shí)的書(shū)，這一切的功勞都是邢老師所做的。
在四年級(jí)下個(gè)學(xué)期，我開(kāi)朗了許多，開(kāi)朗是非常好的一件事，可是呢，我卻在老師上課的時(shí)候做小動(dòng)作，開(kāi)小差了，甚至有時(shí)還會(huì)和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，有一次，我在上課的時(shí)候和同桌說(shuō)了悄悄話(huà)，被邢老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：唉！算我倒霉！可是邢老師并沒(méi)有點(diǎn)我的名，而是原諒了我，這讓我非常的內(nèi)疚，于是我就停止了說(shuō)話(huà)，坐端正了。從那以后，我開(kāi)小差的次數(shù)就少了許多，那是因?yàn)樾侠蠋煹男袆?dòng)永遠(yuǎn)在我的腦海里浮現(xiàn)。
還有一次，邢老師讓同學(xué)叫我去他的辦公室，我走在路上，心想：會(huì)不會(huì)批評(píng)我�。窟@句話(huà)在我的耳邊回蕩了很長(zhǎng)的時(shí)間。到了邢老師的.辦公室，一切答案就全部揭曉了，原來(lái)并沒(méi)有我想像的那樣可怕，只不過(guò)是想讓我干個(gè)數(shù)學(xué)課代表罷了，我心想：我還從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么大的班干部，今天終于可以當(dāng)上嘍！耶！太棒了！邢老師說(shuō)讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表是信任我，所以我必須履行好自己的職責(zé)，現(xiàn)在我還干得好好的。
這就是我們班教育有素的邢老師，有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，有時(shí)會(huì)很幽默，不過(guò)邢老師交代給我的任務(wù)，我一定會(huì)認(rèn)真完成。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 10
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師對(duì)我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬，很愛(ài)戴她。
記得有一次，我上數(shù)學(xué)課很不專(zhuān)心，老師提問(wèn)我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小聲的說(shuō)：“老師叫你呀！”我傻呼呼的站了起來(lái)。什么也不知道。這時(shí)，老師很生氣，陳蘊(yùn)儀在這時(shí)打破了沉重的局面——她站了起來(lái)，然后完整的回答了老師的問(wèn)題。老師叫我們倆都坐下。然后就繼續(xù)講課了。我坐下來(lái)那一刻，又后悔又慚愧的.抱頭痛哭了起來(lái)……
這件丑事像飛箭一樣，飛快的傳到了李老師的耳邊。李老師馬上叫我去辦公室。我害怕的進(jìn)入了辦公室的大門(mén)。李老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)﹕“王捷，你身為班長(zhǎng)，應(yīng)該做一個(gè)好榜樣呀！讓位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！不是嗎？！但你想一想你自己——上課不專(zhuān)心，作業(yè)不愿去交﹑去做，寫(xiě)字的水平也降低了！難道，這就是你當(dāng)初向我承諾的好榜樣嗎？”
我慚愧的的低下了頭，哭著說(shuō)：“對(duì)不起，李老師，我不應(yīng)該這樣做的！我向您保證，以后決對(duì)不會(huì)有這樣的情況的了！”
李老師見(jiàn)我知錯(cuò)能改，就說(shuō)：“好吧！但你一定要做好哦！
我有信心地說(shuō)：“李老師，我一定會(huì)做好的！我不會(huì)辜負(fù)您的一片心意的！”
說(shuō)完，李老師就放我走了。
幾個(gè)星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升了�。ㄒ�?yàn)槲衣?tīng)了李老師的話(huà)，變得很努力哦�。┒冶纫郧暗某煽�(jī)還好呢！
李老師，您是辛勤的園丁，默默地栽培著祖國(guó)的花朵——我們。您誨人不倦，桃李芬芳。
為我們插上……
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 11
她是一個(gè)很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來(lái)仿佛慈祥的母親，她就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師中等個(gè)子，不胖不瘦，四十多歲，一張圓臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，燙著的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，卻很平易近人，有一次，老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。這時(shí)小明偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但老師并沒(méi)有出聲，只見(jiàn)她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著他。小明的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)起課來(lái)。她是我們的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的，她很少懲罰我們，她會(huì)用最溫和最善意的`語(yǔ)言來(lái)勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。記得還有一次，我在上課時(shí)，突然肚子疼了起來(lái)，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我是不是舒服��？我就說(shuō)了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說(shuō)，去一趟廁所吧？也許會(huì)好些。我回來(lái)后，還是不行，肚子疼得厲害，老師從辦公室端來(lái)了一杯熱水，讓我慢慢的喝了幾口，也不見(jiàn)效果，老師一邊安穩(wěn)我，一邊就和我媽媽打電話(huà)，說(shuō)必須去醫(yī)院看看了。此時(shí)，我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X(jué)到的是母親一樣的溫情。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 12
她，是一名普通老師，卻常常帶給我們不一樣的快樂(lè);她，雖然平時(shí)經(jīng)常責(zé)怪我們；但每次發(fā)完氣后總是耐心地指導(dǎo)我們；她，幾十年的光陰總是在默默地奉獻(xiàn)著自己，從沒(méi)有過(guò)怨言。她，就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師-----全老師。
全老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們要求無(wú)限完美，每當(dāng)在課堂上看到?jīng)]有一個(gè)舉手回答問(wèn)題時(shí)，全老師總是給我們講一些明智的道理：“不要怕自己回答問(wèn)題錯(cuò)了，重點(diǎn)是在于你開(kāi)動(dòng)腦筋沒(méi)有。因?yàn)樽约捍疱e(cuò)了，我們才能幫你改正錯(cuò)誤，下次你就不會(huì)再錯(cuò)了。而你沒(méi)有開(kāi)動(dòng)腦筋，那么就是不愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)。”聽(tīng)完這些道理之后，總是有幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地舉起手來(lái)。
全老師的主要特點(diǎn)是對(duì)我們管教特別嚴(yán)厲。當(dāng)我們第一次用鋼筆寫(xiě)字的時(shí)候，全老師就在課堂上鄭重地說(shuō)：”以后寫(xiě)鋼筆字寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)以上要重寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)五個(gè)以上就要重寫(xiě)五遍�！叭嗤瑢W(xué)聽(tīng)了以為老師不會(huì)這么做，所以同學(xué)們回去寫(xiě)錯(cuò)了字也不在乎�？珊髞�(lái)才知道事情的嚴(yán)重性：第二天早上時(shí)，老師改完作業(yè)來(lái)教室說(shuō)：”你們昨晚的.作業(yè)我不想說(shuō)了，幾乎全班都要重寫(xiě)。“同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)了都傻了眼。全老師不僅如此，做什么事情都認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。
全老師也喜歡逗我們笑。有一次投影儀一下子壞了，全老師的手照在上面，是透明的，而且是發(fā)綠的，看到全老師的手，我們?nèi)嗔⒖毯逄么笮�。全老師�?jiàn)況說(shuō);"你們喜歡看恐怖片嗎？那我就多放一下給你看�！罢f(shuō)完全老師把手放在投影儀上做怪動(dòng)作。全班同學(xué)整整笑了十分鐘……
也許，我們的老師和我們相處的時(shí)間只有那么五、六年時(shí)間，但我會(huì)珍惜你對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)和每一個(gè)字，也珍惜我們相處的每一分每一秒。一日為師，終身為師。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 13
一顆圓圓的腦袋，一個(gè)鼓鼓的身體，加上粗壯的四肢，企鵝般的走路姿勢(shì)與右手無(wú)名指上的戒指，成為了老師鮮明的特征。窗邊時(shí)不時(shí)探出的那半個(gè)腦袋，則是班級(jí)生活的另一種滋味。
這就是我的語(yǔ)文老師，小名“阿金”。且看他焠金成火，每次有了不該有的表現(xiàn)，就會(huì)讓你嘗嘗戒尺的“美味”；為了保持紀(jì)律，裝了一個(gè)能說(shuō)話(huà)的探頭；老師在你背上拍上一掌，你就能體驗(yàn)散架的滋味，看見(jiàn)無(wú)數(shù)小星星飛來(lái)飛去
再見(jiàn)他點(diǎn)石成金。即使老師掌握著降龍十八掌與真?zhèn)鲀?nèi)功，但是語(yǔ)文課依舊很受歡迎。課堂上，他會(huì)把課講到距離課堂好遠(yuǎn)的地方，讓使人昏昏欲睡的語(yǔ)文課變得引人入勝。從課堂上李白的詩(shī)講起，講到李白的人生境遇，再講到李白的喜好喝酒，最后連后代傻乎乎是因?yàn)槔畎拙坪榷嗔硕汲兜搅�，惹得我們哈哈大笑�?/p>
一般來(lái)說(shuō)，我對(duì)下課鈴的印象是很不錯(cuò)的。但是每到這種語(yǔ)文課，下課鈴便會(huì)招來(lái)我的厭惡之感。正津津有味地聽(tīng)著李白后代為什么訥訥的，忽然鈴聲一響，打攪了課堂的美好與和諧。這種鈴聲，我可謂是“恨之入骨”也！
若問(wèn)誰(shuí)是人生路上最重要的人，第一是父母，第二便是老師。品嘗了戒尺的滋味，體驗(yàn)了真?zhèn)鞯膬?nèi)功，在過(guò)去的'一年時(shí)光里我學(xué)到了很多。倘若把人生之路比作一條河，我比作一個(gè)駕駛生活小船的人，那老師就是航道的路標(biāo)和指示燈。在語(yǔ)文老師對(duì)我的鞭策中，我漸漸意識(shí)到要努力學(xué)習(xí)。一次次的修正“航道”，改變速率，為沖向成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
古人云：“長(zhǎng)江后浪推前浪”，在語(yǔ)文老師的教誨下，我將不斷超越自己，成為一個(gè)擁有老師般學(xué)識(shí)的人，成為一個(gè)真正的贏家。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 14
我的語(yǔ)文老師，叫馮老師，她很配做一個(gè)語(yǔ)文老師，因?yàn)樗虒?dǎo)仔細(xì)，檢查作業(yè)認(rèn)真。我們一有錯(cuò)誤，馮老師都會(huì)教我們?cè)趺从喺鳂I(yè)。
馮老師頭發(fā)是個(gè)蘑菇頭，黑漆漆的樣子，她的耳朵不大也不小，一邊白，一邊黑！她的眼鏡很亮，任何錯(cuò)別字錯(cuò)題都逃不過(guò)馮老師的火眼金睛。馮老師的鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來(lái)像半個(gè)大橘子似的。她雖然有時(shí)也會(huì)讀做音，但馮老師還是教得很好的！
馮老師認(rèn)真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做和做錯(cuò)，馮老師悉心地教導(dǎo)他們，最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次，馮老師叫到一個(gè)同學(xué)的'名字，第一次那個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)到，馮老師又叫了第二遍他才聽(tīng)見(jiàn)，跑了上去。然后馮老師仔細(xì)地教他做題目，兩旁的頭發(fā)垂下來(lái)了都顧不得去整理了。
我的語(yǔ)文老師，叫馮老師，她很配做一個(gè)語(yǔ)文老師，因?yàn)樗虒?dǎo)仔細(xì)，檢查作業(yè)認(rèn)真。我們一有錯(cuò)誤，馮老師都會(huì)教我們?cè)趺从喺鳂I(yè)。
馮老師頭發(fā)是個(gè)蘑菇頭，黑漆漆的樣子，她的耳朵不大也不小，一邊白，一邊黑！她的眼鏡很亮，任何錯(cuò)別字錯(cuò)題都逃不過(guò)馮老師的火眼金睛。馮老師的鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來(lái)像半個(gè)大橘子似的。她雖然有時(shí)也會(huì)讀做音，但馮老師還是教得很好的！
馮老師認(rèn)真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做和做錯(cuò)，馮老師悉心地教導(dǎo)他們，最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次，馮老師叫到一個(gè)同學(xué)的名字，第一次那個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)到，馮老師又叫了第二遍他才聽(tīng)見(jiàn)，跑了上去。然后馮老師仔細(xì)地教他做題目，兩旁的頭發(fā)垂下來(lái)了都顧不得去整理了。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 15
從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，我印象深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師鄭老師，她教我們兩年了，我們依然很喜歡她。
鄭老師有著一雙大眼睛會(huì)閃爍著親切的目光，那溫暖的目光如同一縷春風(fēng)，帶來(lái)溫暖；如果有人不服從課堂紀(jì)律，那么鄭老師一個(gè)眼神殺過(guò)去就不再是溫暖的目光了。鄭老師喜歡穿漂亮的裙子，烏黑的`秀發(fā)被鄭老師扎成了一束高高的馬尾辮；鄭老師每次給我們上課態(tài)度都十分認(rèn)真，下課會(huì)和我們一起談心。
我們鄭老師他時(shí)常用閩南話(huà)與我們交流，讓課堂充滿(mǎn)活力。前些日子上《搭石》一課時(shí)，鄭老師將廢紙鋪在地上，請(qǐng)一排同學(xué)把紙當(dāng)作石頭，表演一行人走搭石的情景，像這樣的畫(huà)面是舉不勝舉。
鄭老師似乎有一雙“順風(fēng)耳”，誰(shuí)在課堂上竊竊私語(yǔ)，被她抓到就像得罪了她，有一次，課上有人在與同桌聊天，做小動(dòng)作，老師沒(méi)有點(diǎn)名。大家都把目光投向他，但他沒(méi)注意，依然沉浸在自己的小動(dòng)作中。鄭老師悄悄地走到他旁邊，瞬間，教室安靜的連根針掉在地上，也聽(tīng)得到，鄭老師拍了一下他的肩膀，把這位同學(xué)嚇得不輕。
鄭老師很?chē)?yán)厲可不假，時(shí)而春暖花開(kāi)，時(shí)而狂風(fēng)驟雨，同學(xué)們不敢應(yīng)付作業(yè)，態(tài)度不敢不端正。
鄭老師身為一名老師，從不騙人，答應(yīng)我們期末考考好，請(qǐng)全班吃雞腿，喝可樂(lè)，說(shuō)話(huà)算數(shù)！表現(xiàn)好了，鄭老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，本子、糖果，文具……好多禮品。
這就是我有幸遇到的老師，她為我們默默奉獻(xiàn)。感謝鄭老師，希望在小學(xué)時(shí)光的最后一年，鄭老師還可以教我。鄭老師是我心中最美的老師，我很喜歡鄭老師！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 16
我的老師有很多，有的溫柔可親、有的雷厲風(fēng)行、有的幽默風(fēng)趣、有的愛(ài)崗敬業(yè)……但一說(shuō)到敬業(yè)，我就不由地想起了我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有著彎曲的波浪式卷發(fā)，淡淡的眉毛，一雙明亮的眼睛好像黑寶石一樣鑲嵌在她紅潤(rùn)的臉上，眼睛里盛滿(mǎn)微微的笑意，閃耀著睿智的光輝。
王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。我和同學(xué)上課開(kāi)小差的時(shí)候，一抬頭就看到了王老師那犀利的眼神，好像在說(shuō)：”楊子酷，上課不許開(kāi)小差�！眹樀梦亿s緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了200米金牌的`時(shí)候，我一眼就看到了王老師笑得像月牙兒一樣的眼睛，好像在說(shuō)：”楊子酷，好樣的，你為咱們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你真棒！”
王老師的口才特別好。她講起課來(lái)繪聲繪色、妙趣橫生，課堂上，同學(xué)們很快就被王老師精彩的講授吸引住了。有一次，王老師和我們分享了幾個(gè)小故事，聽(tīng)到開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。聽(tīng)到難過(guò)的時(shí)候，同學(xué)們都沉默了，教室里靜悄悄的，有的女生還抹起了眼淚。
王老師特別敬業(yè)。每天她都早早來(lái)到教室，組織同學(xué)們?cè)缱x，安排班級(jí)一天的工作。班上有些同學(xué)很頑皮，學(xué)習(xí)也很不好，經(jīng)常惹是生非，但王老師卻從來(lái)都不放棄他們。王老師批改作業(yè)特別細(xì)致，作業(yè)本上每一個(gè)小小的錯(cuò)誤都能被她的火眼金睛所發(fā)現(xiàn)。班級(jí)參加學(xué)校的活動(dòng)或比賽時(shí)，王老師總是拼勁十足，一個(gè)人既當(dāng)導(dǎo)演，又當(dāng)編劇、指揮、攝影，有了王老師的辛勤付出，我們班每回都能拿一個(gè)好名次。
王老師好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一片陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她努力細(xì)致的教學(xué)為我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的用心教誨。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 17
當(dāng)我拿起筆開(kāi)始“畫(huà)”時(shí)，心目中最喜愛(ài)的老師便躍然紙上，她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)穿插講一些笑話(huà)，讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。記得上李白《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)時(shí)，劉老師在教室里邊走動(dòng)邊微笑著問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)‘相看兩不厭，只有敬亭山’這句話(huà)的意思？”一位同學(xué)舉手回答后，劉老師接著說(shuō)：“真不錯(cuò)，意思講得很完整！我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，大家聽(tīng)好了。這天下午最后一節(jié)課天氣突變，緊接著就下起了大雨。放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走。到最后，教室里只剩你和我倆，大眼瞪小眼，這時(shí)候你就可以說(shuō)‘相看兩不厭，只有劉老師’！”話(huà)音剛落，教室里并立刻爆發(fā)一陣陣歡笑聲。從那以后，這首詩(shī)就深深地刻在我的腦海中，再也不會(huì)忘記。
劉老師十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)對(duì)我們也很溫柔。但說(shuō)起來(lái)也奇怪，只要是學(xué)習(xí)上的事情，她就要求格外嚴(yán)格。上課時(shí)，不論是誰(shuí)開(kāi)小差，都逃不過(guò)她那雙“法眼”。有一次，我聽(tīng)著課不知不覺(jué)“神游”了。忽然，同桌推了我一下。我猛然驚醒，抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師正盯著我，那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛好像在說(shuō)：“洪尚悅，上課開(kāi)小差可不好！”我心里猛一咯噔，趕緊坐端正，認(rèn)真聽(tīng)課。這時(shí)，劉老師眼睛含著笑意又看向我，好像在說(shuō)：“這樣才對(duì)呀，繼續(xù)保持！”在劉老師這雙“法眼”的.督促下，我們?cè)谡n堂上再也不敢亂動(dòng)瞎想，聽(tīng)課效率自然也就大大提高了。
劉老師，您像一盞明燈，為迷茫的我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的知識(shí)殿堂！劉老師，我愛(ài)您敬您！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 18
三年以來(lái)我最喜歡的語(yǔ)文老師就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她高高的個(gè)子，長(zhǎng)的很漂亮，性格也很溫柔，我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣，有時(shí)還會(huì)給我們講一些故事呢！
記得有一次我們學(xué)語(yǔ)文園地的'時(shí)候，他給我們講了一個(gè)有趣的故事：一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村，然后讓我們續(xù)寫(xiě)故事，想象一下將會(huì)發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答，有人這樣說(shuō)他們都是倒立著走路的；有的人說(shuō)太陽(yáng)是從西邊升起，到東邊落下；也有的人說(shuō)太陽(yáng)都在我們的腳底下呢！老師就問(wèn)我們：咱這里都是小朋友聽(tīng)大人的話(huà)，顛倒村應(yīng)該是什么呀？我們班的同學(xué)都齊聲說(shuō)：大人聽(tīng)小朋友的話(huà)，說(shuō)完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了，我們都覺(jué)得很有趣！
語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí)很辛苦，堆積如山的作業(yè)在她面前，她一有空時(shí)就抓緊時(shí)間去改，我經(jīng)常去辦公室，總見(jiàn)她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫(xiě)的不認(rèn)真作業(yè)放在一起，把那些同學(xué)叫出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫(xiě)，問(wèn)過(guò)之后就會(huì)讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)重寫(xiě)一遍，直到作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真為止。從此以后，我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)就再也不敢馬虎了。
語(yǔ)文老師不但工作認(rèn)真，而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了，老師就讓我給爸爸打電話(huà)，我打過(guò)電話(huà)后，爸爸來(lái)接我了回到家，這時(shí)老師又打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，爸爸說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候她才放心。
老師還經(jīng)常激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，平時(shí)老師常常獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花，誰(shuí)得的小紅花多，老師還會(huì)給大獎(jiǎng)呢！我記得期末時(shí)，老師就獎(jiǎng)給了我一個(gè)小玩具熊。我很喜歡它，常常把它當(dāng)我的寵物！老師總愛(ài)吊我們的胃口，我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了，就這樣，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的精心培育下，我們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高，我要感謝我的語(yǔ)文老師！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 19
今天是9月10日，教師節(jié)。我給我的語(yǔ)文老師鄭老師寫(xiě)一篇文章，謝謝她五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和教育。
我們的鄭老師，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年掛著一副眼鏡。高興的時(shí)候，眼睛笑成了一條縫。她身形小巧玲瓏，但是感覺(jué)身上有一個(gè)小宇宙，充滿(mǎn)著正能量。
鄭老師手持戒尺，非常嚴(yán)厲。語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)拖堂。有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)心聽(tīng)講，眼睛看走廊上的其他班同學(xué)在玩游戲。她先是狠狠地瞪這個(gè)同學(xué)一眼。這個(gè)同學(xué)沒(méi)有心領(lǐng)神會(huì)，還繼續(xù)在看窗外。這時(shí)鄭老師氣得火冒三丈，大聲斥喝：“李其哲，你站起來(lái)，到門(mén)口上課去！”那位同學(xué)頓時(shí)如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站起來(lái)，腳上像灌了鉛似的往門(mén)口挪動(dòng)幾步。這時(shí)鄭老師聲音提高八度：“你今天沒(méi)吃飯，還是昨晚沒(méi)有睡好？還不快點(diǎn)站到門(mén)口去”。李其哲瑟瑟發(fā)抖，趕緊向門(mén)口走去。
鄭老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是生活上很關(guān)心我們。
有一次，我中午吃壞了肚子，下午上英語(yǔ)課時(shí)感到肚子很不舒服，一直用手揉著肚子。英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊幫我送到辦公室休息。這時(shí)，鄭老師剛好也在辦公室。她聽(tīng)說(shuō)后馬上給我媽媽打電話(huà)，然后給我倒了一杯水。這時(shí)，我痛得越來(lái)越厲害，肚子里好像有個(gè)孫悟空在亂跳，我臉色蒼白，全身直哆嗦。鄭老師嚇壞了，她以為我中暑了，一會(huì)兒擦拭我的手臂，一會(huì)兒幫忙揉我的肚子。不久，媽媽來(lái)了，趕緊帶我去醫(yī)院急診，原來(lái)是急性腸胃炎。晚上鄭老師還打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)。她在百忙之中還想著這件事，我真的很感動(dòng)！
一位手持戒尺，眼中有光，心中有愛(ài)的老師，給你清澈的眼睛里映照出這個(gè)世界最初的`模樣，在你幼小的心靈播種下人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 20
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉(zhuǎn)上了五年級(jí)，我們有了一位新的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的.星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語(yǔ)文課，我們都非常愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
每當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評(píng)我們，她會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣地教育我們，讓我們知錯(cuò)能改。
她作為一名語(yǔ)文老師，她更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)每天回家的作業(yè)她都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo)，更是耐習(xí)加細(xì)致，每到星期五放學(xué)，她都和我們細(xì)心講解每一個(gè)細(xì)節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢?她又沒(méi)有加班費(fèi)?陳老師只是想我們掌握更多的寫(xiě)作技巧，將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫(xiě)上五、六次，才能得陳老師的滿(mǎn)意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細(xì)致。
陳老師，雖然只是開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，但是您循善的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師!
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 21
告別了小學(xué)，迎來(lái)了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。
新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文，她來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方，她個(gè)子不高，我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，她的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，我們很喜歡聽(tīng)。她不像有的老師只希望自己帶的科目?jī)?yōu)秀，她要我們不偏科，向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學(xué)題來(lái)可一點(diǎn)不含糊！不要以為語(yǔ)文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個(gè)同學(xué)走神，她會(huì)幽默的說(shuō)一聲：“嗨！XXX ，快，七一號(hào)船開(kāi)了！”看，又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，這樣的老師不喜歡嗎？
批評(píng)歸批評(píng)，表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活，關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽?jī)不理想，另外兩個(gè)好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話(huà)，當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無(wú)所謂的`樣子，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我，而是一味責(zé)怪自己工作沒(méi)做好，是她害了我，
我低下了驕傲的頭，無(wú)地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話(huà)，她笑的說(shuō)：“就這個(gè)事情呀，你肚子比他們大呀�！蔽液芗{悶，班主任怎么拿我開(kāi)玩笑，“你肚子大，這里裝的知識(shí)更多，現(xiàn)在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒(méi)多大空間了，你說(shuō)最終誰(shuí)優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。
在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者，在她的幫助下我的成績(jī)有了起色，她就是我們那個(gè)最幽默最信任的朋友�。�！
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 22
巫老師是我們班的語(yǔ)文老師，她留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上她的語(yǔ)文課.忘不了給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的'語(yǔ)言說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言、每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著……
記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)涵著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊!同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前.全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了.當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。‘在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
巫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 23
每當(dāng)你走進(jìn)四（５）班教室時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色上衣，慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音總是柔柔的，別以為我們老師很溫柔，班上所有的同學(xué)都不怕她，正因?yàn)樗娜嶂杏袆�，連班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛，好像是我們肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語(yǔ)文老師－－錢(qián)老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小，有一次上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又不敢，生怕回答錯(cuò)了，只好低著頭，心里不停的念叨著：“錢(qián)老師，別叫我，別叫我�！笨衫蠋熎辛宋遥腋杏X(jué)全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上，我慢吞吞的地站了起來(lái)，臉紅得像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案，聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來(lái)。我索性閉起嘴不敢再往下說(shuō)了，頭埋得很低，心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳，心想這下死豬是不怕開(kāi)水燙了——等著挨批吧！沒(méi)想到老師輕輕的撫摸著我的`頭，反而用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“很好，繼續(xù)�！蔽矣赂业奶痤^來(lái)，正好看見(jiàn)老師那雙深情的大眼睛，呵！這不是慈母的眼睛嗎！頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問(wèn)題，班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩；您慈母般的教誨讓我們信服；您那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛讓四（5）的同學(xué)們都終身難忘。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 24
在我的記憶中，給我印象最深的就數(shù)班主任徐老師了。
徐老師身材高挑，非常瘦，甚至連血管都能明顯的看見(jiàn)，但看上去又非常精神。所以我們班的同學(xué)給徐老師起了個(gè)外號(hào)叫“吸血鬼”。
徐老師是個(gè)很古怪的人，他有時(shí)很幽默，有時(shí)又很?chē)?yán)格。幽默的時(shí)候會(huì)給我們講他們小時(shí)候的趣事和游戲。嚴(yán)格的`時(shí)候就像一頭猛牛，似乎一下可以把別人撞飛似的，偶爾還會(huì)在同學(xué)的臉上抽上幾巴掌，徐老師就是這樣一個(gè)古怪的人。
徐老師的動(dòng)作很快，力氣也很大，而且聽(tīng)力和視力也是相當(dāng)一流的。于是，我們就把徐老師描述成這樣：“徐老師的力氣相當(dāng)于綠巨人；速度相當(dāng)于閃電俠；打人的時(shí)候相當(dāng)于鋼鐵俠；視力相當(dāng)于鷹眼；聽(tīng)力相當(dāng)于蝙蝠；身上的防御相當(dāng)于美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)�！边@首歌充分說(shuō)明了徐老師很厲害吧。當(dāng)然，如果有人在徐老師背后說(shuō)壞話(huà)的話(huà)，徐老師也不會(huì)太生氣的，只是會(huì)把你打得“吐血”而已。
徐老師的教學(xué)方式就是我們最不喜歡的了，因?yàn)橐惶谜n上要回答十五到二十個(gè)問(wèn)題，而且答不上來(lái)的話(huà)，還要懲罰站到門(mén)口，并且把這個(gè)問(wèn)題和答案都背下來(lái)。所以我們班的同學(xué)不太喜歡老師的教學(xué)方式。但我想老師這樣做也一定有自己的苦衷吧。
徐老師的胡子很長(zhǎng)，所以還有一個(gè)外號(hào)，叫“徐老爺”。這個(gè)外號(hào)還有一個(gè)故事呢，我們語(yǔ)文課本的第十三課《白鵝》，學(xué)習(xí)那篇文章的時(shí)候，我們看見(jiàn)了鵝的高傲，還了解到鵝是多么的不好養(yǎng)，甚至連吃個(gè)飯都要非常得費(fèi)勁。就在這時(shí)，徐老師，開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“田志明，給徐老爺端茶來(lái)！”聽(tīng)得同學(xué)們都哄堂大笑。
這就是我的班主任徐老師。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 25
齊麗，我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任，從一年級(jí)開(kāi)始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹(shù)，而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們！
為什么說(shuō)嚴(yán)厲呢，是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽(tīng)講，可是在語(yǔ)文課上沒(méi)有一個(gè)不遵守紀(jì)律的，其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因?yàn)辇R老師教出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)成績(jī)不好的，真是嚴(yán)師出高徒啊！
同時(shí)，我們的老師又是和藹的。有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白，就舉手問(wèn)老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問(wèn)的學(xué)生了。
還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時(shí)候突然感覺(jué)到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來(lái)問(wèn)我怎么了，快上課的時(shí)候又來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)，我可感動(dòng)了！老師用手摸了一下我的頭，說(shuō)：好熱啊，這可不行，我給你請(qǐng)個(gè)假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話(huà)！我們敬愛(ài)的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子！
課余的時(shí)候，老師還喜歡找我們談?wù)勑�，�?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)！我們常�？梢詮乃�.眼睛里知道她想說(shuō)的話(huà)，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說(shuō)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講呀！哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：你真棒！
這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹(shù)，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛(ài)的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 26
許多人都愛(ài)看漫畫(huà)，漫畫(huà)里的人物，性格是鮮明的，特點(diǎn)也時(shí)常表現(xiàn)得夸張有趣。下面我就給我喜歡的語(yǔ)文老師“畫(huà)”一幅漫畫(huà)。
語(yǔ)文老師姓黃，名希揚(yáng)，不知是期待飛揚(yáng)還是讓希望飛揚(yáng)的意思，我更喜歡后者。黃老師生寶寶前，輕盈得像一片畫(huà)眉的羽毛；生完寶寶后，豐盈了些，畫(huà)眉變成了孔雀。在她那紅寶石蘋(píng)果般的臉上，繡著一雙水靈靈的、深情的眼睛，在白皙的`臉兩邊，分別立著一只靈秀的耳朵，像守護(hù)月宮的玉兔。眼睛上面，一對(duì)眉毛由濃到淺，仿佛中國(guó)畫(huà)收筆時(shí)留下的印跡，又像燕子掠水留下的漣漪。我最喜歡那雙大眼睛，她早晨時(shí)常掛著笑容走進(jìn)教室，那雙眼睛仿佛仿佛有了獨(dú)立的生命。
黃老師有多種喜好，比如鋼琴等等，但還是最喜歡她現(xiàn)在任教的職位——教語(yǔ)文。她課外積累頗豐，甚至連一些陌生的歷史故事也知道。在課堂上，黃老師還能把這些知識(shí)傳授給學(xué)生們，就像美麗的蝴蝶能傳授花粉一樣。這不，她在講文言文“囊螢夜讀”時(shí)，就由這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)想到了另一個(gè)有關(guān)聯(lián)的成語(yǔ)“囊螢映雪”，又可以把故事內(nèi)容詳細(xì)的說(shuō)出來(lái)，可以看出讀過(guò)許多書(shū)；再如講解古詩(shī)“蜂”這首詩(shī)時(shí)，她還把作者生平也講了出來(lái)，同學(xué)們對(duì)她欽佩得五體投地。語(yǔ)文既是她的職業(yè)，也是她的愛(ài)好。
黃老師的性格和藹，從不無(wú)緣無(wú)故向?qū)W生發(fā)脾氣。她說(shuō)話(huà)十分溫順，讓很多同學(xué)愿意和她交談，我和張瀚文同學(xué)就是最典型的兩個(gè)。有次我看見(jiàn)張翰文同學(xué)與老師對(duì)話(huà)，老師總是用春風(fēng)般的語(yǔ)氣回復(fù)他的話(huà)，有時(shí)還帶有撒嬌的味道在里頭。
這就是我給黃老師畫(huà)的漫畫(huà)，綜合看來(lái)，我的語(yǔ)文老師特點(diǎn)如下：外貌美麗、知識(shí)豐富、和藹可親。
向你推薦我的語(yǔ)文老師作文 27
我是青島市大學(xué)路小學(xué)三年級(jí)七班的一名學(xué)生，語(yǔ)文老師胡老師是我們的班主任。
胡老師有一雙水汪汪的大眼睛，而且她的眼睛還是褐色的，真漂亮！胡老師的體型苗條，身材也很高。
上課時(shí)，胡老師耐心的教我們學(xué)知識(shí)，她講課很認(rèn)真很認(rèn)真，而且非常生動(dòng)，所以她講的知識(shí)，我們都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。有一次學(xué)生字，有一對(duì)形近字：釣和鉤。胡老師問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)能把釣和鉤區(qū)別開(kāi)？有的同學(xué)說(shuō)，釣里的點(diǎn)就像魚(yú)食一樣，可以引誘魚(yú)上鉤，還有的同學(xué)說(shuō)鉤里的.撇折點(diǎn)就像魚(yú)鉤一樣可以把魚(yú)釣上來(lái)。我發(fā)現(xiàn)胡老師正向我們投來(lái)贊許的目光。現(xiàn)在，我們把釣和鉤區(qū)分的可清楚了！
胡老師批改作文的時(shí)候非常認(rèn)真。有一次，我的作文不合格，我寫(xiě)的是一篇關(guān)于游戲的作文，但胡老師看不懂游戲的過(guò)程到底是怎樣的。胡老師說(shuō)：“你寫(xiě)的人物的動(dòng)作和神態(tài)不夠細(xì)致，要是把人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)的更細(xì)致一些就好了。”于是我便按照老師的要求修改了作文，果然，游戲變得生動(dòng)了許多，別人也看得懂了�，F(xiàn)在我的作文水平提高了許多，這都是因?yàn)楹蠋熃o我耐心講解的結(jié)果。
每當(dāng)想起胡老師細(xì)致耐心地講解，我心中就會(huì)涌起一陣陣的暖流。我非常感謝胡老師。
胡老師還特別的和藹可親，課間的時(shí)候，她經(jīng)常和我們一起做游戲，她和我們一起玩兒的非常投入，快樂(lè)的也像一個(gè)孩子一樣，我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。
胡老師也經(jīng)常為我們操心，有同學(xué)生病缺課，胡老師就主動(dòng)給同學(xué)補(bǔ)課。課間同學(xué)嘻鬧時(shí)受點(diǎn)兒小傷，胡老師都要帶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室上藥。
我喜歡胡老師，她是一名好老師，胡老師很辛苦，我想用我考出的好成績(jī)來(lái)回報(bào)她！
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